Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Математика по Петерсон, кто учился?

[мАлишка]

У меня старшая дочка тоже переходила с обычной программы на программу по Петерсон, правда не во втором классе, а уже после началки (поступила в математический лицей в пятый класс), сначала переживала, хваталась за голову, что много пробелов, что многое не проходили ранее, но постепенно потом во всем разобралась, год отучилась, по математике пять))) ей нравится)
(только у них еще и геометрия была по учебнику Смирнова, плюс еще математика была по учебнику Никольского)

[Машерр]

по математике пять)))

А у нас ведь 12 бальная система
тоже волнуюсь как все нагнать, лето же, отдыхать сын хочет

Отредактировано: Машерр в 7 июн 2017, 22:31

[Горнячок]

лето же, отдыхать сын хочет

дочь закончила второй класс по Петерсон (как я уже писала). дополнительно с бабушкой каждый день занималась по учебникам этого же автора за 3 и 4 класс. Сейчас летом также по 20-30 минут в день штудируют уже учебник за 5 класс, дается легко, в том числе и потому что времени много не занимает.

[Uzorova Olga]

Я лично общалась с Людмилой Георгиевной Петерсон. Она мне сказала, что многие учителя и родители говорят ей, что не хватает им материала для отработки задач, примеров и пр. Да, её это очень удивляло (даже возмущало))!).
Но Петерсон умная женщина. Она не говорила - раз не хватает, то вы все дураки и не идите по моей программе.
Она говорила: "Не хватает? Берите Узоровские "2500 задач" и отрабатывайте". Но Петерсон уверена - если не хватает материала, то учитель неправильный)). С другой стороны - где ж взять столько правильных учителй))
Я сама была в таком случае тоже неправильным учителем)) - у меня дети поплыли на этой программе, пока я не стала вводить корректировку.

Моё мнение по программе - да, много задач на логику. Нет достаточного количества материала для отработки (но опытный учитель это скорректирует). Не отработали тему, не весь класс её понял.. Бац - новая тема (опытный учитель и это скорректирует). Есть много тем из средней школы, которые лучше в начальной не брать(имхо). Всё равно в средней школе эти темы начнут проходить заново (и не все темы с 5 класса, некоторые - с 6 класса.) Огорчает то, что вводится счёт в столбик, когда его категорически рано вводить - это ненужный и вредный костыль, который тормозит устный счёт.
Но в целом - это программа, которая проверена временем. Многим учителям она нравится.

[Машерр]

Огорчает то, что вводится счёт в столбик, когда его категорически рано вводить - это ненужный и вредный костыль, который тормозит устный счёт.

Вот этот момент тоже немного смутил. Сын считает в уме. Теперь ему надо объяснить счет в столбик. Это конечно же легче.
Ну а нужен ли счет в уме?
Когда взрослые все вокруг используют калькуляторы и компьютерные программы.

[Астер]

У меня дочка перешла после началки по Петерсон на обычную программу (лицей естественных наук), очень тяжело переходила - скучно, "задания тупые". Оценки, в общем, не изменились - средний балл примерно 4,50 (по пятибалльной). Первое лето (после пятого класса) брали Петерсон дома решать. В этом году уже много всего специального химико-биологического. Некогда летом курс математики второй раз проходить. Поэтому берем просто кучу олимпиадной математики и кружок в ЦДООШ, потому что математику везде надо, надо будет на химанализе через год, надо на физике.. одной базы недостаточно. Дочь очень жалеет, до сих пор.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Машерр от 9 июн 2017, 13:17

Ну а нужен ли счет в уме?

ОЧЕНЬ нужен.
И мозг развивает, и память, и внимание, и мышление.

Ответ на сообщение Астер от 9 июн 2017, 13:19

У меня дочка перешла после началки по Петерсон на обычную программу (лицей естественных наук), очень тяжело переходила - скучно, "задания тупые".

А кто автор 5-ого класса по математике был?

Поэтому берем просто кучу олимпиадной математики и кружок в ЦДООШ, потому что математику везде надо, надо будет на химанализе через год, надо на физике.. одной базы недостаточно.

Конечно, одной базы мало, если ребёнок её усвоил - необходимо дальнейшее развитие. Согласна.
Правильно, что решаете курсы олимпиадных заданий.

[Машерр]

ОЧЕНЬ нужен.
И мозг развивает, и память, и внимание, и мышление.

Uzorova Olga,

Ну вот из перечисленного только память хорошая, а внимание рассеянное, 100 раз бывает надо сказать одно и то же. Мышление, тут тоже в плане уроков мыслит как решить, в плане жизненных ситуаций сложно.

[Фроська*]

Закончили 3 класс по Петерсон. Мы дополнительно много занимались на закрепление навыков. Самостоятельные, пособия Ольги Васильевны, плюс прорешивали все, непрорешенное в классе. По математике твердая пятерка, но (!) те темы, которые на мой взгляд плыли, будем летом добивать. И всякие механические решения, которые в той же Моро до автоматизма доводят - тоже.
К плюсам могу отнести: несмотря на обилие тем, в каждом уроке есть задания на прошлые темы, ну и да - интересные. К минусам: тем много, они не простые, если ребенок - не шустрик, возможны проблемы.

[Машерр]

если ребенок - не шустрик, возможны проблемы.

шустрик, память хорошая, но лентяй. И еще лето. Есть 4 учебника, как их прорешать за лето ума не приложу. В день по чайной ложке.
С квадратами чето мы не поняли, тут можно спросить как их решить надо?