Предлагаю Вашему вниманию авторскую сюжетно-ролевую игру «Салон красоты для кошек и собак». Игра рассчитана на детей начиная со среднего возраста.
Цель: формировать бережное и созидательное отношение к миру; развивать экологическое сознание на принципах равноценности всего живого; учить детей доброте, активному содействию животным, умению их понимать.
Задачи для детей среднего возраста:
 учить детей развивать игровые умения и умения организационного игрового общения детей,
 обогащать содержание игровой деятельности за счет внесения новых атрибутов для игры, предварительной работы с детьми, развитие сюжета,
 учить освоению способов ролевого поведения в игре, умения исполнять в одной и той же игре разные роли в соответствии со смыслом развивающего сюжета,
 формировать умения объединяться в небольшие подгруппы для общей игры, стремления в игре к согласованным действиям,
 знакомить с новыми профессиями, их особенностями.
Предварительная работа:
 создание альбомов «Породы кошек», «Породы собак», «Стрижки животных», «Модная одежда для животных», «Мои четвероногие любимцы», «Наши чемпионы», «Реклама»;
 рассматривание журналов «Друг», «Свирелька», картинок;
 беседа на тему: «Домашние животные и уход за ними»;
 сюжетно- ролевые игры: «Больница», «Парикмахерская»;
 наблюдение за домашними животными на прогулке.
Предметная среда:
 журналы: «Друг собак», «Друг кошек»;
 альбомы: «Стрижки для собак», «Модная одежда», «Породы кошек», «Породы собак», «Реклама», «Наш чемпион»
 косметические средства: шампуни, лосьоны, крема, краска для животных, тряпочки для мытья и вытирания,
 оборудование: зеркала, фен, ножницы, расчёски, пуфик, ванночка;
 игрушки: собачки, кошки, куклы;
 регистратура: карточки учета животных, кассовый аппарат, журнал учета.
Этапы работы:
 Мотивация детей на игру: «Наши животные заболели», «У наших любимцев завтра праздник.», «Скоро выставка собак» и т. д.
 Распределение ролей: сначала с помощью воспитателя, затем самостоятельно.
 Речевое сопровождение (словарь): понимание названий всех атрибутов игры, название выполняемых игровых действий, несложных реплик, связанных с определенной ролью.
 Игровые действия: выполнение детьми цепочки игровых действий, связанных со своей ролью, например, парикмахера для собак: поздороваться, предложить журналы с прическами, выполнить работу, попрощаться.
Задачи для детей старшего дошкольного возраста:
 создать условия для развития самостоятельности детей в игре, опираясь на участие детей в создании полуфункционального игрового материала;
 формировать умения строить новые сюжеты игры, согласовывать индивидуальные творческие замыслы с партнерами- сверстниками;
 дифференцировать восприятие трудового процесса, вычленять его компоненты, конкретизировать знания о профессиях ветеринара, парикмахера для животных;
 в старшем дошкольном возрасте дети переносят роль от себя на куклу, на животных.