Я прям не знаю, то ли мне плакать, то ли смеяться
Я тут в соседней теме расписывала, в какой хорошей школе мой старший учится и как там почти замечательно. Ага, почти
В этом году (6ой класс) пришла к нам новая учительница музыки. Хорошая такая учительница, на баяне играет, *про паровоз поет*. На первом род. собрании в сентябре она пришла в класс и приятно поразила нас, родителей, тем что не поленилась заранее выяснить, кто из детей занимается музыкой. На этом приятности кончились. Все дети были приглашены участвовать в школьном хоре и заодно эта милая дама сообщила, что она дает частные уроки сольфеджио, вокала и игры на баяне. Так что ждет она наших деток, если у кого вдруг в музыкалке проблемы с этим, на занятия. Причем даже в школе можно, чтоб далеко не ходить.И особенно полезными, как она считает, эти занятия будут для детей, которые как раз и занимаются в музыкалке.Это несколько удивило, но заострять внимание я не стала.
Надо сказать, что за предыдущие 5 лет обучения у моего ребенка как-то не проскакивало никаких других оценок по музыке, кроме пятерок, что меня и не удивляло.
И вот в октябре, после школьного концерта, на котором, как всегда, выступали почти все дети, занимающиеся в музыкалке, эта милая дама меня заловила и отметила, что дитятко мой такой талантливый, ну такой талантливый, вот только бы сольфеджио ему подтянуть.А еще, между прочим, щас очень модным инструментом становится баян
Сказать, что я удивилась - ничего не сказать. В музыкалке у ребенка по сольфеджио ничего, кроме 5, отродясь не получалось. О чем я педагогу и сообщила. А зря
Потому как она мне подробно рассказала, что нынче не то, что раньше и в музыкалках сольфеджио совсем не учат. Даже наоборот, дают прям ложные знания. А еще голос у моего ну прям такой хороший, жаль если пропадет. Вокалом бы ему занятся.
Через неделю *талантливый ребенок* притащил первую тройку по музыки.
На мое удивленное *А чей-то было?* деть радостно сказали *Хором пели, она сказала, я ноту высокую не дотянул*
На следующий урок музыки деть понес справку от лора, о несмыкании связок и полном запрете на вокальные упражнения. В ответ принес два. *Она, говорит, хором дирижировала, ошибалась все время, я ее поправил. А она заявила, что я ничего не знаю и пару влепила!* Я поржала и запретила сыну *блистать знаниями* на музыке вообще. Но войну нам уже объявили
И мой пОдросток тоже *вырыл топор войны*
Тройки и двойки идут косяками - за ошибки при определении тональности, за незнание автора произведения и тому подобные радости
Потому что мой дитачка на уроках регулярно поправляет *пэдахога*, смачно тыкая ее в ошибки.
Конечно, я дитачке регулярно мою мозг на тему * не раздражай ее* .Но тут мой, в общем-то покладистый и сговорчивый парень закусил удила. И заявил, что это она дура редкая и он молчать не будет
Надо сказать, что директор нашей школы весьма приветствует занятия детей вне школы разными видами деятельности и просит, если ребенок что-то завоевал, получил диплом и т.п. уведомлять от этом школу, приносить копии дипломов, фото с вручений наград. Потом все это помещается на * доску позора*, как выражается мой ребенок, да еще и после зарядки, перед первым уроком, по радио поздравляют *виновника*. Причем, что мне очень нравится, на доске висят все достижения - и получение первоклашкой грамоты за самый красивый рисунок, и фото с выставки бисероплетения, и дипломы музыкантов и фото хоккеистов с кубком за первенство России.
И вот деть тащит в школу копию диплома 1ой степени конкурса духовых, на следующий день получает школьные поздравления и очередную пару по музыке
А я имею беседу с классной, которая, конечно, тихо согласна с моим ребенком, что * она редкая дура* (учитель музыки, естессно
) но дитачке моему не мешало бы поменьше высовываться. Я, в общем-то, с ней согласна по поводу не высовываться, но мягко намекаю, что если меня, добрую и милую, довести, я ж могу и проверку на профпригодность *пэдахога* устроить. И волну г... поднять такую, что захлебнутся все. Классная парирует, что захлебнется не только наша *баянистка*, но и она, и директор, а им-то за что такое счастье. После чего мы приходим к консенсусу - я притормаживаю своего * правдорубца*, она с завучем совместными усилиями успокаивают учительницу.
Брейк, бойцы разошлись по разным углам ринга
Только если у моего бойца в первом триместре было три, то во втором, видимо, неаттестация, потому что оценок у него по музыке теперь нет никаких.
С одной сторой, ни меня, ни ребенка это не парит вообще. С другой стороны, если ему вдруг приспичит Гнесинка после 9го класса, а это дама останется в школе, в приемной комиссии сильно удивятся его аттестату, С третьей стороны, до 9го класса еще далеко.С четвертой стороны, а не фиг раздражать учителя, даже если он не очень умный, надо научиться обходить дураков подальше. В конце концов, ржать над ней с одноклассниками ему никто не запрещает.С пятой стороны
- как-то некомильфо ржать над учителем, даже если она дура. С еще одной стороны, надо учится отстаивать свои права, даже если оппонент другой весовой категории.
Короче, я в задумчивости