Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Экспериментальные и нестандартные, школы. Ваше мнение?

[Lizzy]

Душечка, мне бы не понравилось, чтобы над моим ребенком проводили какие-бы то ни было эксперименты. ИМХО.Школу надо выбирать по уровню образования, который она предоставляет. Очень важный показатель (опять же ИМХО)- есть ли текучка учителей, постоянен ли педагогический состав,как происходит отбор детей в школу,есть ли подготовительные курсы. Можно сходить в роно и узнать мнение тамошних чиновников о выбранной школе (хотя это мнение лично для меня не было бы определяющим).
Мы когда выбирали школу тоже постарались собрать как можно больше информации обо всех школах района, и как- то так получилось,что другой альтернативы наше школе (№605 СПб) не было.Школой мы сечас ( и дочь и я, и муж) довольны очень, хотя Марусе приходится нелегко- довольно большая нагрузка.

[Душечка]

Очень важный показатель (опять же ИМХО)- есть ли текучка учителей, постоянен ли педагогический состав,как происходит отбор детей в школу,есть ли подготовительные курсы.

Ооо, там с этим очень интересно! Вместо подготовительных курсов - собственный детский сад, причем первые полгода первого класса дети занимаются в этом саду, а не в школе. Текучки учителей нет, и что явный стандартный плюс - много учителей мужчин. Причем фишка в том, что это те люди, которые сами закончили эту школу, потом получили педобразование и вернулись обратно к Тубельскому.
Отбор в школу происходит по желанию детей и родителей - чем больше ты хочешь туда попасть, тем вероятней, что тебя возьмут... Никаких тестов-шместов...

Клэр, спасибище!
Видимо, поменяем детский сад со следующего года - хочется чего-нибудь "антисоветского" в широком смысле...
А, они еще в детском саду мне говорили, что приносите побольше сменной одежды - у нас не камера хранения, мы детей чистыми не возвращаем

[korgimama]

Мой отец учился после революции в гимназии имени Карла Мая. Там было поле для экспериментов после дореволюционных гимназий.
Отец был очень доволен, вспоминал об учебе с удовольствием. Из этой гимназии вышло много высокообразованных и знаменитых людей,например, академик Лихачев, священник Старк .

Отредактировано: korgimama в 16 дек 2005, 04:59

[Коан]

Душечка,
не знаю про детский сад((. Мы еще не интересовались.
А то, что "не камера хранения", мне кажется, это хорошо

[Lenaz-k]

Душечка, по Вашей просьбе отпишусь про нашу школу "Школа самоопределения", скоро изменят название будет им. А.Н. Тубельского.

Почитала все выше изложенное. Пришла к выводу, что важно, что хотят родители. Образования, какого образования- в голову ребенка все покидать, там перемешать и половину знаний забыть при выпуске из школы. Я так не хочу. Я специально в эту школу определила свою дочь катаемся на автобусе.
Что мне нравится, что МЕНЯ как родителя устраивает.
Моя дочь, любит школу она хочет туда ходить, она учит уроки и ей все легко дается. Она уверенна в себе, она уже в 9 лет (завтра исполнится) умеет простраивать межличные отношения. Ей комфортно в том месте где она проведит(ет) большую часть своей жизни.
В нашей школе не приветствуется "сдача детей в школу", таких родителей не любят, основа - родитель и ребенок вместе живут, не учаться в школе, а живут.
У нас школа это дом никто ничего не скрывает от родителя, я могу разговаривать хоть каждый день с учителем о своем ребенке. И ЧТО ОЧЕНЬ ВАЖНО, учитель говорит только о хорошем, "о плохом Вы и сами знаете, давайте обсудим наши успехи". Моя медлительная дочь (по сравнению со мной) обрела там мир гармонии, ее принимают такой какая она есть.
Это мои ценности, я считаю что всему можно научиться, а вот психику и характер восстановить через 10 лет школы не возможно.
Образование нашей школы. Да, по общим меркам, стандартным у нас нет как такого образования. Мы сейчас не учим глаголы и существительные хотя в 3-м классе, зато учим хорошо немецкий и уже говорим на нем. Знаем кто такая Ахматова, и были в музее Пушкина, не потому что так Надо, а потому что у нас каждый год лицейские недели, где вся школа живет 18-19 веком. Реальные балы, реальные уроки, все взаправду :-). Мне учителя говорят "Лена, ну что Вы переживаете на счет учебы, учеба у Вашей дочери будет в старшей школе, а сейчас она учится строить отношения с людьми, ей это важнее". И мне важнее, что моего ребенка не считают единицей школы, а видят в ней личность. У нас не орут на детей просто так, не самоутверждаются за счет детей, у нас правда разные учителя, и у ребенка всегда есть выбор к какому учителю пойти. Детей изначально учат выбирать, нам родителям когда учить этому самому на мой взгляд главному действу жизни !выбору!, вот выучить я ее смогу, репетиторов найму, а воспитывать (*задумалась) толи я помогаю школе, то ли мне она помогает.
Я верю Тубельскому (он умер этой весной), он строил демократическую школу, наша школа единственная не только в России, в мире.
По моему посту понятно что я очень люблю нашу школу, и то что в районе ее называют школой дураков меня даже умиляет, везде и всегда дураки-шуты правили миром.

[МарсиЯнка]

Подниму тему. Остро встал вопрос о школе для старшей. Есть возможность ходить в эту школу http://www.covcheg.org/ или , как вариант рассматриваем школу по системе Эльконина-Давыдова.

Девушки,поделитесь своими мнениями , они очень важны

[vinsor]

К идее разновозрастной группы в детском саду отношусь крайне отрицательно. Сами через такое прошли. Ребенок в 3 года попал в сад. Некоторым детям было 2 года. Через несколько месяцев готовы были идти к логопеду, притом что никогда проблем с невыговариванием слов не было. Буква Р и Л не считается, это с возрастом пришло. Но так как абсолютное большинство детей более младшего возраста говорили очень плохо, то и наш стал за ними повторять и жутко шепелявить. Боролись как могли. Некоторые девочки там часто плакали по любому поводу, и наш начал. Так до сих пор эта дурацкая привычка и осталась, хотя уже 7 лет, и он мальчик. То же про нытье. Вобщем тихий ужас. Все это нам очень навредило. Если быть там самым младшим, то еще туда-сюда, но если есть хоть кто-то младше, то появляется много негативных моментов. Про заботу о младших, которая должна была бы проявиться в таком коллективе - я бы не сказала. Не говоря уже о том, что я постоянно выслушивала от родителей младших деток, что мой то с этим подрался, то того толкнул. Он вообще-то не драчун и совсем не агрессивный, но дети, разумеется, всегда толкаются (напрммер, зимой на горке никто строем не ходит), а, конечно, сила у 4-5 летнего ребенка не совсем такая как у 3-хлетки. Они просто оба играли, но младшему, конечно, досталось больше, а я потом выслушивай. Вобщем очень не рекомендую.

[МарсиЯнка]

vinsor, Так мы тут о школах говорим , не о садах

[vinsor]

ДушечкаУ них там свой детсад, я его имела ввиду. В разновозрастную группу я бы лично своего маленького не стала отдавать, у меня дочка ходила в сад, у нас, в Новогиреево, где дети в группе были с разбросом в 2 года, очень хороший сад, ничего не скажу, и учили их там хорошо, но младшему такой бы точно не подошел. Он моментально хватает все плохое у старших. А потом, ИМХО, все-таки в саду должна прививаться какая-то система обучения, восприятия мира, у больших и у маленьких это происходит по-разному.

МарсиЯнка, здесь про детский сад тоже вопрос поднимается

[Линива]

Проучилась я в этой школе с 1 по 11 класс. Школа хорошая, но уровень образования оставляет желать лучшего... Для поступления в институт пришлось заниматься с репетиторами. Старшую дочь туда не отдала, младшую тоже не отдам

Отредактировано: Линива в 16 дек 2008, 18:42