Титаренко Г.Н. Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 46 «Северяночка»

Цель: Закрепить название букв, упражнять детей в аналитико-синтетической деятельности.
Задачи: закреплять образ букв, используя различные анализаторы, умение составлять из букв небольшие слова; развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения; воспитывать умение работать сообща.
Материал: Буквы выполненные из различных материалов: тканей разной фактуры, дерева, круп, макаронных изделий, меха, пластилина, фольги и т.д.; дерево на подставке выполненное из фанеры.
Правила игры: Буквы развешивают на «буквенном дереве». Затем, среди играющих, выбирается царь. Он усаживается на «трон» и обращается к одному из детей: «Поди, туда – не знаю, куда; принеси то, не знаю, что». После этих слов царь крепко зажмуривает глаза. А игрок, к которому обратились, подходит к дереву и «срывает» с него букву. За тем «путешественник» возвращается к царю: «Ходил я за горы высокие, ходил за моря глубокие. И набрёл я на чудо–дерево, и принёс, царь, подарочек. Глаз своих не открывай, что за буква отгадай!» Царь берёт букву в руки, ощупывает её и называет. Игроки могут загадать короткое слово. Тогда царь, ощупав букву, пытается отгадать, какое слово они составляют. Очередность быть царём может определяться по жребию или считалке.