Цель: упражнять детей в умении составлять заданное число из двух меньших в пределах 10, развивать логическое мышление, внимание.
Материал: картон, цветная бумага, картинки с изображением зайца, белки, медведя, ежика, гриба, орехов, морковки, бочонок меда, цифры от 1 до 10.
Правила игры:
Воспитатель выкладывает на столе карточки с лабиринтами и животных к ним. В середину лабиринта, где находятся картинки выкладывает задуманное число, например: 10, 8, 7, или 6. В пустые кружочки раскладывает цифры, которые в сумме составляют то самое число, которое находится в центре.
Воспитатель читает стихотворение:
Заяц видит лишь морковку,
А грибы -колючий еж.
Белка видит лишь орешки,
А мишутка- сладкий мед…
Ну и как же тут пройдешь?
Вы скорей им помогите, всех зверушек накормите!
И предлагает детям добраться до центра лабиринта, собрав по дороге в сумме то самое число, которое находится в центре.
Дети находят все возможные способы прохождения лабиринта и выкладывают их под картинкой животного. Цифры в центре лабиринта и в кружочках можно каждый раз менять.