Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Мой ребенок - алалик - 7, болталка с правилами
Люсьена-Lena |
12 янв 2017, 14:56
|
*
кандидат » обо мне « дневник Сообщений: 8
Регистрация: 3.01.17 Сибирь
|
Вьюрок, живем мы далеко не в Москве. Irishechka, мы ходим в коррекционный речевой сад, но коррекционная школа от нас не убежит,всегда успеем туда пойти если не получится в речевом классе. буду с ней на уроки ходить,сидеть. я уверена что у ребенка нет уо, в городе и врача то толкового нет что бы поставить диагноз правильно. многие предлагают оставить ее в дс еще на год, но если я и поведусь на это мнение, то только в другой сад, обычный
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Irishechka |
12 янв 2017, 19:10
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 7323
Регистрация: 6.03.12 Сибирь
Сынок - лето 2012
Дочка - почти лето 2018
|
я уверена что у ребенка нет уо ну так с этого и следовало начинать. Вы же в своем посте четко написали, что у ребенка УО. Я бы посоветовала найти тут на форуме мамочку с ником Sangria, вот ссылка на ее профиль http://forum.materinstvo.ru/index.php?showuser=430741. У нее дочь с синдромом Вильямса, уже взрослая, у которой был успешный опыт инклюзии вплоть до высшего образования. А в 6 лет ее дочь питалась через зонд и имела прочие физиологические трудности, мало совместимые с обучением в обычной школе. Может ее опыт чем то поможет Отредактировано: Irishechka в 12 янв 2017, 19:21
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
amelina |
16 янв 2017, 18:48
|
*
кандидат » обо мне « дневник Сообщений: 10
Регистрация: 2.12.11
Кирилл 29.06.2007
|
Всем добрый вечер. У меня ребенок 9 лет в анамнезе моторная аллалия. Алалию мы преодолели благодаря дефектологу. В школе учится в общеобразовательной, дисграфии нет ( спасибо дефектологу) Но огромная проблема с пониманием прочитанного текста. Ходили занимались с нейропсихологом ,педагог ходит занимается русским и математикой. Проблема с пониманием остается. Кто нибудь сталкивался с таким и как решали проблему?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Люсьена-Lena |
19 янв 2017, 17:31
|
*
кандидат » обо мне « дневник Сообщений: 8
Регистрация: 3.01.17 Сибирь
|
amelina, у нас нет в городе ни одного неиропсихолога
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Джеки |
22 янв 2017, 19:47
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 6865
Регистрация: 19.03.07
доченька 19.10.2001
|
Но огромная проблема с пониманием прочитанного текста. amelina, не могу сказать, что у нас огромная проблема была с пониманием текста, но всё-таки некоторые затруднения были. Читала дочка абзац, и я сразу задавала наводящие вопросы. И если вдруг оказывалось, что она не понимает, читали тот же абзац снова. Устаканилось в течение 1-го класса ( я полагаю довлело "ребенок должен показать хорошую скорость чтения" от некоторых преподавателей, но у нас учительница-началки именно нашего класса была , для нее понимание было в приоритете) Плюс нас изначально логопед-дефектолог ориентировала на медленное чтение+ опрос от мамы, чтоб понимание было лучше. Сейчас в средней школе, если условия задачки специально "закрученные", может запутаться и не понять. Стандартные условия понимает хорошо.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Cypeпка |
22 янв 2017, 20:05
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 12881
Регистрация: 4.09.15
|
Всем добрый вечер. У меня ребенок 9 лет в анамнезе моторная алалия. Алалию мы преодолели благодаря дефектологу. В школе учится в общеобразовательной, дисграфии нет ( спасибо дефектологу) Но огромная проблема с пониманием прочитанного текста. Ходили занимались с нейропсихологом ,педагог ходит занимается русским и математикой. Проблема с пониманием остается. Кто нибудь сталкивался с таким и как решали проблему? А по одному слову вы проверяли понимание? Проблема с пониманием адаптированных текстов тоже есть? Вообще на адаптированных проверяли понимание?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Вьюрок |
22 янв 2017, 20:10
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 8131
Регистрация: 31.01.10 провинция
двое
|
Cypeпка, а если хорошо понимает отдельные слова или словосочетания, но плохо все предложение? Особенно предложение состоящее из нескольких частей. например в лесу живет лось. - понимает хорошо, а в соседнем лесу живет красивый старый лось- уже с большим трудом
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Cypeпка |
22 янв 2017, 20:48
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 12881
Регистрация: 4.09.15
|
Cypeпка, а если хорошо понимает отдельные слова или словосочетания, но плохо все предложение? Особенно предложение состоящее из нескольких частей. например в лесу живет лось. - понимает хорошо, а в соседнем лесу живет красивый старый лось- уже с большим трудом Вот поэтому и нужны адаптированные книги. С постепенным усложнением текста. У многих алаликов (у всех без исключения, которых знаю я, но я ж наверняка не всё знаю )))) ) отсутствует способность "схватывать" смысл по опорным словам. Они их и выделить не могут, и "додумать", уловить, проинтуичить, короче говоря, исходя из понятых опорных слов, дополнить смысл до целого тоже не умеют. То есть если обычный ребёнок, прочитав семь-восемь слов, сразу по мере прочитывания фиксируют себе в памяти основные и уже на них "нанизывают" все оставшиеся, а если памяти не хватает на всё - то не очень важные в этом предложении слова просто "оставляют за кадром", то для алалика нет разделения слов по "степени важности" на опорные, важные и неважные слова, для него все слова важны - а памяти не хватает. Восемь слов одновременно в памяти - очень приличный результат, даже если со слуха слова повторить, а если их ещё и прочитать перед этим надо... Поэтому и начинают учить читать так же, как и говорить учили. По тем же шаблонам с постепенным усложнением. И одновременно обязательно нужно учить выделять опорные слова, нужна работа по распространению предложений и обратная - по сокращению, "выкидыванию" второстепенного, умение ставить вопросы и отвечать на них полным и кратким ответом... Ну и работа в целом с текстом.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Вьюрок |
23 янв 2017, 09:35
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 8131
Регистрация: 31.01.10 провинция
двое
|
Вот поэтому и нужны адаптированные книги что это за книги и где их взять?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Frazy |
2 фев 2017, 08:58
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 4039
Регистрация: 23.08.06 Донецк-Киев-Париж
Лёнивец 10.11.1993
Смешнулик 21.05.2013
Девочек не бывает, это выдумки!
|
Вот мы дошли до очередного специалиста Который, конечно же, заявил - "где вы были в 2 года?!" и сказал, что если до 5 лет не научим, то все Вице-президент всеукраинской ассоциации детских психиатров Не как-нибудь. Иииии... поставил диагноз "аутизм" Сказал, что на алалика не похож. Но если мама передала мне его слова правильно, в этой теме никто на алалика не похож. Короче, я уже не знаю. Мне, конечно, не хочется алалию, но и аутизм тоже как-то не очень. Сказал, что категорически не приемлет ноотропы и что нам они точно не помогут Сегодня мама ведет Юля на занятия к ним. Как обычно - "у нас на занятия очередь до конца 2017!". Но за деньги - запросто прям завтра. Что не радует, сумму пока не сказали. Вот как скажут... Из достижений - у нас появился вопрос "где?" Ну, то есть, если Юль чего-то не находит, он спрашивает. Мне, правда, кажется, что это больше потому, что мы так говорим, но тем не менее. А на днях нарисовал свою первую букву "А" Смешную такую. Я его писать не учу еще, просто рисовала и он повторил за мной. Но это так мало по сравнению с тем, что делают его ровесники Вот я думаю, отменять на время интенсива частного логопеда или два занятия в день (логопед 2 дня в неделю) - это нормально? Не будет перегрузки?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
1 посетителей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Последние сообщения
[ 2275 ] Кошки 18:38 от: Katy.v
|