Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Преобразование школ

[Наташа Р]

А еще из-за того,что несколько зданий по разным адресам носят теперь один и тот же номер, пожарные путаются, куда ехать (это мне жаловалась знакомая, работающая в МЧС).

А еще когда переводят началку всю в одну школу, а среднюю старшую - в другое здание, то в началке утром возле школы транспортный коллапс, а в средней и старшей не хватает кабинетов химии и физики и приходится учиться по вечерам.

В общем, единственный смысл и польза объединений - что чиновникам от образования за это дадут премию. А у директора холдинга зарплата станет выше, так как она же зависит от количества учеников.

В финансовой пользе что-то тоже есть сомнения. Да сумма на школу станет больше. Но и детей станет больше, денег на ребенка больше не станет. Помимо директора холдинга остаются все равно их "замы по отделениям" в школах. То есть и администрация не сократилась. Можно сократить кабинеты химии и физики и учиться в 3 смены

[Иволга]

В финансовой пользе что-то тоже есть сомнения. Да сумма на школу станет больше.

если честно, то я так и не поняла с чего бы ей стать больше Ну а на деле, у нас вышло наоборот. Про школу уже писала, а в саду, где сейчас младшая, часть занятий стали платные (объясняют именно урезанием финансирования), за многое в саду теперь приходится платить родителям (песок, бахилы, бумага, еще какая-то ерунда нон-стопом), все что в прошлом годузакупал сад, мне не критично, просто удивительно. Даже зарплата воспитателям урезана.
Так что у меня один вопрос в связи с объединением, "где деньги, Зин?".

[Nepogoda]

которые дают возможность всем школьникам обучаться в равных условиях

Прекрасная идея!
Если бы слабые школы тянули к сильным, а не сильные школы урезали в финансировании, чтобы уровнять с обычной.

[паниЯдвига]

Ответ на сообщение Nepogoda от 23 апр 2014, 09:38

Если бы слабые школы тянули к сильным, а не сильные школы урезали в финансировании, чтобы уровнять с обычной.

Но это дело очень небыстрое. Пока будут "переходить" с 1 системы на другую пройдёт 100 лет, а там: "Здравствуйте, новые перемены!"
Но и такая ситуации, что одна школа - конфетка, а другая чуть ли не "гетто" определенно не на пользу обществу.

[Amarana]

В финансовой пользе что-то тоже есть сомнения. Да сумма на школу станет больше. Но и детей станет больше, денег на ребенка больше не станет. Помимо директора холдинга остаются все равно их "замы по отделениям" в школах.

подушевое финансирование, которое ввели в этом году, как раз завязало количество учеников и количество выделенных денег. Деньги идут за ребенком
И на счет замов: они как раз остаются. но не будет трех директоров, как раньше. Останется 1.

А еще когда переводят началку всю в одну школу, а среднюю старшую - в другое здание, то в началке утром возле школы транспортный коллапс, а в средней и старшей не хватает кабинетов химии и физики и приходится учиться по вечерам.

а раньше что, в классы началки приходили на физику и химию чтоли?

[Наташа Р]

но не будет трех директоров, как раньше.

У нас все директора в каждой школе как были, так и остались. Только теперь один еще и считается директором холдинга, а остальные называются по другому )замами по отделениям) и подчиняются ему. И у каждого столько же замов, как и было раньше: по учебе, завхоз, по охране, по соц работе. То есть колчество администрации не сократилось.Да и как иначе, не может один человек успевать делать работу трех

подушевое финансирование, которое ввели в этом году, как раз завязало количество учеников и количество выделенных денег. Деньги идут за ребенком

Вот именно, абсолютная сумма увеличится, относительная (те в пересчете на ребенка) не изменится. Если только, как тут выше писали, перетягивать деньги от однихдетей к другим. То есть из садиков - в школу, из слабых классов в сильные. Тогда да, у тех, к кому тянут деньги от других, будет на ребенка больше, зато остальные будут "гетто".

Грубо говоря: был у Вас один ребенок и 100 руб, на ребенка уходит 100 руб. Стало 2 ребенка и 200 руб. Внимание вопрос, стали ли Вы богаче? Да, денег в начале месяца в кармане вдвое больше. Но в конце месяца ровно столько же

Отредактировано: Наташа Р в 23 апр 2014, 21:27

[Наташа Р]

раньше что, в классы началки приходили на физику и химию чтоли?

Именно, что не приходили, в этом и дело,

к примеру, в параллели 3 класса, в каждом 25 человек. Всего в школе училось 3*11*25 человек. Нов классах физики и химии нуждались только старшие 3*5*25 человек.
А теперь на столько же кабинетов приходится минимум вдвое больше (если слили 2 школы). Внимание вопрос, как их всех разместить, если пропускная способность классов не изменилась? Только за счет 2 и третьей смены,и никак иначе.

А в другом здании наоборот, было 3*4*25 чел началки, за которыми каждый день приезжали на машинах родители (старшая школа все-таки чаще уже ездят сами). А теперь каждый день у школы тусуется вдвое больше машин. Внимание вопрос, где их разместить если парковок не стало больше? Наверное в два этажа

Когда-то еще в советские времена начали сливать сильные и слабые колхозы. Догадайтесь,чем дело кончилось Правильно, сильные колхозы обнищали и все стали одинаково слабыми.

[ГалинаТ]

У нас все директора в каждой школе как были, так и остались. Только теперь один еще и считается директором холдинга, а остальные называются по другому )замами по отделениям) и подчиняются ему. И у каждого столько же замов, как и было раньше: по учебе, завхоз, по охране, по соц работе. То есть колчество администрации не сократилось.

у нас даже выросло
раньше была заведующая садом+методист, директор в школе+завучи. Теперь: те же завучи-методисты остались, директора и заведующие переименновались в замдиректоров и старших воспитателей. Плюс: появился новый директор над всеми директорами, плюс новая замдиректора - "главная по всем садам"
Т.Е. плюс два человека в аппарат

был 1 директор, теперь в каждом саду/школе свой+еще один главный над ними

Вот именно, абсолютная сумма увеличится, относительная (те в пересчете на ребенка) не изменится. Если только, как тут выше писали, перетягивать деньги от однихдетей к другим. То есть из садиков - в школу, из слабых классов в сильные. Тогда да, у тех, к кому тянут деньги от других, будет на ребенка больше, зато остальные будут "гетто".

Кол-во детей не изменилось значит и кол-во денег в итоге тоже

[Команч]

Крайне отрицательно отношусь

ИМХО, это попытка сделать одинаково плохо везде. У нас объединили 3 садика и 2 школы. Все заведующие и директора на месте, только называются теперь "рукструк" (руководитель структурного подразделения), зато медсестра и логопед стали по 1 на всех Плюс, всё, что было уникального в садике (конкретно наш сад был монтессори с маленькими разновозрастными группами) и в школе (языковая школа), увы, разрушилось

[Команч]

Чтобы садик или школа процветали заведующая или директор должны "прикипеть": к ней строить что-то своё, видеть результаты, любить это место и т.п. Тогда и получается учебное заведение интересное, привлекательное для детей и родителей

А "в среднем по больнице" может быть нормально, но никогда не будет отлично!