Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Началка: гимназия или школа у дома., Ребенок умный, но со слабой НС

[Наталья В.]

Ответ на сообщение Smailik от 28 окт 2016, 10:36

Сейчас жалею, что не отдала в более. простую школу, спокойно готовились бы к экзаменам по профильным предметам..

Из более сильной легче перевести в более слабую.

[Суриката]

Наталья В., а ваш сын в какой школе, если не секрет?

У соседки дочка в началке в какой школе училась? В те времена, когда они в первый класс шли, в гимназии еще не было началки. Это сейчас к ним две школы присоединили. Мы рассматриваем ту, что на Стромынке (бывшая 378). Вторая - на Гастелло (бывшая 369).

[Mononoke]

А потом будет сложнее в нее перевести ребенка, так уровень будет у детей не совпадать.

сложнее. если есть мотивация, желание и способности, всё реально. в обоих подходах есть свои плюсы и минусы

[Smailik]

Наталья В., Теоретически - да.
Но у моей (как раз с проблемами нервной системы) предложение перевестись в др школу вызывало ступор и слезы.
Она привыкла, у нее друзья.
Для таких детей смена обстановки - тоже стресс, не факт, что легко вживется в новый коллектив детей и учителей.

Mononoke, Согласна с Вами. У нас многие дети переходили в профильные, очень сильные школы.
если есть способности, хорошая база - все реально.

[Наталья В.]

и еще может немного не по теме, но все же, у меня сын тоже очень за все переживает и нервничает, но когда стоял выбор школ, я поняла, что в школе попроще его бы контингент детей достал бы морально, в более сильной школе как правило дети мотивированы на учебу, а в попроще чаще драки.


Ответ на сообщение Суриката от 28 окт 2016, 10:41

У соседки дочка в началке в какой школе училась?

началку она в платную возила в "Мыслитель"

Отредактировано: Наталья В. в 28 окт 2016, 11:02

[Суриката]

Наталья В., Теоретически - да.
Но у моей (как раз с проблемами нервной системы) предложение перевестись в др школу вызывало ступор и слезы.
Она привыкла, у нее друзья.
Для таких детей смена обстановки - тоже стресс, не факт, что легко вживется в новый коллектив детей и учителей.

Да, это точно! Когда моего ребенка мучили в детском саду, я ее оооочень долго уговаривала перевестись. Она отказывалась, т.к. тут было хоть и плохо, но привычно. И она боялась, не будет ли в другом саду еще хуже. Друзья, опять-таки.
К сожалению, я долго думала, что раз не хочет переводиться - значит не все так плохо.
В один прекрасный момент все это закончилось истерикой и ползанием на коленях: пойду в любой садик, лишь бы больше не ходить ТУДА.

Очень боюсь, что не будет справляться с нагрузкой, но будет терпеть до последнего из-за друзей и потому, что все знакомо и понятно, чего ждать.

Но, опять-таки, возможна и обратная ситуация.
Точно так же дочка может привязаться к друзьям в дворовой школе и не захотеть потом переходить в гимназию.
Хотя можно изначально ее настраивать, что эта школа - только на первые 4 класса. В принципе, мне достаточно будет ее припугнуть углубленной математикой

[Smailik]

Суриката, Один в одни. Вот сейчас тлько, в 9 классе, она поняла, что надо переходить. Готова хоть сейчас. Но куда посреди года, экзамены на носу??
Вся на нервах, в шк все на нервах, на детей давят.. Кто-то мимо ушей пропускает, а моя психует и от этого только хуже

[folgaaa]

Ответ на сообщение Наталья В. от 28 окт 2016, 10:45

более сильной школе как правило дети мотивированы на учебу, а в попроще чаще драки.

Я эту причину держала в голове как одну их самых весомых.
В дворовой школе, что у нас в 1 мин. ходьбы лично я была свидетелем, когда мальчик повалил девочку и бил ногой в живот, потом я ходила к руководству школу и разбиралась. То, как отреагировали на драку в школе, меня очень поразило - обычное явление, мальчик давно на учете, неконтролируемый и неуправляемый, зачем Вы пришли разбираться, что мы можем сделать
Это было 4,5 года назад и вот буквально на прошлой неделе опять в этой школе случай(8 кл). Мальчик толкнул девочку с лестницы, поврежден позвоночник, девочке неделю можно только стоять или лежать.
В другой школе, в которых учатся по прописке в нашем р-не, тоже мне известны случаи избиений и дежурства милиции на уроках у 7 классов.

Начиная с 5 - 6 кл, не дожидаясь 7 - 8 кл., - забирать из дворовой школы в любом случае.

Отредактировано: folgaaa в 28 окт 2016, 10:59

[Наталья В.]

Ответ на сообщение folgaaa от 28 окт 2016, 10:54

Я эту причину держала в голове как одну их самых весомых.

по этой причине я сразу отмела дворовую школу
более сильные - были далеко.
выбирала оптимально- близость к дому (несколько остановок) и контингент детей.
Мой- тихий, спокойный, за все переживает, драки ему явно лишнее

Отредактировано: Наталья В. в 28 окт 2016, 10:59

[Суриката]

Еще такой момент.
Дети разные. Кого-то очень стимулирует и заставляет двигаться вперед ситуация повышенной конкуренции.
Когда надо работать на опережение.
Мою лучше всего стимулирует поглаживание по шерстке и успех.
В саду (при дворовой школе) она звезда. Воспитатели не нарадуются. Говорят, что нет такого вопроса, на который она не может ответить. Дочка чувствует себя уверенно, ходит в сад с радостью.

На подготовишках группа очень сильная. Понятно: все по доп.спискам и все с родителями, нацеленными на успех. С детьми явно много занимались. Моя не отстает, но и не выделяется. А из-за природной стеснительности она и не лезет вперед, выкрикивая ответы. Ей нравятся занятия, но пару раз в разговорах проскальзывали ее сомнения в своих силах. Ей кажется, что другие дети лучше и быстрее соображают. Хотя у нее в тетрадках все задания сделаны верно. Одна учительница ей каждый раз ставит "отличные" наклейки, но вторая - не всегда ставит +. Хотя задание выполнено правильно. При этом паре других детей + ставит. Видимо тем, кто сделал задание быстрее других. Мою это деморализует.

Вот я и думаю. Это, конечно, прекрасно - тянуться за сильными. Но не отобьет ли эта гонка у моего конкретного ребенка желание учиться? Сложно долго оставаться замотивированным, когда бежишь-бежишь, а догнать не получается.

Всю голову сломала (((

Лучше быть головой у мухи или хвостом у слона?