#28013 | Unknown
Многофункциональная развивающая игра "Чудо-дерево"
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРА «ЧУДО-ДЕРЕВО» ДЛЯ ДЕТЕЙ 5– 7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ. Игра выполнена из прорезиненного ковролина, включает в себя три модели деревьев с комплектом съёмных деталей, оклеенных самоклеющейся плёнкой и снабжённых липучками. В комплект деталей входят плоскостные фигурки разноцветных листьев, плодов, снежинок, цветов, перелётных и зимующих птиц, насекомых, карточки с буквами, слогами, словами. Данное игра способствует развитию внимания, памяти, мышления, речи, мелкой и общей моторики. С её помощью развиваются представления о цвете, форме, величине, умение составлять и решать логико-математические задачи, автоматизировать и дифференцировать звуки в слогах, словах, закреплять навыки слогового и словесного чтения, простых и сложных форм слогового и звукового анализа, развивать лексико-грамматические категории по темам: «Лес», «Деревья», «Фрукты», «Осень», «Зима», «Весна», «Перелётные птицы», «Зимующие птицы», «Насекомые». Разнообразие элементов данной игры позволяет решить задачи таких образовательных областей, как «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Музыка», «Физическое развитие». Пособие может применяться как в индивидуальной, так и в групповой работе. I вариант игры (математическое развитие): на деревьях (дуб, берёза, осина) расположены листья разных цветов и форм. Примерные вопросы: Какое время года? Как узнали? Как называются эти деревья? Как вы догадались? Какой формы (цвета) листья у берёзы; дуба; осины? Какое дерево самое высокое? Низкое? Сколько листьев на каждом дереве? Где больше? Где меньше? Как сделать количество листьев одинаковым? Сколько всего листьев на деревьях? Ветер сорвал два листочка с самого высокого дерева (ребёнок снимает их). Составьте задачу про листья. (аналогично работа может проводиться с другими съёмными деталями, в зависимости от периода обучения). II вариант игры (автоматизация и/илидифференциация звуков): на двух деревьях расположены картинки на звуки [Р] - [Р*]. Распределить картинки, проговаривая их названия, в соответствии синим или зелёным символами, закреплёнными на деревьях (аналогично – звонкие и глухие звуки). III вариант игры (слоговой анализ): на трёх деревьях закреплены цифры – 1,2,3.Разделить слова на слоги, распределить картинки в соответствии с количеством слогов. IV вариант игры (подбор родственных слов): на деревьях «растут» предметные картинки (или карточки со словами). Распределить их в соответствии со словом-корнем, закреплённом на нижней части стволов деревьев. Vвариант игры (лексико-грамматические категории): на деревьях закреплены листья (снежинки, плоды и т.д.). Собираем листья, проговаривая и согласовывая числительные с прилагательными и существительными в роде, числе, падеже (например: один красный (или осиновый) лист, два красных листа т.д.)
VI вариант игры (физическое развитие) .Эстафета «На каком дереве растут плоды»:развитие внимания, сообразительности, быстроты, ловко: По сигналу участник бежит змейкой между обручей (в руках у него муляжи на липучках фрукты) добегает до трех деревьев и должен правильно приклеить фрукт на то дерево, на котором плод должен расти. Возвращается обратно бегом по прямой и передает хлопком по руке эстафету. Участвует две команды по 7 человек на время. Сначала одна команда стартует, засекается время, после как пробежит первая команда стартует вторая команда. Побеждает команда, которая правильно выполнит задание. Допустит наименьшее количество ошибок и по времени придёт первой. Варианты усложнений: можно использовать разные муляжи для деревьев. VII вариант игры (музыка) Игра «Где поют птички?»- игра развивает представления детей о регистровой окраске звука, развивает звуковысотный слух, чувство ритма. Детям раздаются птички разного размера ( большие и маленькие) Задача: Определить на слух сколько птичек поёт на каждом дереве?. Необходимо объяснить детям, что птички поют разными голосами – на самом маленьком дереве поют птички с низкими голосами, на среднем дереве – птички со средними голосами, на высоком – с высокими голосами. Короткие звуки издают маленькие птички, долгие звуки – большие птички. Воспитатель исполняет на металлофоне попевку из трёх звуков различной высоты, в различных ритмических композициях. Каждый звук может повторяться несколько раз. Задача детей правильно рассадить птичек по своим деревьям согласно высоты звука и его длительности.
Автор: Unknown
147 место
Голосов: 1
Просмотров: 932
Facebook
Вконтакте
Мой мир
Одноклассники
Google+
|
Анонсы статей
Пять полезных овощных супов Овощные супы не только являются невероятно вкусным блюдом, но и богаты витаминами, минералами и питательными веществами, необходимыми для поддержания...
Реклама
|