Детская пока пуста Детская 0-1 Детская 1-3 Детская 3-7 Детская 7++ Спальня Гостиная Кухня Библиотека
Объявления
ВНЕ ПОЛИТИКИ. Любые политические провокации, демонстрации и намеки запрещены
Уважаемые новые пользователи!
Для активации профиля пишите администраторам или в доступный вам форум. Активация через почту временно приостановлена

Привет, Гость ( Вход | Регистрация )

› #28329 | Unknown


Развитие ребенка в процессе игры

Материал к конкурсу для родителей и воспитателей «Растим почемучек»
Номинация : «Современные развивающие игры для дошкольников»
Эссе на тему:
« Развитие ребенка в процессе игры»
Как легко и весело обогатить ребенка новыми и полезными знаниями? Как создать благоприятные условия для развития нестандартного и творческого мышления? Как получать радость и удовольствие от занятий с детьми? В одной из книг прочла термин «медико-вегетарианское отношение к ребенку» - сытый, здоровый, чистый, погулял, выспался - и достаточно. Такой подход к ребенку меня категорически не устраивает. Хочется открыть детям мир во всем его многообразии, помочь ориентироваться в этом удивительном мире, быть любознательными, добрыми, внимательными.
Началось все с игрушек для индивидуальной работы. Ведь игра для ребенка – это его жизнь, а для взрослых – это способ воспитания и обучения. В последнее время развивающие игрушки приобрели особую популярность, это связано с естественным желанием родителей дать ребенку игрушку, которая не только бы развлекала его, но и развивала навыки и способности. Но многие фабричные игрушки абсолютно предсказуемы: на определенном месте всегда определенная картинка, нажми кнопку – заиграет музыка. Что же делать? Изготавливать игрушки для детей своими руками. В каждой семье незаметно накапливаются кусочки ткани – обрезки, мех... Эти кусочки хранятся десятилетиями в недрах шкафов. Какая польза от этих разных по размеру, цвету и качеству остатков ткани? Оказывается им можно дать вторую жизнь, и тогда они принесут радость и пользу малышу. Очень важно чтобы у каждого ребенка были мягкие игрушки из разных материалов, которые в процессе игры он может исследовать. Такие занятия очень полезны для малышей, они развивают мышление и фантазию, а если ребенок принимает участие в создании игрушек, то формирует усидчивость, аккуратность и творческие способности.
В.В. Сухомлинский писал: « Истоки способностей и дарований детей – в кончиках их пальцев. От них образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движении детской руки с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской душе, тем ребенок умнее». Хотелось придумать для ребят такие игрушки, которые развивали бы их мастерство, способствовали сенсорному и речевому развитию. Так как речевое развитие напрямую зависит от развития общей и мелкой моторики ребенка, то развивая руку ребенка, мы развиваем его речь. С помощью интерактивных панно и игрушек, используемых мною в работе, можно организовать и обогатить различные виды деятельности детей: сюжетно – ролевые игры, дидактические игры, индивидуальную работу и работу по подгруппам. Это помогает детям приобрести навыки общения, расширяет кругозор, является эффективным средством для ознакомления, уточнения и систематизации знаний об окружающем не только природном, но и социальном мире. Многофункциональные застежки (молнии, кнопки, шнурки, замочки) способствуют развитию моторики и логического мышления дошкольников.
Платон отмечал, что: « Вы можете узнать о человеке больше, поиграв с ним час, чем поговорив год». Идеи для развивающих и интерактивных панно зарождаются в процессе совместной деятельности с дошкольниками. Внимательно наблюдаю за тем, во что и как играют мои дети, и стараюсь сделать их игру более удобной, познавательной и интересной.
Мы любим наших детей и хотим, чтобы они выросли здоровыми, но чаще всего рекомендации взрослых по здоровому образу жизни даются детям в назидательной форме: «надо мыть руки», «надо чистить зубы», «надо хорошо кушать», но, а мы с ребятами запоминаем эти простые правила, путешествуя по «Стране Здоровья». Каждый город нашей сказочной страны, представлен для ребят в виде интерактивного панно, играя с которым, ребята встречаются с новыми персонажами, выполняют интересные развивающие задания и открывают для себя правила «Страны Здоровья». В городе «Витаминок» дети узнали о здоровом питании, о полезных и вредных продуктах. В городе «Часов» они узнали, что здоровье – это соблюдение режима дня. В городе « Мудрости» было открыто еще одно правило: здоровье – это развитие ума и смекалки. Человек будет здоров, если он будет жить в чистой среде. О том, как окружающая среда влияет на здоровье человека, дети узнали, путешествуя по «Экограду». Ребенка необходимо научить жить в коллективе, быть коммуникабельным, уметь находить общее решение и идти к намеченной цели. Хотелось, чтобы наши дети были не только умными, пытливыми, но и добрыми. В воспитании доброты нам помогло путешествие в город «Дружбы». На интерактивных панно детям предлагаются задания на развитие моторики, внимания, логического мышления. Каждый ребенок может выбрать задание, которое его заинтересовало, ведь радость успеха – это источник, питающий огонек пытливости.
В старшем дошкольном возрасте дети уже хорошо ориентируются в звуковом составе слова, умеют выделять отдельные звуки и распознают их количество. Самое время познакомить их с буквами, объяснить для чего они нужны и чем буквы отличаются от звука. Для знакомства детей с миром звуков и букв, развития их способностей, логики можно использовать «Букваренок» - самодельную развивающую книжку. Она поможет выполнить разнообразные игровые задания, малыши легко смогут различать гласные и согласные звуки. Этот навык поможет развивать у детей фонематический слух, сформировать интуитивную грамотность, а также пригодится при изучении орфографических правил в школе. Для индивидуальной работы в «Букваренке» предложены различные игровые упражнения с речевым материалом: считалочки, стихотворные упражнения, загадки, скороговорки. На его страничках расположены ребусы, различные функциональные застежки. Дополняет самодельную книжку интерактивное панно «Дружат звуки, дружат буквы», элементы которого (пальчиковые театры) способствуют развитию речи и творческой деятельности. Играя, дети выполняют определенные движения, что активизирует общую и мелкую моторику. Сопровождение игр рассказами, стихами способствует развитию у ребят монологической и диалогической речи.
Детям средней группы интересней и познавательней знакомиться с новыми понятиями вместе с панно «Времена года». Играя с панно, они рассказывают друг другу как изменяются деревья осенью, как готовятся животные к зиме, по каким приметам можно узнать осень. Странички панно «Времена года» могут отстегиваться и интегрироваться по запросу ребенка. После рассмотрения темы все странички можно собрать в одну книжечку. С удовольствием ребята играют со змейками, чайным сервизом. Методические пособия и игрушки находятся в прямом доступе ребят, это пробуждает и поддерживает их познавательный интерес даже в те минуты, когда взрослых нет рядом.
Для самых маленьких в детском саду в мягкой самодельной книжке найдется много познавательного и интересного. Вместе с зайкой они смогут собрать урожай, путешествовать на паровозике, украсить стол разноцветными чашечками, поиграть в пальчиковый театр на страничках «Поросенок», «Волчок - серый бочок», познакомиться с правилами дорожного движения на страничке «Светофор», отыскать того, кто спрятался в лесу. Считалки, стихи, загадки, небольшие рассказы, сказки, которые ребенок повторяет за воспитателем или просто слушает, способствуют развитию его речи. Пальчиковая гимнастика, познавательные задания, подготовленные к каждой страничке, будут способствовать развитию общей и мелкой моторики малыша и формированию сенсорных эталонов.
Хотелось бы отметить, что уровень речевого развития детей находится в прямой зависимости от степени сформированности движений пальцев рук – движений, которые способствуют развитию внимания, мышления, памяти, восприятия и речи. «… чем лучше у ребенка развита моторика, тем лучше у него развита речь» (В.М. Бехтерев, Г.А. Волкова, М.М. Кольцова и др.). Работа по развитию общей и мелкой моторики должна проводиться регулярно, и что очень важно для детей – в игровой форме. Поэтому, «умные игрушки», сшитые своими руками, непременно станут друзьями ребят. С ними они всегда весело и с пользой проведут время.
«… ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Первый, самый очевидный, - это знание, которое он получит или умение, которое он освоит. Второй результат менее очевиден: это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя. Третий результат – эмоциональный след от занятия – удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах. Четвертый результат – след на ваших взаимоотношениях с ним, если вы принимали участие в занятиях. Здесь итог так же может быть либо положительным (остались довольны друг другом), либо отрицательным …» (Ю.Б. Гиппенрейтер). В процессе совместной игровой деятельности с ребятами, я получаю удовлетворение от работы, видя и первый ее результат – знания и умения, которые приобретают мои дети, и никогда не забываю о том, что и дети должны получить от совместной деятельности удовлетворение, уверенность в своих силах, чувствовать себя значимыми, важными . «Давай вместе» - эти слова откроют ребенку дверь в область новых умений, знаний и увлечений.


Автор: Unknown
319 место
Голосов: 0
Просмотров: 817
 
Анонсы статей
Послеродовое пеленание женщин - что это такое?
Четверть века назад родители отказались от пеленания младенцев, а в наши дни уже их дети пришли к идее послеродового пеленания матерей. Если вы еще ничего...
Пять полезных блюд из моркови
Морковь - это не только вкусный овощ, который мы часто добавляем в различные блюда для улучшения вкуса и аромата, но и ценный источник питательных веществ...
Фильмы о силе духа и надежде
Мы чаще встречаем таких людей на киноэкране, чем в реальной жизни. Но когда это происходит - тем дороже нам такой образец несгибаемой веры, надежды и...
Как сохранить себя в условиях тревоги и стресса
В мире постоянного стресса, дурных новостей и неопределенности непросто сохранить душевное равновесие. Однако существуют способы, которые помогают восстановить...
Реклама
Последние сообщения
Скин форума: Перейти на версию для мобильных
Сейчас: 19 мар 24, 08:17
Рейтинг@Mail.ru Индекс цитирования
Мнение администрации сайта может не совпадать с точкой зрения авторов статей и других материалов, опубликованных на сайте. Помните, что в вопросах здоровья вас и ваших детей нельзя полагаться на советы, данные заочно по интернету!
Перепечатка и использование материалов сайта и сообщений из конференций РАЗРЕШЕНЫ только в интернете при наличии активной ссылки на MATERINSTVO.RU и с указанием имен авторов!
Использование фотографий ЗАПРЕЩЕНО без письменного разрешения их авторов!
Политика конфиденциальности и обработка персональных данных