Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Переводить ли ребенка после первого класса?

[Мерцание]

Главное, чтобы собственный ребенок соответствовал

по каким критериям это можно понять?

и чтобы гимназия дутой не оказалась.

тот же вопрос.

И чтобы это соответствие ребенку не слишком тяжело давалось.

это да.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение andrevna от 18 янв 2017, 15:29

Здравствуйте, Ольга!

Здравствуйте!

Надеюсь моя тема не выбивается из правил раздела. Мне очень нужен совет профессионала, учителя, человека внутри системы. У нас с супругом нешуточный спор по поводу обучения нашей дочери-первоклашки.

Не выбивается) Видите, даже какая дискуссия полезная разгорелась.

Объясните пожалуйста, имеет ли смысл перевод сейчас, в середине года? Может после 1 класса? Или все же закончить началку у нашего учителя, если она устраивает?
Муж настаивает, а я вся в сомнениях.

В середине года срывать нет смысла точно.

По остальным вопросам:
1) идеально - найти и предложить решить дочке контрольные работы того сильного класса, о котором мечтает муж. Можете попросить кого-то из родителей того класса Вам их показать. Не просто решить и успокоиться, а сравнить оформление и решение. Это трудно, но возможно. И уже сейчас иметь представление о качестве образования.
2) если не удастся добыть контрольные - попросите учителя протестировать ребёнка. Если в классе есть места - тестируют спокойно бесплатно в стенах школы. Если мест почти нет - тогда час-два учителю надо будет оплатить, конечно. Договаривайтесь.
Заодно и ребёнок учителя увидит, и учитель ребёнка... И Вы учителя, и учитель Вас)) . И все сделают какие-то полезные выводы.
3) про сильный класс.... Вы точно готовы к серьёзным нагрузкам? Спросите у мам того класса - ск задают, попросите посмотреть тетради. Объём работ, сложность заданий. Идеально - отксерить парочку тетрадей. Или хотя бы сфотографировать на телефон.
У учителей гимназии нет волшебной палочки. Если класс сильный - мотивированы на Учёбу и дети, и родители. И все пашут. Муж Ваш готов Вас подменить хоть иногда? Или он Вам всю сложную учёбу готов доверить? ))

Как сходите на разведку в тот сильный (по отзывам) класс, добудете материал в виде отксеренных тетрадей, поговорите с мамами того класса - отпишитесь нам)
Удачи Вам!

Отредактировано: Uzorova Olga в 20 янв 2017, 22:01

[МандаринкаАЕ]

Его основной аргумент заключается в том, что в гимназии ей дадут более сильное образование, а если перевести ее после начальной школы, то она будет в отстающих.

на чем основана такая его уверенность? просто на том, что там другое здание?

Но после 4-го класса все рванут по лицеям-гимназиям, а мест там ограничено, так что это тоже имейте в виду.

в реально сильные места поступать все равно нужно, а ждут там, как ни странно, базу.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение МандаринкаАЕ от 20 янв 2017, 22:06

, а ждут там, как ни странно, базу.

Которую в Гармошке получить...хм ...Ну раз говорят, что учитель у них хороший и корректирует, то может быть тогда и возможно

[Клархен]

Ответ на сообщение andrevna от 18 янв 2017, 15:29

Объясните пожалуйста, имеет ли смысл перевод сейчас, в середине года? Может после 1 класса? Или все же закончить началку у нашего учителя, если она устраивает?

Если ребенок быстрый,с крепкими нервами,общительный и беспроблемный однозначно в гимназию бы перевела

[secret secrets]

Кларисса, если б дело было в ребёнке - она бы уже училась в гимназии. Дело в том, что попасть туда непросто/невозможно. Странно, что andrevna этого вроде как не замечает.

[Мерцание]

Гармония и хорошее образование?????? У меня что-то не вяжется.

Ооооойй!!!! Хуже нет. И в плане продуманности и всего остального.

Которую в Гармошке получить...хм

можно я аналогию проведу? Допустим, мы ездим на машине, и говорим, что ездим на такой машине. Появляется человек и говорит: "это машина? и нормальная поездка? У меня что-то не вяжется." Этому человеку отвечают: "у нас другой машины нет. И не предвидится" . И опять: "Хуже этой машины нет машин"
Вы поставьте себе на место тех, кому вы пишете. Что мамы могут сделать? Пойти поменять программу? Просить директора, завуча? Это реально? Они поменяют? Нет, ничего они менять не хотят: "если вам не подходит, есть другие школы с другими программами". Более того, нашей гимназии очень нравится эта программа и не собираются они ничего менять.
Думаю, что было бы более конструктивно написать, что в Гармонии по сравнению с другими программами есть такие недостатки:
1...
2...
3...
и т.д.
И как их можно скомпенсировать.

Отредактировано: Мерцание в 21 янв 2017, 15:01

[МандаринкаАЕ]

Которую в Гармошке получить...хм ...Ну раз говорят, что учитель у них хороший и корректирует, то может быть тогда и возможно

так в гимназии эта же программа поэтому уходить от учителя, который дополняет, к коту в мешке - как минимум, странно

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Мерцание от 21 янв 2017, 15:01

такие недостатки:

Там всё недостатки. Достоинств ноль.

И как их можно скомпенсировать.

Никак. Учитель у них это уже делает. Поэтому я и советую не переводить. Так как здесь учитель компенсирует недостатки, а будет ли компенсировать там неизвестно

[Клархен]

Ответ на сообщение secret secrets от 21 янв 2017, 14:44

Кларисса, если б дело было в ребёнке - она бы уже училась в гимназии. Дело в том, что попасть туда непросто/невозможно.

Если ребенок сильный ничего невозможного в этом нет.Попадут.