Цель:
1. Формировать понятие «друг» и «дружба».
2. Учить сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.
3. Развивать коммуникативные качества.
4. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, побуждая их к добрым поступкам.
I часть.
Дети рассматривают картинки с изображением разных видов: «Что такое хорошо, и что такое плохо», рассказывают, кто поступает неправильно (нехорошо), а кто правильно все думает. Обсуждают, а как бы поступили они. Стук в дверь, приходит посылка с «Волшебными очками» и инструкцией по их применению.
II часть.
Воспитатель торжественно объявляет, что у него есть волшебные очки. Но сначала нужно прочитать, почему они волшебные.
Воспитатель: Ребята, в этих очках можно разглядеть только хорошее, что есть в человеке, даже то, что человек иногда прячет от всех. Вот сейчас я примерю эти очки. (Одевает очки).
Ой, какие вы все красивые, веселые, умные, добрые! (Подходя к каждому ребенку, воспитатель называет какое-либо его достоинство).
Воспитатель: Ребята, а теперь, пусть каждый из вас примерит волшебные очки, посмотрит на других и постарается увидеть, как можно больше хорошего в каждом. Может быть, даже то, чего раньше не замечал.
Дети по очереди надевают волшебные очки и называют достоинства своих товарищей. Если кто-то затрудняется, помочь ему и подсказать какое-либо достоинство его товарища. По возможности, желательно расширять круг хороших качеств.
III часть.
Встали все мы в круг
Каждый в круге - мой друг.
Руку другу протяну
Ссоры с другом не начну.
Ты мой друг и я твой друг
Каждый в круге - мой друг.
В конце игры дети выбирают открытку с изображением настроения (добрый, веселый и др.), каким бы они хотели видеть своего друга и дарят эту открытку своему товарищу.