Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мамы школьников -15, Продолжаем

[Ольга30]

Предыдущая здесь
Мамы школьников -14

[Fox]

Ольга30, ну, если не все могут сделать, как первый состав, им на то и говорят, что они дублируют... Зато на случай болезни солиста номер не вылетит, как фанера над Парижем. Конечно, есть подход или лауреатство с сильным составом, или вообще не участвуем. Ну тогда все риски на руководителе. Как у вас и вышло.

[Ольга30]

Зато на случай болезни солиста номер не вылетит, как фанера над Парижем. Конечно, есть подход или лауреатство с сильным составом, или вообще не участвуем. Ну тогда все риски на руководителе. Как у вас и вышло.

У нас в хоре пока один мальчик с баритоном. Как его продублировать?

[Капибара]

пока один мальчик с баритоном. Как его продублировать?

Не брать произведения, где таковой необходим, в основной концертный список.

[Ольга30]

ну, если не все могут сделать, как первый состав, им на то и говорят, что они дублируют...

на солиста и ансамбль надо иметь определенную смелость. Ну не все могут нормально солировать. Иногда дублирующий состав не имеет смысла, потому что он будет изначально сильно слабее основного состава.

[Аййя]

Дублирующий состав всегда слабее основного
иначе бы он (состав этот) основным был

[Fox]

Ответ на сообщение Ольга30 от 10 мая 2017, 15:54

на солиста и ансамбль надо иметь определенную смелость.

Чё-та я тогда не догоняю. Если нет солиста, есть просто хор, то в чем проблема? Ну выйдет на пару человек меньше. Отряд не заметит потери бойца. Или нет?...

[Ольга30]

Не брать произведения, где таковой необходим, в основной концертный список.

это смешно.

[Fox]

Аййя, это понятно...

[Капибара]

Ольга30,значит, надо брать произведения уровня, соответствующего среднему уровню исполнителей, а не пытаться ехать на таланте солистов, а остальные-так, массовка. Если партии посильные, их точно может подготовить исполнить не один ребёнок.