Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Консультация Сурепки, ответы на все вопросы

[ONA1]

ONA1, надо смотреть на положение дверей, в этом ответ. Фиолетовый вправо, красный влево.

а если движение левостороннее?

Отредактировано: ONA1 в 17 июл 2016, 11:31

[Нике]

а если движение левостороннее?

В России оно правостороннее.

[ONA1]

В России оно правостороннее.

спасибо, я знаю
Но в задании это не указано Там не написано, что автобус движется по улицам России, а не Англии и т.п.)

Cypeпка, спасибо, наверное, уже не актуален мой вопрос Значит, все так, как я и думала. Просто меня смутило, что ничего в задании не написано, кроме того, что нужно просто догадаться, куда он едет.

Отредактировано: ONA1 в 17 июл 2016, 11:48

[Нике]

Ответ на сообщение ONA1 от 17 июл 2016, 11:46
У вашего ребенка точно не возникло бы вопроса, в РОссии он или в Англии, не так-ли?

[ONA1]

У вашего ребенка точно не возникло бы вопроса, в РОссии он или в Англии, не так-ли?

нет, конечно))) мой ребенок вообще не поняла, как делать это задание, она не ездит на автобусах и другом общественном транспорте (автобусы на улице видит, конечно), ничего не знает про право- и левостороннее движение (я до этого момента ничего ей не рассказывала), пришла ко мне и вопрос возник уже у меня. Сегодня я ей уже все объяснила, мы с ней рассмотрели разные варианты, куда могут ехать автобусы в данном случае, в зависимости от того, в какой стране мира это происходит. Надеюсь, хоть что-то она поняла.

[Нике]

Ответ на сообщение Paheli от 17 июл 2016, 18:45
У них двери с разных сторон, как можно подумать, что они едут в одну сторону?)))

мы с ней рассмотрели разные варианты, куда могут ехать автобусы в данном случае, в зависимости от того, в какой стране мира это происходит. Надеюсь, хоть что-то она поняла.

Что-то мне кажется, в свете данной задачи и того, что изначально было непонятно, про право- и левостороннее движение зря пока что...но уже рассказали. По умолчанию, действие в любой задаче происходит здесь и сейчас, мне так кажется. Но и правда, наверняка хоть что-то стало понятно.

[Иванова Лена]

ONA1, это вообще задача не на знание ПДД в разных странах.
А исключительно на внимательность, зрительную память и образное мышление.
Она должна была представить, что стоит у обочины и смотрит на проезжающие мимо автобусы, и соотнести картинку в своем воображении с картинкой из задания.
Если сложно представить, то выйти с книжкой на улицу и посмотреть наглядно на автобусы.
Это ж Истомина, правильно. НАГЛЯДНАЯ геометрия.

[ONA1]

Она должна была представить, что стоит у обочины и смотрит на проезжающие мимо автобусы, и соотнести картинку в своем воображении с картинкой из задания.
Если сложно представить, то выйти с книжкой на улицу и посмотреть наглядно на автобусы.

я догадываюсь)
Она до этого не додумалась)
Но она никогда вообще не стоит на остановках, это тоже, наверное, сыграло какую-то роль. Она, похоже, даже не знала (судя по нашему вчерашнему с ней разговору), что двери у автобуса с одной стороны

Отредактировано: ONA1 в 18 июл 2016, 09:49

[ONA1]

Что-то мне кажется, в свете данной задачи и того, что изначально было непонятно, про право- и левостороннее движение зря пока что...но уже рассказали.

почему зря? а когда это надо было объяснять?

[Иванова Лена]

ONA1, не догадалась, значит, мама говорит - ок, тебе трудно представить - пошли на улицу смотреть на автобусы.
Ну или дома игрушечный автобус взять и им поездить по ковру туда- сюда.
Ну это так, на будущее. Там у Истоминой еще задачек разных много...так вот, не надо ребёнку в первом классе зачитывать учебник по геометрии, стереометрии, топологии и теории графов)
Упираем на наглядность. Смотри - видишь?
Не видишь - берем листочек, ножницы, карандаши, вырезаем, рисуем, пробуем разные варианты, пока ребёнку не станет очевидным то событие, которое описано в задаче.
Именно для этого пособие и создано - научить видеть геометрические события. Это сложно даже многим старшеклассники.