Детская пока пуста Детская 0-1 Детская 1-3 Детская 3-7 Детская 7++ Спальня Гостиная Кухня Библиотека
Объявления

Привет, Гость ( Вход | Регистрация )

Ответить Создать Опрос

Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+

› Для тех, кто на семейном обучении-2, продолжение

Кёнас
post 15 мар 2017, 20:15
Сообщение №41 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 3341
Регистрация: 14.02.11
Екатеринбург

Александр 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Леося, подождите, найду сейчас и кину ссылки. Закожурникова любая хороша. Костина ещё можно. Методички по Закожурниковой где-то были у меня ещё

Методички по Закожурниковой 1 класс и 2 класс https://vk.com/doc3260116_443121150?hash=85...46e5169d2a433d2 , https://vk.com/doc3260116_443096451?hash=51...c25d0278b5da124
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Леося
post 15 мар 2017, 20:17
Сообщение №42 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 5000
Регистрация: 6.11.09
Чита-Норильск

Никита 09.06.09
Алисия 19.04.16
Для сына минус домобразования - теряется у доски. Учительница долго не вызывала его, а когда вызвала, он легкую задачку с трудом решил. Говорил, что стеснялся, боялся ошибиться. Теперь ,боюсь, от доски совсем отвыкнет.
В последний школьный день пришел с грамотой - 1 место по олимпиаде по русскому. Честно, я сильно удивилась. Может легкая олимпиада была.

Кёнас, спасибо, как оперативно!

Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Кёнас
post 15 мар 2017, 20:25
Сообщение №43 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 3341
Регистрация: 14.02.11
Екатеринбург

Александр 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Костин https://vk.com/doc3260116_440011197?hash=42...c739388e95f464c , https://vk.com/doc3260116_439972104?hash=71...5aef533d1a3a1e8 , https://vk.com/doc3260116_439732201?hash=7c...31ea4bd1f60cab9 (методичка по Закожурниковой 3 класс) , https://vk.com/doc3260116_437648155?hash=d9...80a802d5868c635 (ещё Костин, учебник для 1 класса) , https://vk.com/doc3260116_437600306?hash=b7...a1a8e413b102d0f (Закожурникова учебник для 3 класса) , https://vk.com/doc3260116_437375978?hash=d4...9158beee8d0af81 (Закожурникова учебник для 1 класса) , https://vk.com/doc3260116_425522245?hash=32...1cdf3198dd509e8 (Закожурникова, учебник для 1 класса 65 год),
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 3 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Кёнас
post 15 мар 2017, 21:24
Сообщение №44 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 3341
Регистрация: 14.02.11
Екатеринбург

Александр 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Тайм - менеджмент для детей. Очень полезно для домашних учеников. Учим ребенка планировать свои дела

В результате обилия всевозможных дел у ребенка в голове нередко образуется сумбур. С одной стороны, ему не очень понятно, как он успеет сделать все необходимое, а с другой стороны, ребенок убежден, что день длинный и времени хватит на все. Однако время пролетает незаметно, а многое так и остается несделанным: одно — потому, что не успел, а другое — потому, что забыл.

Что же делать? Предлагаем несколько приемов, которые помогут ребенку грамотно спланировать день.

✅ СПИСОК ДЕЛ

Приучаем ребенка аккуратно записывать все дела, которые ему предстоит сделать. Разумеется, в идеале это надо было бы делать в школьном дневнике, чтобы все предстоящие дела фиксировались в одном месте, но, к сожалению, структура дневника этого не позволяет.

Записи удобно делать в ежедневнике, хотя можно использовать и обычную тетрадку в клеточку. Предложите ребенку записывать все дела, которые ему необходимо сделать сегодня. Хорошо, если ребенок проиллюстрирует эти задачи — нарисует яркие рисунки рядом с ними и, таким образом, лучше представит себе то, что ему предстоит сделать. Во-первых, ему будет интересно составлять такой список с рисунками, во-вторых, реализовывать то, что он нарисовал. Но если он не любит рисовать или уже достаточно взрослый, пусть просто перечислит задачи списком. После того, как задача выполнена, пусть рядом с ней поставит «галочку» или аккуратно зачеркнет ее.

А можно устроить соревнование: вы составляете список своих дел, а потом вместе анализируете, кто как со своими делами справился. И, конечно, друг друга хвалите!

✅ СОРЕВНУЕМСЯ С ДЕЛАМИ И ВЫИГРЫВАЕМ

Для самоконтроля можно не просто вычеркивать выполненные дела, а предложить ребенку поиграть.

Игра «Какой счет?»

Предположим, что ребенок составил список из пяти дел, которые он должен сегодня выполнить. Договоритесь с ним, что это спортивная игра, в которой он должен победить со счетом 5:0. Выполнив первую задачу, он открывает счет: 1:0 в свою пользу. После выполнения следующей счет уже 2:0 в его пользу. В конце дня он подводит итог игре. Если остались невыполненные дела, это считается штрафными ударами уже в его ворота. Например, из пяти дел он выполнил четыре. Таким образом, 4:0 в его пользу, но один штрафной удар в его ворота, итого счет 4:1.

Игра «Убить дракона»

Более действенной часто бывает игра, в которой движение к победе не просто учтено, но визуализировано.
Составив список дел, которые должен сделать ребенок, он рисует следующую картинку. Слева он рисует самого себя. Затем рисует линейку. Число квадратиков на линейке равно числу его дел. Справа — грозный дракон. По мере выполнения дела ребенок закрашивает клеточку ярким карандашом. Когда ему удалось выполнить все дела — дракон повержен, а он победитель!

Игра «Крестики-нолики»

Есть дети, которых не убедишь выполнять дела в определенной последовательности, им нужна спонтанность, неожиданность даже при выполнении собственного плана. Такие дети могут увлечься игрой «Крестики-нолики».
Рисуем квадратное поле в клеточку 3 × 3. В каждую клеточку пишем по задачке. Как только задача выполнена, ставим крестик в этой клеточке. Задача — зачеркнуть подряд 3 клеточки, потом еще 3 до тех пор, пока все клеточки не будут перечеркнуты. Если задач недостает, можно дописать сегодняшние победы, например, полученную пятерку или добрые дела, которые еще можно сегодня успеть сделать.

✅ ВАЖНОЕ И НЕВАЖНОЕ

Обязательно научите ребенка расставлять приоритеты. Самый легкий способ — простое разделение задач на две группы: важное и неважное. Вначале делаем задачи важные, затем — неважные. Формируем список задач таким образом, чтобы наверху стояли важные задачи, а внизу — неважные, и в таком порядке их и выполняем. Не пытаемся долго определять, какие же самые-самые важные, а какие просто важные, если это затруднительно, просто делим на две группы.

Игра «Как всплывает пузырек»

Для маленьких детей, которые никак не могут разобраться в ворохе ежедневных задач и определить последовательность их выполнения, можно использовать хорошо известный в информатике метод сортировки, называемый методом пузырька. Суть метода — в попарном сравнении задач и их перестановке таким образом, чтобы более важная задача стояла первой. Это делается до тех пор, пока наиболее важные задачи, подобно воздушным пузырькам, не поднимутся в самое начало списка.

Рассмотрим применение этого метода на примере. Итак, у ребенка на сегодня следующие задачи:
1) Узнать, завтра ли сдавать задание по рисованию? Если да, то нарисовать то, что задали.
2) Сделать русский язык.
3) Поклеить самолетики.
4) Покормить рыбок.

Ребенок сравнивает, что важнее: задача 3 или задача 4. В данном примере важнее задача 4, значит, ее и задачу 3 надо поменять местами. Получается:
1) Узнать, завтра ли сдавать задание по рисованию? Если да, то нарисовать то, что задали.
2) Сделать русский язык.
3) Покормить рыбок.
4) Поклеить самолетики.

Теперь сравниваются задачи 2 и 3. Задача 2 важнее, поэтому ничего в списке не меняем. Сравниваем задачи 1 и 2. Задача 2 все-таки важнее, поэтому меняем их местами.
В итоге у нас получился следующий список:
1) Сделать русский язык.
2) Узнать, завтра ли сдавать задание по рисованию? Если да, то нарисовать то, что задали.
3) Покормить рыбок.
4) Поклеить самолетики.

✅ ЖЕСТКИЕ И ГИБКИЕ ДЕЛА

Кроме приоритетных дел очень важно научить ребенка различать так называемые жесткие и гибкие дела. К первым относятся те, время выполнения которых вполне конкретно и не сдвигаемо, то есть жестко по времени. Примеры жестких дел: школьные уроки, классные часы, кружки и секции, начало сеанса в кино и т. д. Но помимо этого у ребенка есть масса дел, которые не обязательно делать в строго определенные часы, главное — просто успеть сделать. Дела, которые делать нужно, но в какое время — изначально не задано, называют «гибкими». Примеры гибких дел: выполнение домашних заданий, наши поручения, чтение, игры, прогулки и т. д.

Возьмите ежедневник или просто чистую тетрадку в клеточку и разделите ее пополам по вертикали. В левой части записываем жесткие дела, привязывая их к определенному времени. Далее составляем список гибких дел, начиная с наиболее важных, и записываем его в правой части без привязки к какому-либо времени. Очень удобно при этом пользоваться стикерами. На каждом стикере нужно записать одно дело, а потом выстроить стикеры, ориентируясь на важность дел. Можно поступить по-другому: сразу же выписать в правой части все гибкие дела, а потом наиболее значимые из них подчеркнуть красным карандашом и пронумеровать их в порядке убывания важности.

Дальше следует очень интересный момент — день изначально нам кажется «резиновым», а когда доходит до дела — время имеет свойство исчезать молниеносно. Для того, чтобы наш план был реалистичен, для того, чтобы мы успевали выполнять все запланированное, необходимо отдавать себе отчет, сколько времени займет у нас выполнение того или иного дела. Для этого рядом с наиболее важными делами записываем примерное время их выполнения. Это называется «бюджетированием». Уже в самом начале обучения ребенка этой технологии планирования определяйте бюджет времени на выполнение каждого дела.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Поющая всем Ветрам
post 17 апр 2017, 22:48
Сообщение №45 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 1879
Регистрация: 16.05.09

2006
2009
2011
2013
2013
Не знаю тут ли пишу, но хочется рассказать о том, как прошел первый год на СО (второй для старшего, первый для среднего).
Вначале было страшно. Очень. Страшно, что не смогу научить, потому как я не педагог. Страшно, что где-то что-то упущу в документации. Страшно вообще правильно ли сделан выбор. К концу года все три страха исчезли. Совсем.
Мой маленький отчетик для тех, кто еще думает или в процессе.
[+]
Скрытый текст

Спасибо всем, кто меня поддерживал. :4u:

Отредактировано: Поющая всем Ветрам в 17 апр 2017, 23:09
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 5 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
avrora76
post 18 апр 2017, 07:10
Сообщение №46 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 114
Регистрация: 22.09.11
Москва
2003
Поющая всем Ветрам, поздравляю! Огромный путь!
У меня ребенок заканчивает второй год на СО, понимаю, какой это труд для мамы :hand:
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Поющая всем Ветрам
post 18 апр 2017, 10:31
Сообщение №47 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 1879
Регистрация: 16.05.09

2006
2009
2011
2013
2013
Ответ на сообщение [?] avrora76 от 18 апр 2017, 07:10
ЦИТАТА ( avrora76 )
У меня ребенок заканчивает второй год на СО, понимаю, какой это труд для мамы


:4u:
Вы планируете СО до какого класса? Или тоже на весь период?
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Uzorova Olga
post 18 апр 2017, 11:37
Сообщение №48 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 9177
Регистрация: 21.06.15
Москва
Ответ на сообщение [?] Поющая всем Ветрам от 17 апр 2017, 22:48
Спасибо Вам за пост!
Дальнейших Вам успехов!

Я не очень поняла про диктант.Можете подробнее написать?

И еще:
- к текстовым задачам ребёнок легко составляет краткую запись? Все виды прошли? Перемешки из разных видов давали?
- отрезки чертит?
- скорость счёта 10, примеров вида 15+3, 16-4 и примеров вида 7+8, 13-5.

Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Кёнас
post 18 апр 2017, 11:49
Сообщение №49 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 3341
Регистрация: 14.02.11
Екатеринбург

Александр 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Ответ на сообщение [?] Поющая всем Ветрам от 17 апр 2017, 22:48
А вы сдаётесь где-то или оставили аттестацию на последний класс началки?
ЦИТАТА ( Поющая всем Ветрам )
помогла в итоге - линейка.

С линейкой аккуратней. Есть риск, что ребёнок зазубрит ответ, не понимая сути явления. Сначала это незаметно, но потом аукнется. Проверьте, понимает ли он, что надо сделать, чтобы чего-то стало больше или меньше? Что когда мы видим плюс, то количество увеличивается, когда минус - уменьшается? Что прибавление и вычитание - это не движение направо или налево, а увеличение и уменьшение численного количества чего-то? Старая математика по трёхлетке штука хорошая. Ну и Ольгины сборники к ней же. А как у вас с задачами?
ЦИТАТА ( Поющая всем Ветрам )
Я не стала брать фонетику вообще.

Правильно. Я её тоже вообще не брала. На аттестациях бывали вопросы по этой теме. Мог - делал, не мог - фиг с ним. Жертвовали отметкой. Не велика беда получить 3 вместо 5. Зато вреда меньше.
ЦИТАТА ( Поющая всем Ветрам )
Ребенок знает парные и непарные согласные,гласные, может звонкие и глухие согласные различать, только мягкие, только твердые. Т

Этого вполне достаточно для последующих орфограмм. Фонетические разборы с транскрипциями ни к чему вообще. Лучше развитием речи заняться плотно в это время - устные сочинения поучиться писать. Этим можно уже в 1 классе начинать заниматься. Составлять предложения по картинкам, распространять. Описывать по вопросам.
ЦИТАТА ( Поющая всем Ветрам )
Ошибки при диктанте - есть, да. Но для нас в пределах моего одобрения.

Вот тут тоже аккуратно. Так как есть одобрение, а есть определённые критерии и требования. Им надо соответствовать. Хотябы стремиться к этому, если уж есть проблемы.
ЦИТАТА ( Поющая всем Ветрам )
Занимались максимум час-два в день

Ну да, в началке так и есть. Этого времени хватит за глаза.
ЦИТАТА ( Поющая всем Ветрам )
про Окружающий мир

Возьмите старое природоведение. Учебники окружайки не берите. Никчемушный предмет. Зачем эта каша?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Кёнас
post 18 апр 2017, 11:59
Сообщение №50 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 3341
Регистрация: 14.02.11
Екатеринбург

Александр 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Uzorova Olga, Оль, как мы с тобой одновременно про задачи спросили.

Ответ на сообщение [?] Поющая всем Ветрам от 17 апр 2017, 22:48
ЦИТАТА ( Поющая всем Ветрам )
Учителем я не была, я именно училась с ним рядом. Где-то ошибалась, вместе искали ответ

Распространённая позиция. Я тоже для своего сына была типа учителем только в началке. Дальше в некоторых местах пришлось вспоминать вместе. Было интересно. Мне тоже нравилось так учиться
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить

Ответить Опции темы Создать
1 посетителей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
 

Фотоконкурсы
творческий: Источник света
свет во всех его значениях
заканчивается голосование
спонсор конкурса: Издательство Никея


альбом: Самый счастливый момент
фото хозяйки аккаунта
известны победители
спонсор конкурса: Озон

детский: Все дети любят снег!
Зимние забавы в снегу
известны победители
спонсор конкурса: Hobby World

альбом: Кто в теремочке живет?
Креативные фотографии с беременных фотосессий
известны победители

детский: Я родился
мы ждем от вас первые фотографии ваших малышей
известны победители

Победители прошлых конкурсов
детский: Все дети любят снег!
4 место ignis fatuus
[Фото]

Анонсы
Бюджетно по Европе. Часть 11: остров Мурано
В День семьи, любви и верности мы снова сели на автобус и отправились в Венецию. В этот раз получше разобрались с маршрутами водного транспорта и сели...
Анна Хрусталева

Детские йогурты — неизвестные угрозы
Первые детские йогурты появились в нашей стране в конце 90-х годов, и за это время завоевали огромную популярность как среди детей, так и среди родителей...
Росконтроль
Реклама
Компакт-версия Сейчас: 28 апр 17, 03:43
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 Яндекс цитирования
Мнение администрации сайта может не совпадать с точкой зрения авторов статей и других материалов, опубликованных на сайте. Помните, что в вопросах здоровья вас и ваших детей нельзя полагаться на советы, данные заочно по интернету!
Перепечатка и использование материалов сайта и сообщений из конференций РАЗРЕШЕНЫ только в интернете при наличии активной ссылки на WWW.MATERINSTVO.RU и с указанием имен авторов!
Использование фотографий ЗАПРЕЩЕНО без письменного разрешения их авторов!