Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок плохо читает. Скорость чтения

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Кёнас от 4 июн 2017, 19:37

Оль, набрала. Там по первой же ссылке Соробан. Оно?)

Я точно помню, что первые книги я читала из Лабиринта (по фото страниц) - автора, название не помню. Потом уже стала читать другие переводы книг уже полностью (в Лабиринте их нет) - копать глубже.

Ответ на сообщение Мерцание от 4 июн 2017, 19:38

а в сокращенном варианте - ЭЭГ?

ЭЭГ выговорить могу (я молодец))!)
Но мне ближе (в активном словарном запасе) другие три буквы - МРТ и ЭКГ.
Но про ЭЭГ слышала. Хотя, наверное, я в своей жизни ЭЭГ тоже делала. Не помню))

Пора мне примеры порешать на время - они и память тренируют))))

Отредактировано: Uzorova Olga в 4 июн 2017, 19:45

[Мерцание]

Сурепка, отличное объяснение! Спасибо за пост!

По поводу работы мозга - мне нравится мультик "Головоломка", там так классно показано работа мозга, при чем создатели мультика не ставили перед собой такой цели, а у них получилось. А как там показано абстрактное мышление! Четыре стадии: 1. уход в абстракцию - субъективное преломление, 2.разделение - фрагментация, 3.двухмерность , 4. предельное упрощение. Мысли - в виде поезда, спешащего по делам. Страна воображения!
Смотрела несколько раз и с детьми, с кумой, с сестрой.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 4 июн 2017, 19:58
Спасибо! Не слышала о таком - посмотрю обязательно.

[Мерцание]

Спасибо! Не слышала о таком - посмотрю обязательно.

Он хороший. О эмоциях
http://go.mail.ru/redir?via_page=1&type=sr...7Go2_1kIwACJCQF

Отредактировано: Мерцание в 4 июн 2017, 20:08

[Фроська*]

Uzorova Olga,
Спасибо, записала))))
Не то, чтобы трепетная, но просто как расходиться начинает, самый хороший способ пришпилить к месту. Плюс сроки усвоения у нас реально не быстрые)). Время вот уже третий месяц терзаем, а про месяца и двустишья с вашего сайта, грустно промолчу.
С тестом интересно

[irrino4ka]

Отчитываюсь понемногу.

Письмо



Чтение.
Текст Ежата (37 слов):
1 - 21 сл/мин
2 - 23 сл/мин
3 - 33 сл/мин
4 - 34 сл/мин.

Теперь буду сравнивать с прошлыми текстами (но пока вчерашний не получается догнать больше, чем 51 сл/мин)

Математика.
"Быстро учимся считать в пределах 100" - начались примеры на время, ребенок не попадает в середнячки, не умещается, переживает, иногда плачет ((( я перестала время засекать, наверное надо пока позаниматься в пределах 10 примерами, поскольку Вы правы, автоматизация 10 хромает.
"Математика. Быстро повторим, быстро проверим" идет хорошо, нравиться.

Русский и математику буду чередовать через день, поскольку не успеваем )) Правила теоретические по русскому повторяет хорошо, применяет при вставлении пропусков ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ правильно, но мы только начали.

В общем, сейчас налегаем на чтение и письмо.

[Королевишна]

Ольга Васильевна, идем в первый класс. По Вашему совету читаем каждый день по 20 минут. За две недели нагнали с 25 стабильных до 30 стабильных слов, НО читает с ошибками, т.е. он старается прочитать уже следующую букву пропустив предыдущую нужную, и не всегда правильно читает окончания - придумывает сам. За эти две недели ситуация особо не меняется с ошибками. Скажите, как это исправлять?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение irrino4ka от 4 июн 2017, 20:35

Отчитываюсь понемногу.

Письмо

Очень хорошо, что отчитываетесь))
Жаль, у меня не было возможности зайти пораньше.
Ребёнок трудится - ребёнок молодец.
Теперь про Вас))
Вы взялсь за эту работу + набрались терпения - это похвально.
Но терзают меня смутные сомнения, что Вы не сидите рядом с ребёнком, когда он пишет, не считаете ему: "И раз, и два" в одном ритме и темпе. И не обсуждаете каждые 2-3 палочки - насколько палочка похожа на образец.
Третья страница - уже лучше.
НО! не закрепляйте неправильное написание. Не получилась палочка - проговорили с ребёнком, почему не получилась.
Иногда берите руку ребёнка в свою и пишите вместе.
Пока от палочек не уходите - покажите мне хотя бы половину странички ровных палочек.
Удачи и терпения, я прекрасно понимаю, какой это ТРУД для вас с ребёнком.

Почитайте первый посты этих тем:
Уроки письма
Уроки письма
Там я расписала, как урок проводит учитель - сколько всего проговаривает, на какие моменты обращат внимание.

Курсы красивого письма
Курсы красивого письма
Что требуется от взрослого (не только от ребёнка)

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение irrino4ka от 4 июн 2017, 20:35

Чтение.
Текст Ежата (37 слов):
1 - 21 сл/мин
2 - 23 сл/мин
3 - 33 сл/мин
4 - 34 сл/мин.

Молодцы!
Продолжайте!

Теперь буду сравнивать с прошлыми текстами (но пока вчерашний не получается догнать больше, чем 51 сл/мин)

Не получается догнать и за 5-6 раз? Или ребёнок сбегает?))
Если устал - ок, догоняняйте пока до 50-55 слов.

Математика.
"Быстро учимся считать в пределах 100" - начались примеры на время, ребенок не попадает в середнячки, не умещается, переживает, иногда плачет ((( я перестала время засекать, наверное надо пока позаниматься в пределах 10 примерами, поскольку Вы правы, автоматизация 10 хромает.

Счёт в предлах 100 базируется на десятке. Нет автоматизированного десятка - "едет" счёт в пределах 100.
Да, конечно, пока спокойно посидите на десятке -время есть. Потом 100 пойдет легче.

"Математика. Быстро повторим, быстро проверим" идет хорошо, нравиться.

В этой серии много лайфхаков. Один из очень удобных и для вас, и для многих школьников - столбики на время не по 30-40 примеров, а по 10-12. Польза та же, но для начала пути - лучше коротенькие столбики. Отработает на них ребёнок автоматизм - полезно перейти на длинные столбики по 30-40 примеров.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Королевишна от 6 июн 2017, 12:43

Ольга Васильевна, идем в первый класс. По Вашему совету читаем каждый день по 20 минут. За две недели нагнали с 25 стабильных до 30 стабильных слов, НО читает с ошибками, т.е. он старается прочитать уже следующую букву пропустив предыдущую нужную, и не всегда правильно читает окончания - придумывает сам. За эти две недели ситуация особо не меняется с ошибками. Скажите, как это исправлять?

Не переживайте - просто мягко ребёнка поправляйте.
Все дети так хитрят)) Чувство самосохранения им громко шепчет:
"Не дочитывай ты это слово! Наверное - вот так в конце оно звучит! Не дешифруй ты эти лишнию значки-буквы - лучше отдохни!"

Важно читать в одном темпе (следите за этим). Тогда соблазн быстрее проглотить окончание исчезнет.

Слоговое чтение - огромная работа МОЗГА. Ребёнок быстро устает. Подерживайте, хвалите за микроуспехи, не ругайте ни в коем случае. И не забывайте гордиться победами ребёнка.