Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Подготовка к школе., По каким пособиям?

[Cypeпка]

В звуко-буквенном указывается всё. Там вы каждому звуку отдельно характеристику даёте. Вот про звук О в слове ДОМ вы пишете гласный, ударный. Звука Ё в природе не существует ))) , поэтому в слове ВЕРЁВКА опять же будет О гласный, ударный. Но там, где вы пишете ДОМ - 3 буквы, 3 звука и ВЕРЁВКА - 7 букв, 7 звуков - вот тут вы ударение НЕ ставите.

[Kilikali]

Cypeпка, спасибо большое! значит, всё правильно делали, переучивать не придётся.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cypeпка от 9 мая 2016, 17:44
Сурепка, спасибо большое. Да, всё правильно написали.

[Мяу]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 4 мая 2016, 16:48

Здравствуйте!

Как Вы точно угадали что порадует меня Кац)) оооочень благодарна!!

Мне бы вот еще что-нибудь на память-логику-внимание?
У Кац много математики всетаки...

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мяу от 13 мая 2016, 17:18

Здравствуйте!

Как Вы точно угадали что порадует меня Кац)) оооочень благодарна!!

Вечер добрый - я очень рада)

Мне бы вот еще что-нибудь на память-логику-внимание?

Умеете Вы спросить-то)) Ок. Дело вот в чём. Пособий много - системы (которая меня бы устроила) не наблюдала ни у одного автора.
Если что-то увидите в магазинах - спрашивайте, отвечу. Может, что-то глобальное на эту тему вышло.

[Обитель]

Подскажите пожалуйста методику
определения количества слогов в слове для 5-леток

Отредактировано: Обитель в 3 ноя 2016, 11:16

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Обитель от 3 ноя 2016, 11:15

Подскажите пожалуйста методику
определения количества слогов в слове для 5-леток

Сколько в слове гласных - столько и слогов.Гласные тянутся.
Как определить:
1) Сядьте напротив ребёнка.
2) Вместе с ребенком хором произносите слово: "кони" коо-нии. Показываете ребёнку, что слово состоит из частей - слогов.
3) И Вы, и ребёнок подставляете ладошку к подбородку (каждый к своему).
4) На гласных рот открывается шире - ладошка чуть сдвигается вниз.
5) Сколько раз ладошка идёт вниз - столько слогов

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Кёнас от 5 ноя 2016, 09:16

И по "рот шире" и "ладошка вниз" А как быть с И и Ы? Там не скажешь, что рот шире и что ладошка сдвигается. На У тоже челюсть не опускается, а только губы вытягиваются.

Взрослый утрирует - ладошка всё равно сдвигается.
С хлопками тоже можно (есть и такой метод), но с малышами лучше с ладошкой. Хлопаем мы в начальной школе (но и ладошку не отменяем). Учитель метод выбирает метод сам. Но маме проще с ребёнком так, как я описала. Имхо.

Сколько раз колыхнётся пламя,столько и слогов. Я помню даже в школе первоклассникам со свечкой показывала. До того, как они по гласным научились определять.

)) Санпинов в школе на тебя не было.
Если серьёзно, то со свечкой мама может показать - ок, наглядно и пр.
Но как потом сам ребёнок будет определять?

В общем, сколько педагогов - столько мнений)). Маме выбирать, смотреть, что лучше подойдёт её ребёнку.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Кёнас от 5 ноя 2016, 09:42

А, ещё тихо молилась, чтобы во время этого священнодействия не вошёл кто-нибудь из администрации, так как подозревала, что не одобрят меня.

Верные подозрения)))
Но сам способ для класса красив и нагляден. Полезен тем, что детям красиво (сказочно) подана тема про то, что слова делятся на слоги. Молодец. Я такое не делала, не пришло в голову. Наверное,тоже бы рискнула... Но советовать для школ не могу - мало ли что.

Это подача материала. А потом отработка. Ладошки или хлопки. Далеко не все дети сразу схватывают.
Любимая ошибка: ко-нь-ки (правильно: конь-ки).

[Mumimama]

Ольга Васильевна, доброе утро! Хочу в этой теме у вас спросить, какие прописи начальные для подготовки к письму цифр? У нас в саду математика Колесниковой и там сразу с первых страниц есть строчки цифр. Сын не справляется. В 5 мм клетку вписать "лебедя" он не может В клетке он не ориентируется тоже.
Рабочая тетрадь По обводке и письму - слишком сложная. С чего начинать и как?
Мы много занимаемся по обводке по точкам - но это не совсем то. Он механически обводит. А навык не совершенствуется.