Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Готовность к школе. Выбор школы, выбор учителя

[ребенок]

Есть у него 3 сильных учителя и один - послабее. Кого он отправит к надомникам?

Абсолютно верно. Ко мне даже не подходят с подобной просьбой - бесполезно. К сожалению, к надомникам идут самые слабые учителя, которые просто отказать не могут.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение ребенок от 25 дек 2016, 16:29

К сожалению, к надомникам идут самые слабые учителя, которые просто отказать не могут.

К сожалению, да.... За ОЧЕНЬ редким исключением.
Я бы советовала автору поста рассмотреть коррекционную школу. Они разные. Есть сильные классы с опытными учителями.
Если сильный учитель берет класс через год - даже попозже отдать ребёнка, но к "своему" учителю.

[МандаринкаАЕ]

Не судите, да не судимы будете... Дети разные. Если мама видит, что изначально память и внимание ребёнка не блестящи.

это издержки письменного общения - я не сужу никого, у меня просто позиция, что нельзя натаскивать ради поступления туда, где потом весь процесс будет для ребенка/человека тяжел. Только и всего. Грешно для меня именно в этом смысле.

Бывает, что родители называют задания километровыми, а оказывается, что это не задания километровые, а время выполнения.

я могу сказать, что я называю километровыми дз - 7 страниц в РТ по русскому языку, т.е. порядка 30 заданий, причем там чисто на написать времени уйма нужна - не буковки вставить, а типа придумать 15-20 слов, выделить в них корень - и это одно, а таких - порядка 30, 3 урока в тетради для закрепления знаний по математике (15 заданий) и 12 стр в РТ по ОМ. Задано с сегодня на завтра. Чем вот это можно оправдать? И как назвать кроме как километровым?

Ну, скажите мне: какая проблема научить тех, кто уже мотивирован на 100 процентов и явно не обделен талантами и способностями?

это не так просто мы в свое время отжигали так, что учителя по непрофильным предметам за голову хватались, да и некоторые по профильным И были ребята, например, вот которым все было фиолетово, кроме обожаемой физики. Вот как такому кадру историю преподавать? (но тогда ЕГЭ не было, а за счет своей обожаемой физики на физфак человек шел вообще без экзаменов). И, кстати, рассказывали, что в тех же матшколах дети поступили, а потом идут двойки стаями по непрофильным предметам, ибо дети пытаются профиль вытянуть (хотя бы на тройку), забивая на литературу и историю.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 25 дек 2016, 16:19

Ты только дописывай в таких случаях, что ты сама окончила и педучилище, и пединститут, и учителем нач классов работала.

Олечка, так я и написала, что это "наш вариант" Да, методику знаю, учу так, как нужно. Но вот мешало пед образование иногда. Сильно мешало. Не в методическом плане, а скорей в психологическом. Вечно училку включала и школу домой тащила.

Я сомневаюсь, что у всех форумчанок есть такое призвание (учить детей) и такой опыт.

Попробовать всё же можно. Никто не привязал силой ведь к этому. Попробовали, если видно, что совсем никак, ну так в школу можно в любой момент вернуться. Или репетитора взять. Пед образование в помощь, но оно не обязательно. Многие нормально учат и без него. А многие и с пед образованием научить своего ребёнка не могут. В классе 30 чужих учат, а дома своего собственного научить не могут. Так как не воспринимает ребёнок маму, как учителя. Да и сама мама часто не хочет эти две роли смешивать. Поэтому и нанимает мама учительница репетитора своему собственному ребёнку. Сапожник без сапог)))

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 25 дек 2016, 16:28
Uzorova Olga,
Я один только такой случай знаю. Сильнейший учитель. Осталась инвалидом. на класс никак. Здоровье не позволяло. Поэтому взяла всех надомников.

Ответ на сообщение ребенок от 25 дек 2016, 16:29

т самые слабые учителя, которые просто отказать не могут.

Так он может просто безотказный и слаб характером в этом плане. Не умеет говорить "нет". Но это же не значит, что он слаб как учитель

[Вьюрок]

Главное сейчас - найти хорошего учителя на 4 года.

а дальше как? ну вот мы нашли, а я уже вся там в 5 классе, с ужасом думаю

работать с дцпешкой, то не умеет. Этому учат не скоренько на курсах ( это профанация), а 5 лет в соответствующем вузе.

да Бог с вами. Может это ТАК должно быть или ТАК в Москве в наши корршколы идут учителя с массовых школ после доп.проф.подготовки и не все выдерживают - уходят. Почему то это очень распространенное мнение, что в корршколах поголовно одни лучшие специалисты и учителя от Бога
единственно программа порастянутей и требование поменьше, соответственно возможностям детей

Отредактировано: Вьюрок в 26 дек 2016, 14:39

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение МандаринкаАЕ от 25 дек 2016, 18:52

это издержки письменного общения - я не сужу никого, у меня просто позиция, что нельзя натаскивать ради поступления туда, где потом весь процесс будет для ребенка/человека тяжел. Только и всего. Грешно для меня именно в этом смысле.

Поняла. Здесь согласна.

я могу сказать, что я называю километровыми дз - 7 страниц в РТ по русскому языку, т.е. порядка 30 заданий, причем там чисто на написать времени уйма нужна - не буковки вставить, а типа придумать 15-20 слов, выделить в них корень - и это одно, а таких - порядка 30, 3 урока в тетради для закрепления знаний по математике (15 заданий) и 12 стр в РТ по ОМ. Задано с сегодня на завтра. Чем вот это можно оправдать? И как назвать кроме как километровым?

)) А.... Здесь тоже согласна.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Кёнас от 25 дек 2016, 20:02

ЦИТАТА ( Uzorova Olga )
Ты только дописывай в таких случаях, что ты сама окончила и педучилище, и пединститут, и учителем нач классов работала.

Олечка, так я и написала, что это "наш вариант" Да, методику знаю, учу так, как нужно. Но вот мешало пед образование иногда. Сильно мешало. Не в методическом плане, а скорей в психологическом. Вечно училку включала и школу домой тащила.

Ольчик, знания - это инструменты. Знания помешать не могут.

У любой женщины на кухне много разных приспособлений для готовки.
Собираешься, например, ты щи варить на плите. Не будешь же ты сокрушаться, что у тебя на кухне и скалка есть, и утятница, и пароварка. Да, для щей они тебе без надобности. Если ты скалку взяла, а она тебе мешает щи варить, так причина неудобства не в наличии скалки на кухне, а в том, что ты ещё не поняла, когда скалка нужна, а когда нет.

А в методическом плане твои знания необходимы для твоих учеников. Советская методика обучения в начальных классах - сильнейшая в мире.

Пед образование в помощь, но оно не обязательно. Многие нормально учат и без него.

Да, есть мамы, у которых это получается, судя по отзывам в Интернете.
Но я лично пока такого ребёнка, обученного мамой без педобразования, не видела.
Повторю - не отрицаю, что такие дети есть.
Увижу лично - напишу.

А многие и с пед образованием научить своего ребёнка не могут. В классе 30 чужих учат, а дома своего собственного научить не могут. Так как не воспринимает ребёнок маму, как учителя. Да и сама мама часто не хочет эти две роли смешивать. Поэтому и нанимает мама учительница репетитора своему собственному ребёнку. Сапожник без сапог)))

Это не сапожник без сапог. Есть дети, которые видят в маме - маму. Учительницу не желают видеть ни в какую.

Ответ на сообщение Кёнас от 25 дек 2016, 20:02

Так он может просто безотказный и слаб характером в этом плане. Не умеет говорить "нет". Но это же не значит, что он слаб как учитель

К сожалению....., часто слаб как учитель. Суровая правда жизни.

Ответ на сообщение Вьюрок от 26 дек 2016, 14:36

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 25 дек 2016, 12:26 )
Главное сейчас - найти хорошего учителя на 4 года.

а дальше как? ну вот мы нашли, а я уже вся там в 5 классе, с ужасом думаю

Сильный учитель началки заложит очень хорошую базу + научит ребёнка учиться.
Дальше будет проще - не переживайте.

в наши корршколы идут учителя с массовых школ после доп.проф.подготовки и не все выдерживают - уходят.

Ужас........ Это не дело.

Почему то это очень распространенное мнение, что в корршколах поголовно одни лучшие специалисты и учителя от Бога

Потому что раньше так и было.
Очень грустно, что ситуация изменилась.

единственно программа порастянутей и требование поменьше, соответственно возможностям детей

Учит не программа. Учит учитель. Столько сильных специалистов в таких школах раньше было ........
Естественно, не после 5-месячных курсов! Это, вообще, ни о чём.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 28 дек 2016, 20:14

У любой женщины на кухне много разных приспособлений для готовки.
Собираешься, например, ты щи варить на плите. Не будешь же ты сокрушаться, что у тебя на кухне и скалка есть, и утятница, и пароварка. Да, для щей они тебе без надобности. Если ты скалку взяла, а она тебе мешает щи варить, так причина неудобства не в наличии скалки на кухне, а в том, что ты ещё не поняла, когда скалка нужна, а когда нет.

А в методическом плане твои знания необходимы для твоих учеников. Советская методика обучения в начальных классах - сильнейшая в мире.

Ой, Олечка, я в том плане, что... Сашка часто на меня с изумлением смотрел, когда я начинала "Сегодня мы с тобой разберём тему... и научимся" ))) Привычка. Потом научилась переключаться на "Сашка, чеши сюда задачи на движение решать. Вот смотри..."))) Т.е. училку отключала и превращалась в нормального человека, который с собственным ребёнком школьными штампами не говорит. Я вот об этом

[ребенок]

Сашка часто на меня с изумлением смотрел, когда я начинала "Сегодня мы с тобой разберём тему... и научимся" ))) Привычка.

Оль, я никогда так урок не начинаю. Я вообще не знаю, КАК я начинаю урок. Я порой даже не знаю, ЧТО я конкретно буду делать, потому что в процессе урока концепция может резко поменяться. И никаких формальных фраз... Зачем? Кому они нужны? Знаю, что вернусь после каникул, и мы со всеми сначала будем выяснять, кто как соскучился... Нет таких слов, которые НАДО говорить...

Отредактировано: ребенок в 28 дек 2016, 20:28

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение ребенок от 28 дек 2016, 20:27

Оль, я никогда так урок не начинаю.

Это я просто расхожую фразу-штамп привела. Для примера