Дидактическая игра « Квадраты»

Цель: Развивать навыки работы со схемой, развивать логическое мышление, внимание, зрительное восприятие, учить находить закономерности, упражнять в ориентации в пространстве.
Материал: Несколько игровых полей разделённых на квадраты (сектора).(Упрощённый вариант для начинающих разделён на четыре квадрата. Усложнённый вариант разделён на девять квадратов). Предметные картинки или можно использовать картинки геометрических фигур.
Ход игры:
Эту игру можно использовать в разных вариантах
1 вариант: Развитие пространственной ориентации на листе.
Даём ребёнку игровое поле и картинку. Просим поместить картинку в правый верхний угол, в нижний левый угол, в центр и т.д.
2 вариант: Учим находить закономерность.
Даём ребёнку игровое поле и раскладываем картинки по квадратам, пропуская один предмет. Ребёнок должен проследить закономерность и выложить в квадраты недостающие предметы.
3 вариант: Самый любимый у детей. Развивает зрительное восприятие и работу со схемой.
Одно игровое поле находится у взрослого, остальные у детей.
Перед детьми выкладываются предметы. Ведущий взрослый выкладывает 3-4 предмета на своё игровое поле ( в зависимости какого уровня сложности игра) так, чтобы дети не видели расстановку предметов. Затем на несколько секунд показывает детям раскладку предметов, предлагая запомнить расположение. Затем убирает образец, и дети по памяти выкладывают картинки на свои игровые поля. В конце сверяют с образцом.
Данная игра может применяться как с малой подгруппой детей, так и индивидуально.