Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Объяснение решения базовых задач в начальной школе, +Перевод на человеческий язык)

[Tori**]

Я уже и в интернетуроке смотрела задачи, но все равно ребенок не понимает, как в таблицу засунуть данные. http://interneturok.ru/matematika/3-klass/...&chapter_id=911

[Irana]

Вот такая задача:
Из 10 кг свеклы изготовили 2 кг сахара, сколько сахара можно получить из 40 кг свеклы, из 80 и из 100.

- Зная, что из 10 кг свеклы изготовили 2 кг сахара, мы можем узнать из сколько кг свеклы получится 1 кг сахара?
- Да, надо 10:2=5 кг (свеклы)
- Те теперь мы знаем, что из 5 кг свеклы можно получить 1 кг сахара. А из 40 кг свеклы сколько сахара получится?
- 40:5 = 8
И далее: 80:5 и 100:5

Так же тоже можно решать, да?

Или тут принципиально находить, что 40 больше 10 в 4 раза, 80 - в 8 раз и 100 - в 10?

[Лох серебристый]

Вопросы:
1) О чем идет речь в задаче? (о пошиве костюмов)
2) Сколько костюмов сшили? (6)
3) Сколько потребовалось метров ткани на пошив 6 костюмов? (12)
4) Что нужно(просят) найти в задаче?

После первого вопроса у меня бы шли совсем другие. Назови числа, которые даны в задаче. Что значит число 6? Что значит число 12? Как ты думаешь, на 1 костюм пойдет больше или меньше ткани, почему? Что нужно узнать в задаче? Можешь ли ты сразу ответить на этот вопрос? Почему? Что тебе не известно? Можешь ли ты это узнать? Каким действием? Записали действие. Еще раз выяснили, что именно узнали. Можешь ли ты теперь ответить на вопрос задачи? Каким действием? Почему именно этим? Записали действие, проверили, что нашли именно то, что спрашивалось в задаче, записали ответ. Это я предлагаю очень подробный разбор задачи для ребенка, который испытывает трудности.

[NathZh]

Tori**, ребенок понимает (учитель рассказал), что столбцы не обязаттлеьно должны обзываться всегда одинаково?
Т.е., что в этом случае не нужен столбец Из одного, а нужен На 1 кг потребуется?

[Наталья-каналья]

folgaaa, думаете не просила? И сама показываю, и его руками, и в реале по метру туал бум отматывала, и тд и тп. И вопросы эти задаю , и даже больше. разве что на ушах не стою И это длится уже всю вторую четверть. Я бы не пришла сюда, если б было всё так просто, как Вы пишите. Я тоже педагог ( не матем, но педагог), и много чего с ребенком уже перепробовала.

[Irana]

Таблица из 3 столбиков: из 1-го, количество, всего.

Может тут имеется в виду:
1 кг сахара | Количество сахара | Всего свеклы
из 5 кг св ......... ? ......................... 40 кг

Отредактировано: Irana в 5 дек 2016, 12:43

[NathZh]

Ответ на сообщение Irana от 5 дек 2016, 12:38
коенчно, может.
Вы не знаете эту стандартную ситуацию: а учительница так писала?

Учительница выдала схему, схема в этом виде не подходит к задаче, естественно, ребенок задачу в нее впихнуть не может (тут бы я и радовалась - это значит, что понимает!, а не тупо шаблон заучила), изменить заголовок самостоятельно ребенок не может- ему уже так мозг выели насколько важно отступить 3 клеточки слева и 2 сверху, что самостоятельно изменить аж заголовок у него рука не поднимется, маме не верит- нас учили ТАК.

Отредактировано: NathZh в 5 дек 2016, 12:44

[folgaaa]

Ответ на сообщение Наталья-каналья от 5 дек 2016, 12:38

И сама показываю, и его руками, и в реале по метру туал бум отматывала, и тд и тп. И вопросы эти задаю , и даже больше. разве что на ушах не стою

В таком случае я прорешиваю штук 15-20 однотипных задач вместе с учеником, потом забирают его листок с решенными задачами и эти же самые задачи задаю на дом. Точно такие же. (листки должны быть одинаковыми и по форме, и по размеру, чтобы он узнал эти задачи и не было испуга, что ему задают что-то новое). Может снова не решить или не все решить.

Отредактировано: folgaaa в 5 дек 2016, 12:45

[Irana]

Вы не знаете эту стандартную ситуацию: а учительница так писала?

Кхм...как бэ....учились мои дети в школе.

что самостоятельно изменить аж заголовок у него рука не поднимется, маме не верит- нас учили ТАК.

В такой ситуации я им предлагала решить, как мы придумали и спросить у учительницы. И если она заругает - то я признаю свою ошибку. Не ругалась? Значит, мы сделали все правильно.
Хотя

ему уже так мозг выели насколько важно отступить 3 клеточки слева и 2 сверху

за это я и сама у них мозг выедаю.

[NathZh]

Кхм...как бэ....учились мои дети в школе. В такой ситуации я им предлагала решить, как мы придумали и спросить у учительницы. И если она заругает - то я признаю свою ошибку. Не ругалась? Значит, мы сделали все правильно.

мм... я в курсе, что ваши дети учились) Ме сследовало написать РАЗВЕ вы не знаете? или Вы же знаете)))

А я в такой ситуации потерпела фиаско. Написали как считаем нужным мы (вопрос был не в решении, а в оформлении схемы). Мы- это мама и папа - оба математики. А учительница исправила Причем, задача потеряла всякий смысл и воообще учитель была не права. Ребенок пришел со сканадалом: я же вам говорил! Хотя, вчера соглашался, что задача коренным образом меняет смысл при уччительском оформлении (она просто не подходила под эту схему)