Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Логопедический сад, Есть возможность, а надо ли?

[Мама Нюша]

Девочки, здравствуйте! Ситуация такая: дочка не выговаривает "к" и "г", заменяя их на "т" и "д". Дочке 4года и 9 месяцев. В остальном ооооочень развитый ребенок. Знает алфавит, читает слова и короткие предложения, пишет печатными буквами, считает до 100 и решает примеры до 20. Предложения строит правильно, с падежами у нас проблем не было с самого начала, сразу говорить стала правильно. Первые слова были в 9 месяцев, предложениями заговорила около полутора лет. Память отличная. Страницу формата А4 со стихотворением учим минут 15-20, на следующий день просто повторяем и все. В три года после двух раз обычного прочтения ей "Айболита", она его воспроизвела по памяти. Вобщем у нас все хорошо, кроме того, что не может выговорить "к" и "г". Ходим на занятия к логопеду в поликлинике и вот сегодня она сказала, что хорошо бы нам в логопедический сад. Но при этом сказала, что в принципе с нашими нарушениями туда не берут. Но она написала в направлении немножко хуже того, что есть и посоветовала попробовать. А я вот не знаю, радоваться этому или нет. Собственно вопросы такие:
1. На фоне неправильно говорящих деток не будет ли у дочки ухудшения (может подражать начнет и т.п.)?
2. Не будет ли сложно попасть в приличную школу после такого сада? (так как ребенок умный, сообразительный и легко ей дается учеба, хотим в сильную школу с углубленным изучением англ. языка)

[Taisia]

Идите!!! Научат педагоги, позанимаются. А то представьте, что может и не научиться эти буквы выговаривать никогда и тогда никакие школы не помогут потом, каверкать слова в более позднем возрасте-это уже проблема. И не делайте клейма из садика.

Отредактировано: Taisia в 25 апр 2011, 20:31

[Солнце-Лунина]

Надежда_37, в связи с уплотнением садо дальнейшая судьба лого-садов неизвестна.

Отредактировано: Солнце-Лунина в 25 апр 2011, 20:56

[Мама Нюша]

Солнце-Лунина, то есть их могут сделать обычными садами?

[tort1988]

Как раз с уплотнение проф садики это спасение,там не уплотняют (у нас глазной сад,спрашивала про уплотнение- заведующая ответила что не будут,потому что пропадает смысл самой специализации садика)

В таких садах,счтитаю,занимаются с детьми лучше чем в обчных,там и педагоги илогопеды и педагоги по логоритмике.А в школу принимают не смотря на садик,а смотря на ребенка во время собеседования,а потом в школах и вообще электронная запись будет...

[Carmina]

Как логопед работающий в речевом саду...Детям с высоким уровнем интеллекта бывает скучно в речевом саду...а замена звуков легко корректируется и в условиях поликлиники, при условии если родители готовы работать с ребенком и следить за его речью...

» Дописано позже
Скоро проф садики переведут на хозрасчет...не знаю что хорошего из этого выйдет...

» Дописано позже

А в школу принимают не смотря на садик,

тут полностью согласна...дети иногда после речевого детского сада оказываются да же лучше подготовленны к школе чем после массового!! тем более сейчас в школе при приеме в первую очередь смотрят на психологическую готовность ребенка а не на уровень знаний

[ГалинаТ]

моему старшему логопед в поликлинике ставила общее недоразвитие речи (которого и в помине не было). была каша во рту и не более... давали направление в логосад... но, 1) он у черта на куличках, 2) знакомый туда ходит - каждый день домашнее задание -
и, кроме того, занятий с логопедом им не хватает - все равно частного нанимают.

в общем отказалась я его туда водить (учитывая, что сын аллергик и етсь проблемы с питанием садовским). пошли в обычный, рядом с домом. Довольна я до чертиков занятий их (в обычном саду) с головой хватает... как раз, что бы не отбить желание заниматься и познавать
в общем, сейчас уже все звуки поставлены (есть логогруппа в саду, да воспитатель с ним занимается слегка периодически).
а дома... просто лепим. рисуем, книги читаем, выжигает, математикой занимаемся. энциклопедии изучаем, опыты ставим... на все время хватает по-немного (не все сразу и не в один день ).
и ни каких домашних заданий , зато есть время для гуляний и свободных игр - что так важно для формирования личности дошкольника.

в общем. не жалею я, что в логосад не пошли.

[Divo]

Саша три года оттрубил в логосаду. Ване еще подрасти чуть-чуть - пойдет туда же. Ничего лучше за малые деньги для детей нет.
Домашняя работа каждый день - когда автоматизируются звуки, это необходимость. А так - раз-два в неделю садимся (а чаще ложимся на диван и делаем всю эту красоту).

[Мама Нюша]

Девочки, а домашнее задание в чем заключается? Я совсем не против в принципе его выполнять

[Divo]

Надежда_37,
В нашей группе каждый год логопед уклеивает каждому ребенку тетрадь А4 формата 96 листов. Три года в саду - три тетради.
Каждую неделю - новая лексическая тема (кажется, как в обычных садах: времена года, праздники, еда, животные леса, тропиков, перелетные птицы и т.д.) В этой теме - разные вопросы, текстовки для пересказа, стихи и загадки для заучивания, какие-то речевки с движениями... Плюс фонетика - каждому ребенку индивидуально, артикуляционная гимнастика, чистоговорки на автоматизирующиеся звуки. Плюс звуко-буквенный анализ (это уже к обучению грамоте). Дети со старшей группы учат буквы и звуки, сначала всякими знаками записывают, потом тетради для письма появляются. Пишут сначала по 5-10 строчек печатных букв, потом слова, потом предложения. Чтение - букварь Жуковой прочитали за год с небольшим. Все, кроме одного, ребенка в группе довольно сносно читают.

Домашнее задание - не так страшно. При нормальной памяти - два подхода по полчаса в неделю. По желанию можно и подольше ковырять. Можно по дороге из сада-в сад повторить и нормуль. Большая часть задания - повторение пройденного на занятиях.

Разумеется, все эти домашки - не обязательные. Но без них нре будет правильного прогресса.