Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ваш опыт в обучении ребенка буквам, Проблемы и их решение/не решение

[Айша]

Я с сыном занимаюсь вот по этому букварю. Начинали с того, что я его пальчик водила по буквам, называя их, а он за мной повторял. Один раз он за мной повторял, потом несколько раз сам. Так мы в день учили по букве. И каждый день, перед прохождением нового материала, повторяли все ранее выученные буквы. И ещё на холодильник повесили плакат с буквами, не музыкальный, обычный. И периодически повторяем. В общем буквы мы выучили, со слогами у нас как то застопорилось. Сначала сын вроде понял, как соединять буквы, неделю не позанимались, и он забыл(( Ну я не давлю, потихоньку научимся.

Отредактировано: Айша в 13 апр 2014, 13:51

Присоединённые изображения

[Speranza]

Ответ на сообщение mama_sd от 13 апр 2014, 12:33
не совсем машинками, а машинами, которые на улице припаркованы. Он подходил, тыкал в буквы на номере, я называла. Так и запоминал. А младший сам не подходит, а я ему показывала, как-то не заинтересовался. Пока больше ничего не пробовала .

[Anutic]

У нашего папы есть планшет, дочка им заинтересовалась, но папа жадный до своих вещей. На др на 2 года дочки подарили айпад. Накачала туда кучу разных бесплатных приложений, включая азбуку. Азбука оказалась с животными и очень интересная все там бегало прыгало и шевелилось). В итоги за месяца два она сама выучила буквы, пока я занималась с младшеньким. А еще через месяц мы наконец то начали говорить. Да и такое оказывается бывает сначала выучили буквы, а потом и начали говорить)

[Анастасик]

мы буквы с 2 лет все знаем, сейчас сам уже слова составляет по говорящей книге...ему вообще весь этот процесс нравится, специально не учила, как то в игре все. А вот цифры почему то не хочет пока узнавать, хотя считает до 20. А вот старший ближе к 5 годам буквы стал узнавать!

[mama_sd]

Возникает ли такая проблема, что буквы учатся по названию, а не по звучанию? Например слово "рак", ребенок произносит как "эр-а-ка".

[Анастасик]

mama_sd, а зачем ребенка учить буквам? только звуки-иначе ДА, будет путаница! Я даже азбуку искала говорящую только со звуками...

[Лапонька]

Ответ на сообщение mama_sd от 13 апр 2014, 16:39

произносит как "эр-а-ка".

надо изначально давать ребёнку правильные понятия. Есть БУКВА,она выглядит вот так, а есть ЗВУК он произносится вот так. Потому что потом в школе будут трудности, ребёнок должен будет на слух определять мягкий-твёрдый, звонкий-глухой. Если родителям самим сложно,то я бы советовала купить книжки,где описано несколько методик по развитию речи и обучению чтению .Выбрать что-то для себя и следовать схеме,чтобы потом ребёнка не пришлось переучивать.
P.S. мы с сыном учили азы дома, глядя на большой плакат с алфавитом. Я не говорила понятия буква или звук, мы смотрели на букву Д,и я говорила что это "Д", мы придумывали слова именно на такой звук , мне было важно научить его слышать этот звук, находить в слове

Отредактировано: Лапонька в 13 апр 2014, 15:49

[Марлезонский балет]

в детской висела музыкальная азбука, как то само собой все получилось
учили уже потом слоги, как правильно соединять, по букварю Жуковой.

На 2 года моя мама подарила сыну азбуку говорящую настенную, причем не знаю, где она нашла такое счастье, но там были именно звуки, никаких "эм" и "ка", только "м" и "к". Через пару недель я с удивлением поняла, что сын знает буквы. А читать научился намного позже, и тоже по Жуковой.

[Лапонька]

Ответ на сообщение Вайолет от 13 апр 2014, 16:46

А читать научился намного позже, и тоже по Жуковой.

мы тоже по ней, до сих пор смеёмся как А бежит к У

[Марлезонский балет]

надо изначально давать ребёнку правильные понятия. Есть БУКВА,она выглядит вот так, а есть ЗВУК он произносится вот так.

Я не забивала этим голову ребенку. В школе при изучении алфавита им это объяснили, и он легко это понял. Зато не было путаницы при обучению чтению.