Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам 13, "Как много нам открытий чудных..."

[МандаринкаАЕ]

Да, я в курсе

я в курсе, что вы в курсе это я для спрашивающих выше дополнила
Капибара, а вчера поняла, что вот хоть убейте меня, но не готова я поднимать теорию, чтобы дочери объяснить, как это делать. Интуитивно я знаю, научную базу подвести не смогла, на доступном ей уровне

[+]

Скрытый текст

Лингвисты считают, что словосочетания
(1) вылечить кошке ухо,
(2) укоротить сыну брюки,
(3) вручить победителю диплом
различаются по тому, какие смысловые отношения существуют между входящими в их со-
став словами. Охарактеризуйте эти смысловые различия.
Даны словосочетания
(4) бросить хищнику мясо,
(5) вскопать огород соседке,
(6) забинтовать раненому ногу,
(7) завещать коллекцию музею,
(8) заплести невесте косу,
(9) погладить мужу рубашку,
(10) поцеловать Маше руку,
(11) починить ребенку велосипед,
(12) продавать клубнику отдыхающим,
(13) разослать гражданам письма.
Распределите эти словосочетания между столбцами таблицы так, чтобы в каждом столбце
оказались словосочетания с одинаковыми смысловыми отношениями между входящими в
них словами.

[ закрыть ]

[Танюшок]

Чаще всего определением, тогда волнистой линией

да я в курсе.Но дочь в 1 классе. И про обтоятельства я тоже знаю. Но ей-то ведь не скажу так

так и подлежащим прилагательное легко может быть, и тогда одной чертой подчеркивать нужно.

наверное, в 1 классе, в такие дебри не лезут?


Я учу искать подлеж-сказ. Но у них в классной работе подчеркнуты все члены предложения, причем как в средней школе

[МандаринкаАЕ]

я знаю, что прилагательные - это определения!

ну вот неправильно знаете, в русском языке нет взаимно однозначного соответствия "часть речи - член предложения".

[Капибара]

МандаринкаАЕ,
это к Таликошке тоже.

Мне они все на одно лицо

[Танюшок]

у кого дети по-человечески всё учат и подчеркивают члены предложения: как называют определения? Так и называют определениями что ли? Прям в 1 классе? Или слово-признак?

[МандаринкаАЕ]

наверное, в 1 классе, в такие дебри не лезут?

это не дебри это живой язык, который вокруг нас. а так, вложите в голову ребенку, что прилагательное может быть только определением, она вам потом "спасибо" не скажет.

[Капибара]

МандаринкаАЕ, похоже, в одном столбике те, где

бросить ( кому?) капибаре (что?) сено

а в другом

бросить (что? )сено (кому?) капибаре

[Танюшок]

МандаринкаАЕ, просто сейчас в 1 классе нет тонкостей и заковык , там элемнтарыне определения в предложениях, котрые являются прилагательными. Я ж не про старшие классы спрашиваю

[МандаринкаАЕ]

Мне они все на одно лицо

неа, они разные, моя даже 6 штук правильно разнесла

[Капибара]

Танюшок, у нас второй класс, выделяют только основу.