Детская пока пуста Детская 0-1 Детская 1-3 Детская 3-7 Детская 7++ Спальня Гостиная Кухня Библиотека
Объявления
ВНЕ ПОЛИТИКИ. Любые политические провокации, демонстрации и намеки запрещены
Уважаемые новые пользователи!
Для активации профиля пишите администраторам или в доступный вам форум. Активация через почту временно приостановлена

Привет, Гость ( Вход | Регистрация )

Ответить Создать Опрос

Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+

› Почему не усваивает материал на уроке

Анна4343
post 17 ноя 2016, 18:45
Сообщение №1 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 17
Регистрация: 17.11.16
Почему так происходит: ребёнок далеко не глупый. Но на уроке новый материал не воспринимает (хотя, по словам учителя, не отвлекается). Приходит домой, садится за уроки и... мне приходится объяснять тот материал, что давался в школе. Мальчик всё понимает и делает задание. Но почему он не понимает и не запоминает то , что было в классе! У моей знакомой дети - ровесники моему, так никто им дома ничего не объясняет и они учатся на четвёрки.

Ребёнка знаю с рождения, роды в срок, Развивался нормально, говорить стал рано, быстро заговорил фразами. В садик ходил. Воспитатели претензий к нему не имели. Родители дома ребёнком занимались и сейчас тоже не обделён родительским вниманием (семья полная). В школу пошёл читающий целыми словами, умел складывать и вычитать в пределах 20, мог написать небольшой текст печатными буквами. Кроме школы занимается в шахматном кружке регулярно, рисованием - время от времени. Школьная программа 2100. Первый класс пролетел как-то незаметно, без проблем. Возможно потому, что домашних заданий почти не было. Классные работы тоже были сделаны аккуратно. Проблемы начались к середине второго класса. И его родители и я (мальчик часто живёт в моей семье, т.к. родители бывают в командировках), стали замечать, что, если на дом дано задание по новой теме, оно может быть сделано неправильно. Дом. задания мальчик делает сам. Начинаешь разбираться, почему неправильно, и выясняется, что новая тема не понята. Приходится объяснять. Объяснение понимает и в дальнейшем подобные ошибки уже не допускает. Так вот этих "непоняток" становится всё больше, поскольку новые темы быстро сменяют одна другую. Первая мысль была - не слушает на уроках, отвлекается. Мама разговаривала с учительницей. Она сказала, что всё нормально, сидит, слушает, пишет. Однако тоже отметила, что если на этом же уроке дать САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ задание по новой теме, то часто может сделать неправильно. Вот и вопрос, почему ребёнок, без труда понимающий индивидуальные объяснения, не воспринимает эту же информацию в группе. И, главное, можно ли как-то повлиять на эту его особенность? (какие-то упражнения, спец. занятия). Заранее всем благодарна за все ответы. Если нужна ещё информация о мальчике - я напишу.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Эхомама
post 17 ноя 2016, 18:57
Сообщение №2 (ссылка)

Что-то еще, товарищ Новосельцев?
администратор
» обо мне «
дневник
Сообщений: 70672
Регистрация: 10.10.01
Столица

дочь 1999
дочь 2001
сын 2006
Анна4343, очень мало информации. Какой класс? Как раньше учился? Как другие дети из класса усваивают материал?
По какой программе занимаетесь, насколько опытный учитель? Комфортно ли ребенку в классе, есть ли друзья? По каким предметам проблемы, или по всем ничего не запоминает?
Вариантов ответа на Ваш вопрос может быть масса.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 3 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Мама Капитана Саньки
post 17 ноя 2016, 22:31
Сообщение №3 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 8047
Регистрация: 14.02.11
Москва

Капитан Санька 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Такое сейчас очень у многих. Не ВЫ одна. Я очень часто слышала о таких проблемах. Это одна из причин перехода на со например. Зачем школа, если я всё равно дома повторно всё объясняю. Причины могут быть разными. В т.ч. и особенность самого ребёнка. Я вот сама такая. В институте когда училась, так бывало, что лекцию просто механически записывала. По разным причинам. А в смысл вникала уже дома, когда перечитывала
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Деметра
post 17 ноя 2016, 22:37
Сообщение №4 (ссылка)

самомама
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 8615
Регистрация: 20.12.08
Москва

Счастье мое 01.08.2009
увы,но нет
Ответ на сообщение [?] Кёнас от 17 ноя 2016, 22:31
ЦИТАТА ( Кёнас )
очень часто слышала о таких проблемах. Это одна из причин перехода на со например. Зачем школа, если я всё равно дома повторно всё объясняю.
Это хорошо если у мамы есть время и возможность перевести ребёнка на СО...А если нет,то что делать и куда бежать?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
ребенок
post 17 ноя 2016, 22:48
Сообщение №5 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 10044
Регистрация: 3.07.10


Ксюша 31.05.1992
Митя 30.09.1998
Даня 6.10.2003
Тима 18.09.2010
Но на уроке новый материал не воспринимает
А в каком классе ребенок? Вообще-то в начальной школе хорошие учителя именно учат воспринимать материал в группе. Мы, учителя средней школы, как правило, уже получаем "готовый материал": кто-то может работать в группе, кто-то нет. Сейчас я в ситуации, когда ко мне пришел 4 класс, в котором практически никто не умеет воспринимать слова, обращенные не конкретно к нему. При этом пришедший ко мне же пятый класс исключительно умеет сосредоточиться. Из всего этого я делаю вывод, что все зависит и от ребенка, и от того, научили ли его слушать. Сейчас занимаюсь тем, что учу слушать 4 класс. Вот просто прицельно занимаюсь именно этим. Но описать методику не смогу: это очень мелкие шажки и шажочки, направленные на то, чтобы дети научились сосредоточиваться, думать, не отвлекаться. Результаты есть, но я еще только в начале пути. И, конечно, все дети реагируют по-разному.
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Наташа Р
post 17 ноя 2016, 23:15
Сообщение №6 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 14807
Регистрация: 29.01.03
МО
Коля 31.07.1998
Таня 03.06.2001
Маша 24.08.2004
Мой племянник в начальной школе приходил из школы с пустой головой, дневником и тетрадью. Как будто и не был нигде. Мама выясняла по одноклассникам, что делали, что задали и все это с ним "проходила" сама. При этом он не дурак, если ему объяснить индивидуально - все сразу понимал и дальше без проблем выполнял задания на эту тему.

Плюс там еще была очень жесткая учитель, так что у него были проблемы на нервной почве: тики и тп. Лечился. Его обследовали, сказали, что у него медленнее по сравнению с нормами возраста созревает связь между полушариями мозга. И что это скорее всего наследственная особенность. Он периодически проходил по этому поводу курс лечения, чтобы ускорить этот процесс. И еще им рекомендовали заниматься чем-то, где надо одной рукой делать одно, а другой - другое. Например, игра на фортепиано (чем он и занимался - способности к музыке у него хорошие). В 5 класс поступил в сравнительно хорошую физмат школу, там звездой не был, но на уровне выше среднего все время держался. Потом поступил в МГУ ВМК. Сейчас работает (программистом) и заочно доучивается в вузе.

-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Мама Капитана Саньки
post 18 ноя 2016, 05:29
Сообщение №7 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 8047
Регистрация: 14.02.11
Москва

Капитан Санька 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Деметра, ну здесь дело не во времени. Мама УЖЕ учит сама. А если продолжаем ходить в школу, то...даже не знаю. Мне кажется ничего тут не сделать. Т.е. так и будет - в школе сидим просто так, а вечером разбираем тему с мамой. Ну я вот по себе сужу, раз сама такая была в студенческие годы. Да разные были причины. От банальной "не выспалась" до... "потеряла нить в мыслях лектора"и так далее. Иногда просто себе говорила "записываю, а дома разберусь" Да просто потому, что мне так удобней - учиться в тишине, покое и удобстве, а не в толпе. Были конечно талантливые преподаватели, которые не просто читали, а вели живой диалог со студентами, но их было мало. В основном просто лекции под запись. И здесь также. Ребёнок банально нить обсуждения на уроке потерял ивсё. Дальше уже ничего не понятно, а значит слушать бесполезно. Или просто данному ребёнку неудобно учиться в толпе. Не подходит ему это. Человек такой. Что тут сделаешь? Да ничего.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Lacrimosa
post 18 ноя 2016, 07:05
Сообщение №8 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 1097
Регистрация: 26.09.07

О, я считаю, что это оооочень плохо - когда ребёнок не воспринимает информацию на уроке. Это ж тогда надо полдня сначала в школе просидеть, а потом тоже самое дома учить, в то время когда можно погулять и отдохнуть. Однозначно надо искать причину . Согласна с вопросами Эхомамы.
У меня у самой были вот такие проблемы в институте, когда пр ночам работала, а утром шла на лекции. Это было ужасно. А тут ребёнок.
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Анна4343
post 18 ноя 2016, 08:18
Сообщение №9 (ссылка)

*
пользователь
» обо мне «
дневник
Сообщений: 17
Регистрация: 17.11.16
Вот я и пытаюсь докопаться до причин - ПОЧЕМУ одни детки могут усваивать материал в группе, а мой только индивидуально. Можно ли это как-то объяснить с точки зрения психологии. Может, мне будет тогда легче принять происходящее с ребёнком. Но встаёт вопрос - что же, до 11 класса так и придётся объяснять дома? И физику? И химию? Не хочууууу.
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить
Мама Капитана Саньки
post 18 ноя 2016, 08:34
Сообщение №10 (ссылка)

*
Sюзер
» обо мне «
дневник
Сообщений: 8047
Регистрация: 14.02.11
Москва

Капитан Санька 27.05. 2004 - 7. 06. 2016
Ответ на сообщение [?] Lacrimosa от 18 ноя 2016, 07:05
ЦИТАТА ( Lacrimosa )
. Однозначно надо искать причину .

Если она есть. Если нет, а просто такой ребёнок, то лучше через колено не ломать, а смириться с ситуацией и учить так, как мама учит сейчас.

Ответ на сообщение [?] Анна4343 от 18 ноя 2016, 08:18
ЦИТАТА ( Анна4343 )
ПОЧЕМУ одни детки могут усваивать материал в группе, а мой только индивидуально. Можно ли это как-то объяснить с точки зрения психологии. М

Да хотя бы потому, что интроверт. Тут ничего уже не сделать. Это не поменять. Это одна причина. Могут быть и другие причины, с которыми можно работать

Ответ на сообщение [?] Анна4343 от 18 ноя 2016, 08:18
ЦИТАТА ( Анна4343 )
Но встаёт вопрос - что же, до 11 класса так и придётся объяснять дома? И физику? И химию? Не хочууууу.

Ну... мало ли, что мы не хотим. Учить ребёнка надо. Любого. В любой ситуации. До 11 класса сидеть с ним не придётся. 11 классник - это уже взрослый человек и вполне может заниматься самообразованием. До того, как начнётся физика, можно научить учиться и большую часть материала переложить на ребёнка. Плюс где-то репетитор на подхвате.
В принципе ничего особо страшного у Вас не происходит. Ребёнок усваивает. Усваивает индивидуально. Это норма. Вот если бы он не усваивал вообще никак, то тогда стоило бы переживать.

Отредактировано: Кёнас в 18 ноя 2016, 08:39
Юзер вышелВизиткаП/Я
К началу страницы     
+Ответить

Ответить Опции темы Создать
1 посетителей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
 

 
Анонсы статей
Фильмы о силе духа и надежде
Мы чаще встречаем таких людей на киноэкране, чем в реальной жизни. Но когда это происходит - тем дороже нам такой образец несгибаемой веры, надежды и...
Почему начинаются роды?
Учеными выдвигается множество теорий причин наступления родов, которые можно свести к нескольким основным направлениям...
Что делать, если тебе подарили собаку
Некоторые всерьез считают, что маленький щенок – это идеальный новогодний подарок для любого. Но такой сюрприз может оказаться большой проблемой ...
Пять полезных блюд из моркови
Морковь - это не только вкусный овощ, который мы часто добавляем в различные блюда для улучшения вкуса и аромата, но и ценный источник питательных веществ...
Реклама
Скин форума: Перейти на версию для мобильных
Сейчас: 28 мар 24, 10:56
Рейтинг@Mail.ru Индекс цитирования
Мнение администрации сайта может не совпадать с точкой зрения авторов статей и других материалов, опубликованных на сайте. Помните, что в вопросах здоровья вас и ваших детей нельзя полагаться на советы, данные заочно по интернету!
Перепечатка и использование материалов сайта и сообщений из конференций РАЗРЕШЕНЫ только в интернете при наличии активной ссылки на MATERINSTVO.RU и с указанием имен авторов!
Использование фотографий ЗАПРЕЩЕНО без письменного разрешения их авторов!
Политика конфиденциальности и обработка персональных данных