Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Грей Д. «Дети с небес», воспитание по Грею

[Elleif]

Я недавно прочитала книгу Грея Д. "Дети с небес" и мне очень понравился подход к воспитанию, который в ней изложен - без наказания, без крика, без запретов. Но на практике применять этот метод пока не совсем получается. Ищу единомышленников для обмена опытом.
В настоящий момент проблем две:
- дорога
- драки
Обе эти проблемы сложно решить без запретов (или я не знаю, как). Детки маленькие, слов не понимают (как советует автор "относись к сестре нежнее"). Поэтому приходится действовать интонацией, т.е. окриком "отпусти сестру!" и делать злое лицо. С дорогой то же самое. Площадка возле дороги. На другую идти час. Поэтому бывает, что приходится опять же окрикивать, оттаскивать.
Или меньше проблема, но то же не знаю, как обойтись без окрика. Когда я вижу, что кто-то из детей тянет найденный окурок в рот. Я не стою возле ребенка, чтобы отобрать молча. Приходится издалека кричать. В принципе, дети уже понимают, что надо бросить. Но этот крик...
Ещё слово "нельзя". Не совсем понятно, что плохого в этом слове? Сразу ведь понятно, что надо бросить или прекратить, в зависимости от ситуации. Нельзя бить сестру, нельзя бежать на дорогу. Всё остальное, в принципе, можно. Т.е. я в других ситуациях не использую "нельзя".

Будет интересно узнать ваш практический опыт.

[Тюленьчик]

у нас драки тоже(( книгу тока планирую прочесть-на днях скачала-потом напишу

[Флоримель]

Книгу не читала, но со старшим придерживалась тех же принципов. Без "нельзя" совсем, конечно, нереально обойтись. Но, когда на 20 "можно" приходится одно "нельзя", ребёнок реально прислушивается.

[Весняна]

Я читала. Очень понравилось.
Ой, у вас двойняшки!

[Luce]

Elleif, Я читала с удовольствием. И , через тему, ее всем рекламирую. ИМХО, это наиболее доходчивая книжка из психологической попсы. Единственное, что только тайм-ауты я не применяю -обходимся без них. Нет у нас повода для тайм аутов, пока. Но вот только как ее применить к годовалым малышам - я не знаю. Все таки это пока еще тот возраст, когда только психологией не возьмешь. Хотя общие принципы там универсальные.

Отредактировано: милая в 26 сен 2009, 18:43

[Vita]

Ещё слово "нельзя". Не совсем понятно, что плохого в этом слове? Сразу ведь понятно, что надо бросить или прекратить, в зависимости от ситуации. Нельзя бить сестру, нельзя бежать на дорогу. Всё остальное, в принципе, можно. Т.е. я в других ситуациях не использую "нельзя".

Честно скажу: книгу не читала и не знаю, что думает автор по поводу "нельзя". Просто скажу, как у меня с этим словом складываются отношения .
А они не складываются никак... Без какой-либо философии или системы у нас это слово и понятие не приживается: на дорогу - можно в принципе, но опасно, я и говорю "ай! опасно!"; чайник с кипятком - да пожалуйста, но горячо, о чем честно предупреждаю; окурки - "фу, гадость какая, бееее (((, тебе же самой не нравится, да?". Если обобщить, то "нельзя" - это Луну с неба достать, а все остальное можно, но не всегда нужно, а иногда - очень опасно, что и пытаюсь донести.

[Тюленьчик]

Пока не всю прочитала. Хорошая книга. Очень помогло мне что там наконец уяснила - много где написано что надо наказать - т.е. дать возможность побыть одному - а сколько ему одному быть не писаи - а здесьура есть = возрасту кол-во минут

[Катенка]

только начала читать и в самом начале наткнулась на такую фразу, которая оставила у меня неприятные ощущения. Цитата: " Дети, у которых развит дух сотрудничества, по-прежднему хотят то, что они хотят, но главное их желание - доставить радость родителям".
Как-то не нравится мне что главное желание ребенка - доставить радость родителям
Кто прочел до концпа, прокомментируйте, пожалуйста.

[Nicole]

Книгу пока не читала.
По поводу "нельзя". Метод применяла моя сестра на своих сыновьях-погодках... более 20 лет назад. Тогда он назывался "японским".
Результат - кошмар и ужас! Дети неуправляемы и совершенно невыносимы! Постоянные драки, полное непослушание, никаких границ!
Более-менее прилично они вели меня со мной. Я не придерживалась системы и от меня "нельзя" они слышали. Хотя частенько они все равно срывались.
Потом сестра осознала все последствия этой системы, но было поздно. Откорректировать полностью поведение не удалось. Даже сейчас, когда оба парня уже совсем взрослые, иногда заметны проявления "системы без нельзя".

ИМХО - "нельзя" в общении с ребенком должно быть обязательно, но неплохо было бы объяснять ему почему нельзя. Тогда это слово приобретет для него смысл и значимость.

[Frazy]

Честно скажу: книгу не читала и не знаю, что думает автор по поводу "нельзя". Просто скажу, как у меня с этим словом складываются отношения  .
А они не складываются никак... Без какой-либо философии или системы у нас это слово и понятие не приживается: на дорогу - можно в принципе, но опасно, я и говорю "ай! опасно!"; чайник с кипятком - да пожалуйста, но горячо, о чем честно предупреждаю; окурки - "фу, гадость какая, бееее (((, тебе же самой не нравится, да?". Если обобщить, то "нельзя" - это Луну с неба достать, а все остальное можно, но не всегда нужно, а иногда - очень опасно, что и пытаюсь донести.

ППКС!
От себя добавлю, что когда нужно запретить что-то (допустим, нельзя играть с мобилкой), нужно предложить ребенку что-то другое, с чем играть можно. Просто отвлечь.
Хотя, конечно, крикнуть уставшей маме часто гораздо проще, чем терпеливо разруливать ситуацию... Самой стыдно за свое поведение, когда малой рос. А когда уже понимал - попыталась договориться: сказала - заключаем договор: я на тебя не кричу, а ты меня слушаешься. Иногда помогало, когда напоминала - ты помнишь, у нас с тобой договор?