Цель: научить детей познавать окружающий мир посредством игры.
Задачи:
-научить слушать музыку, выполнять действия по показу воспитателя;
-побуждать к совместным играм небольшими группами;
-развивать интерес к театрализованной игре путем первого опыта общения с персонажем;
- развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в музыкальные подвижные игры простого содержания;
-научить передавать характерные движения и звукоподражания.
Малыши – музыкальный народ. Они все имеют музыкальные способности, и прямо-таки обожают петь, танцевать и конечно играть. В своей работе мы совместно с воспитателем используем простейшие игры как познание окружающего мира.
Игра «Наседка и цыплята» знакомит детей с домашней птицей, живущей на хозяйственном дворе. Дети для этой игры охотно надевают маски - шапочки и участвуют в ней.
Двигаясь с воспитателем стайкой выполняют легкие музыкально - ритмические движения: машут крылышками, шагают, высоко поднимая колени, ищут червячков и убегают от злого Коршуна. Во время игры дети учатся различать контрастную по характеру музыку, быстро реагировать на неё. Выполняя игровые действия под пение взрослого, дети учатся понимать, о чем поется в песне. Игра учит выразительно передавать образ и характер героев игры в движении, мимике. Учит детей сопереживать друг другу, развивает чувство коллективизма, сплоченности. Знакомит детей с опасностями, встречающимися во взрослом мире и, учит любить свою маму-курочку.
Итоги освоения содержания игры:
-ребенок активно осваивает способы ролевого поведения;
-охотно вступает в ролевой диалог с воспитателем и со сверстником;
-игра учит объединяться со сверстниками, принимать игровой образ и отражать его в движениях;