Цель: Развитие элементарных временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Материал: модель часов, 12 планшетов с кармашками, тематические и сюжетные картинки, модели, схемы, подборка стихотворений и загадок.
Ход игры:
• «Повтори, не ошибись». Ребёнок называет название осенних (зимних, весенних…) месяцев по порядку и показывает на картинку стрелкой.
• «Времена года». 1. Педагог показывает стрелкой на картинку с моделью времени года, а дети называют признаки этого времени года. 2. Картинки раздаются детям, при чтении стихотворения дети ставят соответствующую картинку в кармашек.
• «Части суток». Взрослый говорит название: «Назовите соседей утра» и т.д. Дети называют части суток и показывают стрелкой на соответствующую картинку.
• «Вчера, сегодня, завтра». Детям предлагаются варианты событий или любые режимные моменты в трёхдневный отрезок недели, они должны ответить, когда происходило это событие «Вчера, сегодня, завтра» и показать стрелкой на соответствующую картинку.
• «Дни недели». Модели дней недели выставляются по кругу, детям предлагается назвать дни недели по порядку, переставляя стрелку. Дети по заданию воспитателя показывают стрелкой день недели, который стоит после понедельника, перед субботой, между вторником и четвергом и т. д.
• «Мой день». Педагог читает стихотворение или загадывает загадку, а дети показывают стрелкой на картинку соответствующую определенному режимному моменту.