Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ пособия Узоровой и Нефедовой, личные пояснения автора

[ogovoruha]

Спасибо.

[Uzorova Olga]

НОВЫЙ ГОД
Скоро уже Новый год…
У нас почти тысяча книг, и только эти 2 - не по учёбе))
В этих книжках рассказывается о том, как празднуют Новый год во всех странах мира.
В первой книжке много заданий, советов, как веселее и интереснее встретить Новый год.
Во второй книжке много вырезалок-смешилок.

Я, конечно, хотела в первой книжке на четвертую сторонку поставить фразу о том, что все рассказики хорошо бы, чтобы дети пересказывали + по ним удобно проверять технику чтения для 3-4 классов, но редакторы умерили мой учебный пыл)), напомнили, что это книжка праздничная, хоть и очень познавательная.
В книжке я про это не написала – здесь на форуме всё равно решила обозначить. )

Во второй книжке малюсенькие рассказики про обычаи разных стран + на каждой странице забавные задания-вырезалки.
Во второй книжке я не хотела, чтобы для наклеивания вырезалок делали контуры. Они есть, но не везде.
Я нигде не хотела. Но мне снова велели не мучить детей)) и контуры обозначили. Я утешилась тем, что всё равно книжка познавательная, что рассказики полезно пересказывать, и что много вырезалок.
Первая книжка:
«Новый год шагает по планете»

http://www.ozon.ru/context/detail/id/30880902/

Вторая книжка (книжка-вырезалка)

«Подарок к Новому году»
http://www.labirint.ru/books/500175/

Отредактировано: Uzorova Olga в 13 дек 2015, 18:16

[Ариэле]

Uzorova Olga, подскажите, примеры типа 100-5, 100-10-2 в какой книжке искать?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Ариэле от 18 ноя 2015, 17:02
Типа 100-5, 100-10-2 ? Это вычитание из круглого числа.
Математика. 2 класс. Счёт в пределах 100

http://www.labirint.ru/books/478855/

И на чуть вперёд вот эта книжка:
Математика. 3 класс. Счёт в пределах 100

http://www.labirint.ru/books/478858/

В этих книжках вначале каждого нового типа примеров расписано, как надо считать. Правило в рамочке вверху страницы.

Отредактировано: Uzorova Olga в 13 дек 2015, 18:19

[Oqi]

Ольга,добрый день.
Подскажите, пожалуйста, состав числа от 10 до 20 по какой книжке лучше начать изучать?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Oqi от 20 ноя 2015, 16:21

Ольга,добрый день.
Подскажите, пожалуйста, состав числа от 10 до 20 по какой книжке лучше начать изучать?

Добрый день!
Два варианта на выбор.
Вот здесь даны все правила перед примерами, как считать:
Математика. 2 класс. Счёт в пределах 100

http://www.labirint.ru/books/478855/

А вот здесь представлены многоразовые неубиваемые тетради (писать бесконечно примеры фломастером и стирать), но без правил:

http://www.labirint.ru/books/429016/

Отредактировано: Uzorova Olga в 13 дек 2015, 18:21

[Мышка_Мини]

Ольга, здравствуйте. Скажите, пожалуйста:
Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку. 1-2 классы, Издательство АСТ
https://www.wildberries.ru/catalog/2230654/...7#comments-list
как правильно выполняется?
Я так представляю: показываю ребенку запись диктанта. Прошу его подумать, где буква Э, а где буква Е . Дальше он списывает и вставляет нужное.
Как-то при этом надо объяснять , почему там Е, а там Э?
Или это очевидно?
просто для меня-то все очевидно, а оказалось в русском столько подводных камней, что я их уже везде вижу.
И меня еще смущает: а точно буковки в диктантах уже пройдены? если нет, то пусть как хочет пишет?
ссори за глупые вопросы, что-то никак не решусь начать заниматься. все боюсь навредить

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мышка_Мини от 20 ноя 2015, 17:25
Здравствуйте! Очень хорошо, что спросили и спрашивайте всегда. У нас так много заморочек в начальной школе - нормальному человек не всегда разобраться возможно))

Я так представляю: показываю ребенку запись диктанта. Прошу его подумать, где буква Э, а где буква Е . Дальше он списывает и вставляет нужное.
Как-то при этом надо объяснять , почему там Е, а там Э?

Эту тему они проходили и в дошколке, и сейчас проходят, и еще будут проходить в конце первого класса.
Называется это тема: "Обозначение мягкости согласных гласными". А вы, кстати, в каком классе? В первом или во втором? )) Для второклассников всё нижеследующее можно подробно не проговаривать. Хотя..., всё равно полезно. Фонетику лучше повторять чаще, так как она часто встречается в контрольных тестах.
Пишется Е, так как впереди стоящий согласный звучит мягко. Пишется Э, так как впереди стоящий согласный звучит твёрдо.

Сравните: лук - люк.
В первом случае Л звучит твёрдо, значит, пишем У.
Во втором случае Л звучит мягко, значит, пишем Ю.

Исключения - сочетания ЖИ-ШИ (слышим Ы, так как Ж и Ш всегда твёрдые, но пишем И по правилу) и сочетания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ (слышим Я и Ю, так как Ч и Щ всегда мягкие, но по правилу пишем А и У)

И меня еще смущает: а точно буковки в диктантах уже пройдены? если нет, то пусть как хочет пишет?

А, да, тогда вы в первом классе) Но для вторых я оставлю пояснение.
Если буковки не прошел, то можно писать пока всё печатными буквами. Еще вариант - сами ему эту букву вписывайте - порадуйте ребёнка)) Дети всегда счастливы, если и маму можно диктантом нагрузить)

ссори за глупые вопросы, что-то никак не решусь начать заниматься. все боюсь навредить

У вас абсолютно логичные вопросы. Я всего на четвертой сторонке расписать не могу - не поместится. На форуме могу.)) Лучше всегда переспросите.

Отредактировано: Uzorova Olga в 20 ноя 2015, 17:44

[Мышка_Мини]

Пишется Е, так как впереди стоящий согласный звучит мягко. Пишется Э, так как впереди стоящий согласный звучит твёрдо.

так вот оно что! а я и не догадалась!
Uzorova Olga, спасибо!

Отредактировано: Мышка_Мини в 20 ноя 2015, 19:34

[Cypeпка]

Что-то плохо до меня доходит…
Если подготовка к ДИКТАНТУ, то зачем вы показываете ЗАПИСЬ диктанта?
Если у вас ребёнок путает на письме, где э писать, а где е - ну так вот это и нужно отдельно отработать…
Объяснили, что если в слоге согласная, стоящая перед гласной, мягкая, то пишем е. Если твёрдая - пишем э.
И сразу отработать это нужно. Вначале на слогах. Называете вперемешку слоги: не, кэ, тэ, се, вэ… Если нужно писать е, ребёнок рукой по столу хлопает. Слоги отработали - переходим к словам, так же отрабатываем.
Либо можно не рукой по столу хлопать, а дать две карточки: Э и Е. И пусть нужную показывает.