Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Дочь совсем не переживает за оценки, Не стремится и не старается

[Нежная душа]

У меня уже не хватает сил, не получается самой решить проблему, поэтому прошу помощи. Моя дочь во 2 классе, она вообще не переживает из-за плохих оценок, не стремится из не получать или исправлять. И из-за этого, как я понимаю, проблемы с выполнением домашних заданий, да и в классе, как говорит учитель, она не особо старается.
Пример: вчера (и не только, это повторяется регулярно) звоню ей спрашиваю, делает ли она уроки, говорит, все сделала. Спрашиваю: что сделала? Два номера по математике, один по русскому, чтение мы делаем обычно вместе. Далее она отдыхает, в 18 часов идут с сестрой на вокал, я еду с работы, их забираю. Дома мы около 20.30, сажусь проверять уроки, по математике сделан один номер, второй якобы не поняла, по русскому задание вписать пропущенные слова в текст - половину слов не вписала. А еще чтение делать. На вопрос: почему не сделала? Не поняла задание. Почему не спросила у меня или у сестры? Ну прости. А если бы я пришла поздно и не смогла проверить уроки? Все равно у нас ДЗ не проверяют в рабочих тетрадях.
Еще пример: словарный диктант, сказала ей подготовиться, написать словарные слова в черновик, не сделала. На вопрос: почему? Я и так их выучила. Я погоняла устно, вроде знает. Принесла 3, сказала 2 ошибки, в каких именно словах, не помнит. Говорю: подойди попроси учительницу переписать (в классе всего 2 тройки). Ответ: да ничего, все равно 4 за четверть выйдет
Проблема осложняется тем, что дочь очкарик, у нее сложный диагноз, из-за которого она очень плохо читает, меняет местами буквы в словах, из-за этого, как я понимаю, основная сложность - ленится читать задания, не понимает, что именно нужно выполнить.
Я вчера сорвалась, кричала на нее, потом успокоились, поговорили, и она сказала мне. что ей никогда не будет стыдно за оценки, ей все равно.
Еще я чувствую свою вину, так как работаю целыми днями, иногда могу приехать в 21-22 часа, но чаще в 19 уже дома, бывает и в выходные, и не уделяю дочери достаточно внимания, не проверяю портфель ( вчера она не положила английский и учебник по чтению). Иногда проверяю уроки утром на бегу. Но больше внимания уделять не получается, работу сменить не могу. Мне нужна помощь разобраться, что я делаю не так и как это изменить

[Беата7]

у нее сложный диагноз, из-за которого она очень плохо читает, меняет местами буквы в словах, из-за этого, как я понимаю, основная сложность - ленится читать задания, не понимает, что именно нужно выполнить.

может, именно из-за диагноза дочке труднее, чем другим, даются письменные задания, а Вы на неё кричите... а ей и так тяжело

А еще чтение делать. На вопрос: почему не сделала? Не поняла задание. Почему не спросила у меня или у сестры? Ну прости.

не всегда, когда человек не понимает задание, он осознает, что он не понял задание. А тут еще диагноз...

и она сказала мне. что ей никогда не будет стыдно за оценки, ей все равно.

У дочери такая защитная реакция на критику, вполне возможно.

[Нежная душа]

Беата7, в том-то и дело, что я ее ооооочень редко ругаю за уроки, даже думаю, что наоборот слишком часто ее жалею. Я ее практически не заставляю писать в черновике или переписывать уже выполненное задание, несмотря на то, что без ошибок она практически никогда его не выполняет

А на счет не понимания задания - когда уже вчера накричала на нее она села и прекрасно все выполнила, не задавая вопросов. Из этого и сделала вывод, что просто не читала задания

[Мариннка]

Знаете, а мне кажется, дело даже не в диагнозе... Натура такая просто. У меня ребенок вот тоже совершенно не переживает из-за оценок. Более того - он может, дойдя до дома, забыть, какую оценку и по какому предмету получил .
Я себя стараюсь успокаивать тем, что растет более счастливым человеком, чем я))) - помню, как я за каждую "4" переживала , мой же и по поводу 1 по 12-бальной системе не парится. А вот когда говорю, что гулять не пойдет, пока не выучит все задание плюс дополнительно то, что плохо усвоил, - вот тогда еще как расстраивается. Или когда на танцевальном конкурсе занял 2 место, а не первое, больше расстраивался не из-а места, а потому что после конкурса в Макдональдс не заедем))))

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Нежная душа от 16 мар 2016, 11:33

У меня уже не хватает сил, не получается самой решить проблему, поэтому прошу помощи. Моя дочь во 2 классе, она вообще не переживает из-за плохих оценок, не стремится из не получать или исправлять. И из-за этого, как я понимаю, проблемы с выполнением домашних заданий,

Проблема с дз - это проблема глобальная у очень многих учеников.

Пример: вчера (и не только, это повторяется регулярно) звоню ей спрашиваю, делает ли она уроки, говорит, все сделала. Спрашиваю: что сделала? Два номера по математике, один по русскому, чтение мы делаем обычно вместе. Далее она отдыхает, в 18 часов идут с сестрой на вокал, я еду с работы, их забираю. Дома мы около 20.30, сажусь проверять уроки, по математике сделан один номер, второй якобы не поняла, по русскому задание вписать пропущенные слова в текст - половину слов не вписала. А еще чтение делать. На вопрос: почему не сделала? Не поняла задание. Почему не спросила у меня или у сестры? Ну прости. А если бы я пришла поздно и не смогла проверить уроки? Все равно у нас ДЗ не проверяют в рабочих тетрадях.
Еще пример: словарный диктант, сказала ей подготовиться, написать словарные слова в черновик, не сделала. На вопрос: почему? Я и так их выучила. Я погоняла устно, вроде знает. Принесла 3, сказала 2 ошибки, в каких именно словах, не помнит.

Что такое домашнее задание? Это один из приёмов САМООБРАЗОВАНИЯ. Ребёнок не готов еще к самообразованию.
С работы Вы уйти совсем не можете? А в первом классе как дз выполнялось?

Словарные слова учатся только в комплекте - устно+письменно. Иначе никак. Чудес не бывает.

Я вчера сорвалась, кричала на нее, потом успокоились, поговорили, и она сказала мне. что ей никогда не будет стыдно за оценки, ей все равно.

На крик Природа ребёнка надевает Броню.
Дочка любит свою первую учительницу?
Какая у вас программа?

роблема осложняется тем, что дочь очкарик, у нее сложный диагноз, из-за которого она очень плохо читает, меняет местами буквы в словах, из-за этого, как я понимаю, основная сложность - ленится читать задания, не понимает, что именно нужно выполнить.

Скорость чтения?
Читать малышке надо, ведя пальчиком по строчкам слева направо.

Еще я чувствую свою вину, так как работаю целыми днями, иногда могу приехать в 21-22 часа, но чаще в 19 уже дома, бывает и в выходные, и не уделяю дочери достаточно внимания, не проверяю портфель ( вчера она не положила английский и учебник по чтению). Иногда проверяю уроки утром на бегу. Но больше внимания уделять не получается, работу сменить не могу.

При таком Вашем графике для второклассницы - смиритесь с тем, что 3-ка тоже оценка. И перестаньте ругать дочь.
ОЧЕНЬ малое количество детей может учиться без контроля. Я не призываю сидеть с ребёнком, не отходя от него ни на шаг. Но внимание и контроль необходимы.

да и в классе, как говорит учитель, она не особо старается.

Скорее всего нет у Вашей дочки частых ситуаций успеха на уроке. Или они очень редки.
Поэтому и не старается.
Перед взором ребёнка - вершина в 100 ступенек. Похвалят только за 100-ую. На всех остальных - поругают.
Чего ей напрягаться-то?
Надо находить возможности поддержать ребёнка на каждой ступеньке. Отметить еще один шаг вперёд.

Мне нужна помощь разобраться, что я делаю не так и как это изменить

Ответьте на мои вопросы. Может, что-то придумаем в Вашей ситуации.

Главное - перестаньте пока ругать за оценки.
Смотрите на то, что получилось сегодня лучше, чем вчера И радуйтесь этим успехам вместе с дочкой.

У Вас ситуация - мама на работе, ребёнок с большими проблемами в зрении во 2-ом классе не качественно самостоятельно делает дз.
Что сказать ... Уже хорошо, что что-то делает. Мотивации-то нет.
А для малышей именно мотивация - 90% успеха.

[Варя-Варя]

У меня в детстве не было никаких диагнозов, но на оценки мне было абсолютно наплевать всегда .
Потому что я быстро поняла, что их ставят весьма субъективно.
При этом школу закончила с 5 четверками, остальные пятерки. Но из-за 2,3 никогда не переживала, в 8 классе у меря были вообще одни 3 почти например) до и после - более менее ровные 4 и 5

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Варя-Варя от 16 мар 2016, 12:18

У меня в детстве не было никаких диагнозов, но на оценки мне было абсолютно наплевать всегда .
Потому что я быстро поняла, что их ставят весьма субъективно.

Вот именно поэтому я и спросила, любит ли ребёнок первую учительницу.
В начальной школе дети, если любят учительницу, то ОЧЕНЬ стараются её не огорчить.
Что же огорчать хорошего человека-то? ))
А потом - первые ситуации учебного успеха, первое - я НАУЧИЛСЯ! А раньше не умел! А теперь УМЕЮ! Я большой - малыши вот не умеют)
Ну и дальше - семимильными шагами в светлое будущее)).

Потому всегда призываю родителей - выбирайте первого учителя для своего ребёнка.

[оленик]

Нежная душа, а вообще учится дочка как? работает ли на уроках, тянет ли руку, трудно ли ее усадить за уроки? В целом, есть ли мотивация на учебу? Амбициозна ли она?
Когда она получает 4 и 5, как вы реагируете? Не пытались заострить внимание на том, как это приятно, что справилась, что сумела, что получилось? Мне удалось так сына направить в нужное русло. Сейчас в 3 классе, оценки для него важны, он старается, особенно на контрольных, сам просит подготовить его накануне( позаниматься по нашим домашним пособиям). А в 1 кл мог оставить тест недописанным и сдать и пойти отдыхать. Меру тоже конечно нужно знать в отношении оценок. Реально оценивать ребенка и его возможности. Без фанатизма, в общем.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мариннка от 16 мар 2016, 12:05

Знаете, а мне кажется, дело даже не в диагнозе... Натура такая просто. У меня ребенок вот тоже совершенно не переживает из-за оценок. Более того - он может, дойдя до дома, забыть, какую оценку и по какому предмету получил

Да, такие детки тоже бывают)

Я себя стараюсь успокаивать тем, что растет более счастливым человеком, чем я))) - помню, как я за каждую "4" переживала ,

И такие тоже)

Но у автора темы ситуация сложнее.

[Нежная душа]

Uzorova Olga, работу поменять не могу, уволиться тоже - содержать некому.
Такая история с ДЗ с 1 класса, только в прошлом году я могла себе позволить по скайпу дочь контролировать, в этом - нет

Скорость чтения во 2 четверти 60 слов.
К учительнице относится нормально, хотя иногда говорит, что она злая. Эта же учительница была у старшей дочери в начальной школе, у меня к ней претензий не было и нет
Программа "Школа России" (наверное)

На самом деле дочь учится нормально, судя по оценкам - 1-2 четверки в четверти. И еще раз повторюсь - я очень редко ее ругаю за учебу.
Но с таким отношением во 2 классе, я не представляю, как она будет учиться в средней школе