Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Ребёнок плохо читает. Скорость чтения 2, методы,приёмы увеличения скорости чтения
Cypeпка |
12 фев 2017, 18:17
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 12881
Регистрация: 4.09.15
|
Слово ЛАНДЫШИ вообще не слышит ((( пишет "латышы", при этом дала этот же текст переписать, переписал без ошибок... Это ОЧЕНЬ трудное слово для ребёнка с плохим фонематическим слухом... Именно сочетание НД, и после него слог с шипящим... Мы проговаривали (с акцентом на слог ДЫ, с подчёркнутым выделением, "выплёвыванием" звонкого Д): Ды- ши, ды- ши - это ж лан- ды- ши. Ну в смысле, пахнут же они, вот и дыши - нюхай
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Натальяяяя |
12 фев 2017, 19:16
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 1587
Регистрация: 19.03.09
|
Ответ на сообщение Cypeпка от 12 фев 2017, 18:17спасибо большое разберем и так проговорим, как Вы посоветовали... пока написал строчку , я ему написала ЛАНДЫШИ и он переписывал...нарисовали еще с ним эти ЛАНДЫШИ...
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Cypeпка |
12 фев 2017, 21:49
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 12881
Регистрация: 4.09.15
|
Да, и проговаривается это... как бы объяснить... вот как речёвка футбольная очень ритмично должно быть. И, пожалуй, лучше так: дыши, дыши - это ландыши... Не "это ж", а просто "это". Это меня занесло малость Хотя... попробуйте и так, и так. Отредактировано: Cypeпка в 12 фев 2017, 21:48
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Натальяяяя |
13 фев 2017, 14:06
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 1587
Регистрация: 19.03.09
|
Ответ на сообщение Cypeпка от 12 фев 2017, 21:49ок, спасибо большое.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
15 фев 2017, 10:28
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Oqi от 6 фев 2017, 13:51ЦИТАТА ( Oqi ) Да и в любом случае, письмо в прописи - учебный навык. Он на совести школы.
Я, если честно, не очень верю в совесть школы. Просто хочу, чтобы дочке было не сложно в 1 классе учиться. Уже был привычен учебный процесс, уроки и нагрузки. В совесть школы можно будет (и даже надо будет) верить, если Вы заранее найдете ей Учителя, который будет её вести все 4 года. Если не сложится..., да, тогда рука на пульсе все 4 года. А учебный процесс Вашей дочке уже знаком. Ребёнок Ваш уже на французском интеллигентно прощается))), с тихой надеждой, что будет перерыв в занятиях по прописи) ЦИТАТА ( Oqi ) У знакомой девочка в 1 классе по полтора-два часа домашнюю работу делает. Это после 5 уроков в школе. И бОльшую часть времени они тратят на прописи... И не одна она на это жалуется. Я надеюсь, что мой подготовленный ребенок, все же быстрее будет справляться с домашкой. Ну, по полтора-два час - это ещё ничего! Бывает, дети сидят по 5-6-7 часов над дз в первом классе. И не потому, что много задано. Просто не приучены трудиться. Для них написать половину крючка - уже трагедия на сорок минут. Так что дочка Вашей знакомой к учебному труду приучена. Вот смотрите. Надо сделать дз по русскому (15-20 мин), по математике (15-20 мин), по окр миру (от 15 минут до часа), по английскому (15-20 минут), по чтению (15-40 мин). Вот и набегают два часа. Учтите, что к каждому уроку ребёнок должен подготовиться - найти нужную тетрадь, нужный учебник, найти задание и пр, и пр, и пр. ЦИТАТА ( Oqi ) Вот фото сделала Ясно. Пишу ВСЕМ родителям малышат. ЛУЧШЕ, если Ваш ребёнок напишет меньшее количество неправильных крючков, букв, слов и пр. Тем более - написанное остается у него перед глазами, а рука запоминает неправильные движения. На нашем школьном сленге это называется "забалтывать почерк". Что посоветую Вашей дочке. Пусть пишет каждый день 3 строчки так: 1) только простым карандашом; 2) в день по 1 разделу между большими вспомогательными линиями. У неё будет там помещаться по 3-4-5 элементов примерно) 3) Написала элемент. Сравнила с образцом. Не такой же? Стёрла. И снова написала. На 3 строчки уйдет примерно неделя. Идеально - добиться, чтобы эти 4 элемента ребёнок писал под конец недели медленно, но в одном темпе и по правилам. Когда пишет - пусть всегда смотрит на вспомогательные наклонные линии. Так рука сама пойдет с правильным единым наклоном. Очень жду скана работ первых дней.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
15 фев 2017, 10:37
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Натальяяяя от 12 фев 2017, 13:23ЦИТАТА ( Натальяяяя ) В слове пролЕтело... А! Проверяемая безударная гласная в корне слова... РНО сделали? ЦИТАТА ( Натальяяяя ) А вот Летом (диктант на стр 5.) написал плохо, Плохо, хорошо, не очень, почти хорошо, совсме плохо, почти отлично, не совсем отлично и пр... - это у каждой мамы по-разному.)) Мне всегда нужны цифры + примеры (где ошибки). ЦИТАТА ( Натальяяяя ) хотя проговаривала, что ЖИ, ШИ пишут через И. СТОП! Это не ВЫ должны проговаривать, а ребёнок должен проговаривать. Всегда. Каждую орфограмму. На сайт мой заходили? Вот так, как там расписано. Я месяц всё это расписывала)))) Зато очень полезная штука для мам получилась. ЦИТАТА ( Натальяяяя ) Слово ЛАНДЫШИ вообще не слышит ((( пишет "латышы", при этом дала этот же текст переписать, переписал без ошибок... Любой стык согласных - это проблема и при чтении, и при письме. Поэтому я недовольна, что к нам пришла в началку высшая школа и заставила иначе делить слова по частям (слогам). Современное деление на слоги заставляет делить слово на части, в которых есть подряд несколько согласных. Для детей это сложно. Ваш ребёнок далеко не одинок в столь вольном написании слова "ландыш". )) По частям при письме пусть вслух проговаривает то, что пишет. Всегда. Тогда и ошибки уйдут.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Cypeпка |
15 фев 2017, 11:27
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 12881
Регистрация: 4.09.15
|
Любой стык согласных - это проблема и при чтении, и при письме. Поэтому я недовольна, что к нам пришла в началку высшая школа и заставила иначе делить слова по частям (слогам). Современное деление на слоги заставляет делить слово на части, в которых есть подряд несколько согласных. Для детей это сложно. Ольга Васильевна, любой-то любой... но вот этот стык - не "любой", а суперсложный. Кстати, деление на слоги в данном конкретном случае ни при чём... Стык НД - очень неудобный. В данном стыке эти звуки частично сливаются, а кроме того, требуется дополнительный ресурс для нормального прозвучивания. Обычно это "помогающий" гласный после НД (аренда, легенда, индус) либо сонор (Андрей, дендрит, лендлер). А в слове "ландыш" мало того, что гласный "мешающий", Ы - гласный весьма непростой, так там ещё и глухой Ш... Становится крайне неудобно. И нужна дополнительная атака голоса и напряжение речевых органов, чтоб нормально это НД прозвучить. Иначе придётся чем-то жертвовать, либо оглушая в какой-то мере Д (сочетание НТ - вполне удобное), либо выкидывая, редуцируя Н, сливая его с Д. И трудно не только прозвучить, но и проанализировать на слух эти слившиеся Н и Д, "разобрать" звучание на элементы. Потому что нет тут ни полноценного Н, ни полноценного Д... это связано с заморочками звукообразования...
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Oqi |
15 фев 2017, 12:21
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 1682
Регистрация: 22.07.12 М.О.
Лапочка дочка 24.02.2010
|
Ответ на сообщение Uzorova Olga от 15 фев 2017, 10:28Ясно. А по какой книжке это лучше делать? У нас такая есть - http://www.labirint.ru/books/553324/ , подойдет? и такая - http://www.labirint.ru/books/67018/Отредактировано: Oqi в 15 фев 2017, 12:34
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
15 фев 2017, 14:39
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Cypeпка от 15 фев 2017, 11:27Cypeпка, ЦИТАТА ( Cypeпка ) Ольга Васильевна, любой-то любой... но вот этот стык - не "любой", а суперсложный. Но при всей его суперсложности, ошибки в слове "ландыши" в 99% - ландыШЫ. И сбивает детей первая Ы. Дети сами признавались, когда я их пытала после 15-ого диктанта и снова ..... ШЫ)). В книжке "Абсолютная грамотность" я внесла "ландыши" не только в список орфограмм на ЖИ-ШИ, но и в список коварных слов в конце книги (в "Природный словарик"). Буква Н в этом слове пропускалась только на первых этапах. После проговаривания эта ошибка исчезала, а вот орфограмма этого слова давалась некоторым детям с трудом. ЦИТАТА ( Cypeпка ) Кстати, деление на слоги в данном конкретном случае ни при чём... )))) Здесь ни при чём, согласна. Но КО-ШКА меня расстраивает не меньше. А еще пугает то, что спустили сверху очередное новшество и снова не прислушались к учителям начальных классов ни грамма. ЦИТАТА ( Cypeпка ) А в слове "ландыш" мало того, что гласный "мешающий", Ы - гласный весьма непростой, так там ещё и глухой Ш... Становится крайне неудобно. И нужна дополнительная атака голоса и напряжение речевых органов, чтоб нормально это НД прозвучить. Наверное, есть дети, которым надо тренироваться долго читать такие слова. Я учитель начальных классов. Не дефектолог. В моей практике такой уж большой сложности при написании и проговаривании этого слова никто не испытывал. Я бы заметила.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Uzorova Olga |
15 фев 2017, 14:55
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13134
Регистрация: 21.06.15 Москва
|
Ответ на сообщение Oqi от 15 фев 2017, 12:21ЦИТАТА ( Oqi ) Ясно. А по какой книжке это лучше делать? У нас такая есть - http://www.labirint.ru/books/553324/ , подойдет? и такая - http://www.labirint.ru/books/67018/ Тренироваться можно по обеим прописям. Давайте сразу напишу (уточню) про частую косую линию. Дело в том, если писать в такой прописи, то потом надо переводить написание букв в более узкий формат. Любое слово, написанное в прописи с частой косой линией, шире, чем слово, написанное обычным почерком в тетради в широкую линейку. КАК переводить - я знаю, но объяснять это потом маме не педагогу нач классов очень сложно. Мои ученики писали в тетради, под лист которой подкладывали такой лист с частой косой. Такой лист даёт лучший одинаковый наклон при письме. Но каждая буква торжественно в клеточку не вписывается. Разные авторы - разные методики. )) По какой прописи тренироваться - решать Вам. Сестра очень опытный учитель и автор. Но на форуме я не смогу Вам ответить на вопросы по её прописи. Каждый раз писать ей, спрашивать, потом писать сюда ... - у меня не хватит времени. Не спрашивать сестру - трактовать по-своему её методику, я не смогу. Меня так трактовали 20 лет в Интернете, пока я на Материнство не вышла лично сама. Некоторые трактовки были для меня приемлемы, некоторые (даже не ругательные) .... - совсем не то, не о том, не так и пр)). Лучше всего объяснит свою книгу сам автор.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
1 посетителей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Анонсы статей
Хандра в конце зимы: как пережить? Хандра или депрессивное настроение в конце зимы, также известное как зимняя депрессия или сезонное аффективное расстройство (SAD), может быть вызвано...
Что делать, когда болит спина Основные факторы развития боли в спине – сидячий образ жизни, тяжелый физический труд, подъем тяжестей. Наши пациенты – в первую очередь офисные работники,...
Реклама
|