Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок с зпр/УО и игра, Как научить настоящей игре

[Brightstar]

Ответ на сообщение Nat1 от 7 июл 2016, 10:20
Вечерние это с 18 до 22.30? Расскажите, плиз, потом было ли полезно в практической плане!
Я пока планирую сама читать лит-ру, потому что даже по вечерам сложно оставить с кем-то ребенка.

[KlimA]

Девочки, а дефектологи, правда, чудеса творят? Самой так с ребенком нельзя заниматься?

На мой опыт - да, творят чудеса. Вроде ничего "волшебного" не делает - ан нет, у меня так не получается. Я не могу усадить - он крутиться, не хочет, лезет обниматься, отворачивается. С дефектологом - активное участие в занятии. А сейчас, после 4 лет, она еще и логопедические методики применяет, и массаж зондовый. Это я точно не умею. У нас логопед-дефектолог-психолог в одном лице, 3 раза в неделю с 2 лет 11 мес занимаемся. Плюс этот год еще сад коррекционный у нас был, и там логопед и дефектолог.
У нас познавательный интерес полностью отсутствовал, руки игрушку не держали, взгляд не фокусировался, координации ноль. После 2 лет работы сын дошел до уровня развития в 3 года примерно (нам 4,5), но не во всех пока моментах, увы(

, может, дело не в дефектологе было, а ребенок дозрел? У моего тоже скачки вперед бывают..

Не знаю, имхо конечно, но без очень серьезной работы ощутимого скачка не будет. Либо находить специалиста, либо самой становится таким специалистом. Я лично оказалась не готова стать дефектологом.

Меня жутко бесит все это, что сын не понимает, что тупит, что ничего не может.

У меня тоже нервов не хватает. Элементарно, я книжку беру, он 1 минуту смотрит, потом захлопывает ее, отбирает у меня и выкидывает. Вот и почитали А с дефектологом читает книги и еще и разговаривает.

И скачков вперед у моего не бывает. А вот откаты - регулярно, к сожалению..

У нас откаты были тоже, пока не нашли "причину". Сейчас мне кажется медленно вперед идем, без откатов.

[Blacbarbara]

Ничего.
Я сама пошла учиться на дефектолога.

ну мне кажется, тут еще призвание должно быть, талант ято ли... Не каждый может работать с особыми детьми. Даже не каждый педагог. Вот у меня мама - замечательный учитель физики, но систематически заниматься с Васей она не может.

кто его знает как мультики на психику до 3 лет влияют. Где-то на форуме читала, что у ребенка мультики эпилепсию спровоцировали.

ну, КМК, некоторые мультики у меня эпилепсию спровоцируют, если я их смотреть буду.
У нас Вася до 3 лет не смотрел мультики, не потому, что я не включала - он не мог смотреть мультик более нескольких сиекунд, не мог внимание сконцентрировать. Только рекламу любил, а вот потом стал смотреть Машу и Медведь, Лунтика, Фиксики.

Элементарно, я книжку беру, он 1 минуту смотрит, потом захлопывает ее, отбирает у меня и выкидывает.

не, у нас такого нету. У меня не забалуешь, но вот все равно это не моё!

[Brightstar]

Кому-нибудь попадались хорошие практические книжки по играм с детьми? Я их много перечитала, но по настоящему полезными оказались всего две... Больше всего мне нравится Закревская "Развивайся, малыш!". Там даже не игры, а сборник постепенно усложняющихся заданий, которые ребенок к определенному возрасту может выполнить. Помогает понять, на каком уровне твой ребенок и чему его учить дальше.
Есть кто-нибудь, кто самостоятельно развивает особенного ребенка? Пишите в личку, будем обмениваться опытом!

[O-felia]

Ответ на сообщение Brightstar от 8 июл 2016, 06:39
А какая вторая книга?
Те, кто сами развивает своих особенных деток, пожалуйста, пишите открыто на форуме, ваш опыт очень ценен, очень важен для других мам!
И спасибо за тему!

[Лати]

Никого не агитирую, но консультации нашего психиатра до 6 лет были
Не нагружать занятиями, специалист дает дозировано, по схеме, мамы часто бессистемно, много, с надрывом.
мы по рекомендациям занимались лишь адаптацией, социальными навыками направлено: есть, пить, одеваться, мыться, причесываться, готовитьобутеры, выбирать еду, стоять в очереди, проходить в транспорте одному, набирать код на подъезде, лифт вызывать, заходить, выходить в разные двери, резать сосиску и много еще чего. Старались много но короткосрочных новых впечатлений добавлять поездки, походы, театры, зоопарк, но не более 45 мин , часа.
Вот наша главная роль родительская ИМХО
Занимались только по домашним заданиям

[Brightstar]

Ответ на сообщение O-felia от 8 июл 2016, 10:13
Вторая книга "Игры с детьми младенческого возраста" Разенковой. Там много игр, которые сама мама проводит без всяких книг, но плюс в том, что там для каждого возраста приведен список игр на развитие конкретного умения. Когда у мамы уже фантазия истощилась, можно что-то оттуда взять.
Сейчас читаю книжку Воспитание и обучение умственно-отсталых дошкольников. Гаврилушкина, Соколова. Там как раз про игры и их организацию. К сожалению, очень мало конкретики. Если бы еще примеры игр дали, цены бы не было. Ну и немного устарела эта книжка.

Дефектологи, прошу вас, пишите книги! "дефектология для дураков" (дурак - мама, ей надо все подробно объснить, показать и рассказать

[Brightstar]

Ответ на сообщение Brightstar от 9 июл 2016, 08:25
Мне очень помогли эти видео (по пользователю можно найти остальные) https://m.youtube.com/watch?v=iKi9J_PF8Lc
Эти дефектологи - просто предмет для подражания! Я много занятий смотрела, иногда (в основном у нас и в Украине) попадаются такие амебы, что даже мне было бы скучно с ними заниматься. Это при том, что в их распоряжении море игрушек и отлично организованная обстановка!
Занятия в иностранных центрах мне не по карману. Спасибо, что видео выложили: смотри и учись!