Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Методика В.И. Жохова, Поделитесь впечатлениями

[Monitu]

Так это в какой школе-то?
хоть местоположение понимать

[Uzorova Olga]

))) Какая прелесть! Уважаемые представители этой волшебной методики - ответьте, будьте добры, методисту и учителю ( это я про себя))!)
За ГОД всю начальную школу по этой методике пройти можно?
И дети на уроках прыгают, скачут, анекдоты читают и рассказывают?
И в школу рвутся не анекдоты рассказывать, а знания получать?
Я правильно поняла? Я могу цитату из видеоролика дословно привести.
А я-то каждую секунду на уроке берегла для обучения.
Я что-то пропустила? Двадцать лет коту под хвост? )
Я готова обучиться, я сильно творческая! )))

[Uzorova Olga]

Какая-то тишина загадочная на ветке.
А я заинтригована. ПРОЙТИ ВСЮ начальную школу за ОДИН год???
Внизу я привожу пример обычного средней сложности проверочного диктанта за 4-ый класс.
Диктант пишется 30 минут. Сначала его ученикам читают целиком. Потом дети его пишут, потом проверяют. Потом учитель снова читает диктант.
КАК этот диктант может написать первоклассник? Тем более, по этой методике малыша советуют отдать в первый класс в 5,5 лет.
Ребёнок 6,5 лет не сможет написать безошибочно такой диктант за 30 минут.
Родители, ведь "2" - это всего 6-7-8 ошибок. Я боюсь представить количество ошибок первоклассника в таком диктанте.
Для такого малыша написать даже один такой диктант - и то стресс. Но это мое мнение.
А после диктанта - очень часты и грамматические задания. Их я здесь даже не привожу.
Если я не права, и 6,5-летние малыши спокойно пишут такие диктанты - сниму шляпу и пойду учиться такой волшебной методике.
Я учила детей по системе 1-3, то есть вся начальная школа проходилась за 3 года.
Система 1-4 мне нравится меньше. Но за год её пройти, на мой взгляд, нереально.

ДИКТАНТ
Весной
Стоит чудесная погода. Земля уже оттаяла. По дорогам, по полям, по овражкам бегут звонкие ручьи. От деревни к деревне трудно проехать. Везде стоят большие лужи. На сирени, на тополе, на березе появились почки. Возьмешь почку, разотрешь её, потом пальцы пахнут березкой.
Птицы вьют гнезда. Грач важно шагает в огороде. Он ищет на грядках червяков. С раннего утра до позднего вечера звенят голоса птиц. По всей окрестности льется песня жаворонка.
Начался весенний сев. Вот подъехали машины с зерном. Они привезли рожь, овес, пшеницу.
За рощей в глубоком овраге бьёт ключ. Идёшь от полянки к полянке и видишь красоту цветов. Воздух наполнен запахом весны. (103 слова.)

А вот - диктант по возрасту. Конец первого класса. Почувствуйте разницу))
ДИКТАНТ
Хитрый кот.
Набежала туча. Пошёл дождь. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыг на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик. (27 слов)

Отредактировано: Uzorova Olga в 8 июл 2015, 13:04

[folgaaa]

Я не заметила, что всю начальную школу предлагают пройти за год, может, невнимательно читала.

[Леося]

Uzorova Olga, это вы еще финскими методиками не интересовались.

[Мама Капитана Саньки]

Ольга, я думаю они вообще не пишут диктанты класса до 4 го. Ну судя по роликам и фильму. Там ведь показано, что у них даже тетрадей нет, а пишут они на каких то планшетиках. Видимо грамотность детей как то по иному определяется там. Не лишено логики кстати. Если послушать ту же Ясюкову, то она говорит, что в те годы, когда в стране ещё было образование (сегодняшнее образование образованием нельзя назвать даже отдалённо со всеми его фонетиками в начальной школе, программами Гармония и прочим), то дети очень долго не писали диктантов, класса до 3-4. Так как диктант - это всё же проверка, а детей в то время не проверяли каждые пять минут как в современной школе, а учили, т.е. выполняли основную функцию школы - учить. Дети списывали с учебников, выполняли множество упражнений наотработку правил и только много позже писали под диктовку. Так и тут наверное. Может дети как то устным проговариванием с экрана отрабатывают грамматические правила и орфографию, а диктанты пишут позже.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение folgaaa от 8 июл 2015, 15:03

Я не заметила, что всю начальную школу предлагают пройти за год, может, невнимательно читала.

Сам автор ролика говорит об этом в предложенных ссылках.

Ответ на сообщение Леося от 8 июл 2015, 15:12

Uzorova Olga, это вы еще финскими методиками не интересовались.

Ох, Леося, интересовалась... И финскими в том числе. Очень многими. Во многих странах.
Я не могу озвучивать всё на форуме.
Одно могу сказать - наши методики рулят. ))
Если образование наше не развалят - мы на коне.
Норвегия как-то выпала из моего поля зрения. А вот там - по-моему, что-то полезное есть.)) Будет время - изучу.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Кёнас от 8 июл 2015, 15:46

Ольга, я думаю они вообще не пишут диктанты класса до 4 го. Ну судя по роликам и фильму.

Ок, допустим, ДО 4-ого не пишут. Но как тогда они определяют, что дети имеет ЗНАНИЯ за курс начальной школы?
По хоровым выкрикам детей? Знания ребёнка проверяются, когда он в "одиночном плавании", когда он сам пишет самостоятельную или контрольную работу.

Там ведь показано, что у них даже тетрадей нет, а пишут они на каких то планшетиках. Видимо грамотность детей как то по иному определяется там. Не лишено логики кстати. Если послушать ту же Ясюкову, то она говорит, что в те годы, когда в стране ещё было образование (сегодняшнее образование образованием нельзя назвать даже отдалённо со всеми его фонетиками в начальной школе, программами Гармония и прочим), то дети очень долго не писали диктантов, класса до 3-4. Так как диктант - это всё же проверка, а детей в то время не проверяли каждые пять минут как в современной школе, а учили, т.е. выполняли основную функцию школы - учить.

Да, раньше, когда не было столько лёгкой информации в виде комп игр и пр - в школах реже писались диктанты.
В своем подавляющем большинстве диктанты тогда были контрольными.
Сейчас время другое. Сейчас - быстрее научить ребёнка писать грамотно лучше всего, чаще диктуя диктант.
Но! НЕ для проверки ребёнка. Это проверка учителя самого себя - КАК он дал материал.
Я своим ученикам в журнал ставила "5" и "4" по желанию ребёнка за такие промежуточные диктанты.
Я про нашу методику писала в отдельной здесь ветке.

Так и тут наверное. Может дети как то устным проговариванием с экрана отрабатывают грамматические правила и орфографию, а диктанты пишут позже.

В каждой избушке - свои погремушки. Но... Меня терзают смутные сомнения..)).
Пока ребёнок не пишет - в голове мало укладывается.Специфика возраста.
Каждый учит по-своему. Я не увидела в роликах Жохова чего-то сильно противоречившего моим представлениям об обучении.
С чем-то согласна, с чем-то нет. Это нормально.
Единственное - за год начальную школу пройти ... Вот это утверждение вызвало у меня бурю эмоций))
А так, давно уже у Жохова есть его тренажеры, еще какие-то пособия. Я сильно глубоко не вникала. Но написано грамотно. Да, вполне себе полезные.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 июл 2015, 16:09

Но как тогда они определяют, что дети имеет ЗНАНИЯ за курс начальной школы? По хоровым выкрикам детей?

Из фильма не понять конечно. Там нереально показать всё. Это, я думаю, надо пройти курсы для учителей, походить на уроки, тогда и будет ясна вся кухня этой методики. А так то что гадать, не угадаешь всё равно

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 июл 2015, 16:09

за год начальную школу пройти .

за год начальную школу пройти .

Вот я тоже не понимаю, как это. Ну ладно, с натяжкой можно предположить, что дети у него отборные, с которыми с роддома занимались по развивающим методикам. Но ведь это не так. Он говорит, что берёт разных детей, в том числе и с зпр. Как ребёнок с зпр может пройти начальную школу за год? Непонятно.
В принципе за 2 года можно началку пройти. У меня на со много таких знакомых. Но там совершенно другая специфика обучения. Я сама со своим ребёнком началку гораздо скорее прошла, даже с учётом, что он инвалид. А тут то обычное, групповое обучение...