Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Билингвальная школа раннего развития MILC, Куркино, СЗАО

[папа Дима]

Небольшое видео о том, как проходят занятия с педагогами-носителями языка



Такое же занятие проводит и русский педагог, вкратце, в этом и есть смысл билингвальной системы образования

Отредактировано: velaskes в 27 июн 2013, 13:59

[Прогульщица]

папа Дима, у нас видео с яндекса не ставится, только с ютуба

[velaskes]

Вроде получилось. Тег {movie} у нас, а не {video}, если что

{} = []

[*Natka*]

папа Дима, а что- нибудь во второй половине дня для семилеток с сентября можно будет подобрать? Мы живем рядом, в школу мимо Ландышевой ездим), вот на обратном пути очень удобно бы было))).

[папа Дима]

*Natka*, вы имеете в виду продленку? Она есть, более того, возить и не нужно, деток забирают прямо из школ.

[*Natka*]

папа Дима, у меня дочь пойдет в частную школу в Новогорске, там в принципе есть продленка), но меня бы интересовали именно занятия во второй половине дня. А как забирают из школ?)) ездят автобусом?

[папа Дима]

*Natka*, да, свой автобус с сопровождающим. По поводу конкретных занятий и расписанию, позвоните плз (495) 9972365

ЗЫ А через пару лет у нас будет и своя средняя школа

[папа Дима]

Основной принцип обучения в Билингвальной школе раннего развития MILC

Весь процесс обучения английскому, как иностранному строится на принципе погружения в языковую среду за счет коммуникаций на занятиях с педагогами–носителями языка.
Главная цель погружения в языковую среду – познание языка не через парадигму родного (как при обучении с русскоязычными педагогами путем перевода лексики и заучивании грамматических правил), а за счет формирования языковой картины мира и целостного языкового сознания. Это означает, что ребенок усваивает не только «живую разговорную лексику», оригинальные коммуникативные нормы, правила и произношение, национальную и культурологическую специфику, но и перенимает образ национального мышления, которые в состоянии транслировать только носители языка, для которых данный язык является родным.
Обучение строится на углублении и расширении знаний по определенным возрастными нормам и тематикам.
На первом этапе формирования знаний, ребенок получает первичную базовую информацию по теме.
На втором и последующем этапах ребенок закрепляет уже знакомую лексику и отрабатывает ее в практической деятельности. Кроме того, вместе с закреплением материала идет расширение лексического и грамматического словаря. В данном случае, изучение языка идет по принципу «снежного кома», когда ребенок использует уже знакомый материал для изучения нового.
Тематическое планирование составлено в соответствии с возрастными особенностями детей, в том числе, для формирования тем учитываются интересы детей того или иного возраста.
Таким образом, в наших стенах Ваш ребенок изучит язык за счет формирования бикультурного языкового сознания, он будет не только правильно и к месту употреблять ту или иную лексику, но и познает специфику национального юмора, культурных ценностей и в целом национального мышления непосредственно от носителей языка – высококвалифицированных педагогов, а углубленное изучение тематических блоков, построенных на принципе цикличности позволит более эффективно погрузиться в языковые реалии, что более продуктивно в данном возрасте.

Запись на новый учебный год 2013-2014 идет уже полным ходом



А еще можно посмотреть Портрет выпускника MILC , то что ребенок будет знать и уметь к 7 годам.

[папа Дима]

В нашей школе раннего развития разговаривают на двух языках - русском и английском. Для Ваших детей мы собрали лучшую международную команду педагогов из России, Англии и Америки.
Специально для Ваших детей команда научно-исследовательского центра MILC разработала 3 билингвальных интегрированных комплекса занятий, направленных на всестороннее развитие детей, как их психических процессов - памяти, внимания, мышления, речи, так и познавательных функций и творческих способностей. Среди познавательных функций такие навыки, как речь на родном и английском языках, овладение навыками межкультурного общения, математические представления, чтение и письмо на двух языках, знание о себе и окружающем мире (Подробнее о каждом комплексе)

Чем раньше Ваши детки начнут познавать английский язык, тем больше у них возможностей усваивать его не через образцы родной речи, а параллельно системе русского языка, не через перевод на родной язык, а путем интуитивного угадывания и непроизвольного анализа языковой структуры, к чему в силу сензитивного периода речи способны дети раннего возраста. Это позволит Вашим детям в будущем непроизвольно и правильно употреблять сложные разговорные обороты и идиоматические выражения, а общение с педагогами-носителями языка, а также общение со сверстниками из других стран, обеспечит Вашим детям погружение в языковую среду, что позволит им усваивать оригинальную лексику и правильное произношение.
В программу нашей Школы входят:
- билингвальные интегрированные комплексные занятия (Bilingual Integrated Development Complex) для детей от 1 до 3 лет (BIDS Level 1&2), 2-4 лет (BIDS L.3.1) 3-5 лет (BIDS Lev.3.2), 5-7 лет (BIDS Lev.4)
- английские группы для детей от 3 до 14 лет, а также
- курсы с русскими преподавателями, направленные на развитие определенных способностей и талантов - креативных, спортивных и танцевальных навыков.

ON-LINE запись на занятия

[папа Дима]

В частном билингвальном детском саду и Школе раннего развития MILC начался новый учебный год! Поздравляем всех детей и их родителей, желаем, чтобы знания и умения давались легко и оставались надолго. А также, чтобы всегда оставалось время на добрые дела и развлечения!