#28213 | Unknown
Конспект занятия по математике
Интегрированное занятие по Формированию элементарных математических способностей во 2-ой младшей группе тема: «Один-много», «Больше-меньше», «Столько же" Воспитатель: Мухамедшина Жанна Павловна, МБДОУ «Детский сад №103», г. Казань Интеграция: Познание, Художественная деятельность, Коммуникация. Цели: развивать умение сравнивать совокупность предметов по количеству путем составления пар; закреплять усвоение понятий «один» и «много», «больше» и «меньше», «столько же»; развивать фантазию; совершенствовать творческие способности; развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия; воспитывать коммуникативные навыки, познавательный интерес к занятиям. Материалы: игрушки зайчика и ёжика, корзинка с 5 картонными грибами, магнитная доска с магнитами, предварительно нарисованные детьми грибы, оранжевая гуашь, кисти, стаканчики-непроливайки с водой. Предварительная работа: аппликация белых грибов на листе формата А4, рядом нарисованный красками мухомор. Ход занятия: Дети входят в группу и рассаживаются на стульчики. Напротив них стоит магнитная доска, по краям которой на стульчиках сидят игрушки зайчика и ёжика. Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? (Дети отвечают). Давайте с ними поздороваемся. (Здороваются). А где живут ёжик и зайчик? (Ответы детей). Правильно ёжик и зайчик живут в лесу, значит они лесные жители. Ребята, а посмотрите, у ёжика есть корзинка. Давайте посмотрим, что там лежит? Воспитатель достает из корзинки грибы и приклеивает их к магнитной доске магнитами, можно привлечь к этому процессу детей. Все грибы приклеиваются со стороны ёжика. Воспитатель: Ребята, посмотрите, ёжик пришел к нам в гости не с пустыми руками. Сколько у него грибов? (дети отвечают «много»). А сколько грибов у зайчика? (ответ детей «нисколько»). Молодцы, ребята, всё правильно: у ёжика грибов много, а у зайчика нет нисколько. Но ёжик у нас очень добрый и он решил поделиться с зайчиком и решил отдать ему один грибок. Воспитатель просит подойти ребенка и переклеить один гриб со стороны ёжика в сторону зайчика. Воспитатель: Ребята, скажите, сколько грибов стало у зайчика? (дети отвечают «один»). А у кого грибов больше у ёжика или у зайчика? (дети отвечают у ёжика). Ёжик решил еще один гриб отдать зайчику. (воспитатель просит еще одного ребенка подойти и переклеить гриб от ёжика к зайчику). Ребята, посмотрите, а у кого теперь грибов больше? (дети снова отвечают у ёжика). А у кого меньше? (дети отвечают у зайчика). А давайте еще один гриб отдадим зайчику. (еще один ребенок подходит и переклеивает гриб). А у кого теперь грибов меньше? (дети отвечают). Ребята, посмотрите, сейчас мы заберем у зайчика один гриб. (воспитатель убирает один гриб от зайчика). Скажите, у кого теперь грибочков больше, а у кого меньше? (дети отвечают ни у кого, одинаково, столько же). Молодцы, ребята, все правильно. Вы наверное совсем засиделись. Теперь давайте встанем с наших стульчиков и представим, что мы с вами маленькие гномики и совершим маленькое путешествие в лес. Физкультминутка. Утром гномы в лес пошли, Шаги на месте По дороге гриб нашли. Наклон вперед А за ним то, посмотри, Руки вверх, вниз Показались еще три. Руки в стороны И пока грибы срывали Наклоны вперед Гномы в школу опоздали. Качаем головой Побежали, поспешили Бег на месте И грибы все уронили. Присели Воспитатель: Ну, вот мы с вами и размялись. А теперь давайте сядем за наши столы и немножко порисуем. Посмотрите на свои листочки: на них уже есть два грибочка, которые мы с вами приклеивали и рисовали. Давайте скажем, как они называются. (воспитатель помогает детям вспомнить названия грибов, а также какой гриб съедобный, а какой нет). Ребята, скажите, каких грибочков у нас больше – съедобных или несъедобных. (дети отвечают никаких не больше, съедобных или несъедобных грибочков одинаково). Правильно, но я вам предлагаю нарисовать еще один съедобный гриб, чтобы съедобных грибов стало больше. Давайте нарисуем гриб, который называется «лисичка», потому что он так же как и лиса рыжего, оранжевого цвета. (воспитатель помогает детям при необходимости разукрашивать нарисованный карандашом гриб). Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились с заданием. Скажите, пожалуйста, каких грибов на ваших листочках меньше? Каких больше? Молодцы. Ну, а теперь нашим лесным гостям пора в лес. Давайте попрощаемся с ними и отпустим их в лес. (прощаемся с ежиком и зайчиком).
Автор: Unknown
668 место
Голосов: 0
Просмотров: 544
Facebook
Вконтакте
Мой мир
Одноклассники
Google+
|
Анонсы статей
Что делать, если тебе подарили собаку Некоторые всерьез считают, что маленький щенок – это идеальный новогодний подарок для любого. Но такой сюрприз может оказаться большой проблемой ...
Простуда у собак: как помочь питомцу У собак таких заболеваний, как простуда и грипп, не существует. Но все же есть определенные вирусы и бактерии, которые вызывают схожие симптомы. Рассказываем,...
Поведение онлайн и офлайн: две реальности или одна? В современном мире Интернет настолько встраивается в повседневную жизнь человека, трансформируя его картину мира, что у индивида возникает ощущение, будто... Инна Борисовна Бовина, Николай Викторович Дворянчиков
Реклама
|