Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Фонематический слух, Слушая буквы

[логомама]

В этой теме мы обсуждаем очень важную составляющую речевого развития - фонематический слух.

Моя статья в "Крохе" на эту тему:
 Слушая_буквы.doc ( 36.5Кб ) Cкачан: 1445


http://www.krokha.ru/?action=jarticle&id=560

Фонематический слух - способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами - данного языка. Формирование фонематического слуха происходит у детей при восприятии - устной речи окружающих и, одновременно, при собственном проговаривали слов в соответствии с воспринимаемыми образцами, при помощи которых выделяются и обобщаются дифференциальные признаки фонем.

К сожалению, многие упускают аспект формирования фонематического слуха при работе над речевым развитием своих малышей.
Но как можно требовать от ребенка правильного произношения, если он не верно различает звуки на слух? (Не дифференцирует их в речи окружающих или же в своей собственной)

Вот ссылка на фундамент развития фонематического слуха - неречевой слух и варианты игр с малышом.
http://www.logopedplus.ru/parents/articles...s/phonemic.html

А вот пошаговая схема занятий, которая позволит выявить уровень развития слуха у вашего малыша.
http://www.ourbaby.ru/articles/article.aspx?id=133

Все вопросы, советы и отчеты - сюда.

Отредактировано: логомама в 16 фев 2008, 21:59

[Terra]

Вопрос по пошаговому развитию фон слуха: каждый шаг предназначен для определенного возраста?Спрашиваю, потому что
упражнения типа "Доскажи словечко" мы делать не можем-ребенок просто не назовет слова, т.е. нам пока остановиться на первых двух шагах, а с возрастом идти дальше-правильно я поняла?

[логомама]

Вопрос по пошаговому развитию фон слуха: каждый шаг предназначен для определенного возраста?Спрашиваю, потому что
упражнения типа "Доскажи словечко" мы делать не можем-ребенок просто не назовет слова, т.е. нам пока остановиться на первых двух шагах, а с возрастом идти дальше-правильно я поняла?

Да, все верно. Пока остановись на первых двух шагах. Следующим введением будет первая игра из третьего шага.
К двум годам ребеночек уже должен различать на слух верно ли произносит слова взрослый. ( Можно просто за малышом повторять слово "касета?" имея ввиду конфету. Обычно, малыш улыбается и отвечает "Нет, касета" ) Не стоит беспокоиться, если ровно в два года этого не случится, но с двух лет надо обращать на это внимание. Если к 2.6 годам ребенок так и не различает звуки на слух - повод для беспокойства.

Отредактировано: логомама в 17 мар 2007, 18:59

[SnowWhite]

логомама, можно вопрос на эту тему? У меня ребенок старший говорит совершенно правильно, выговаривая абсолютно все звуки, по-английски. По-русски же у нас-полузавал. Не выговаривает "р", "в", шипящие. При этом слышит звуки правильно. ТО есть если я повторю за ним "маленькая кьюзецька"/кружечка, он будет кричать, что я говорю не так, и повторять "не кьюзецька, а кьюзецька". Ребенку 3 года и 4 мес. Я не напрягаюсь пока, да и не знаю, как над этим работать. Но вопрос такой-почему такое бывает? Говорит он по-русски без англ. акцента, но речь сильно детская по произношению, в то время как по-англ. говорит чисто.

[логомама]

Но вопрос такой-почему такое бывает? Говорит он по-русски без англ. акцента, но речь сильно детская по произношению, в то время как по-англ. говорит чисто.

Один из аспектов двуязычия, я полагаю. Ребенку сложно одновременно в равной степени успешно овладеть двумя языками. ( немногие с этим легко справляются)
К фонематичексому слуху эта проблема, судя по Вашим словам, отношения не имеет.
Можно заняться звукопостановкой ( разная артикуляция звуков разных языков сбивает малыша с толку). Хотя, я думаю, можно еще подождать лет до 4-х, вероятно, что само встанет. ( А на какой язык в школе вы ориентируетесь? Если на русский - то сейчас начинайте работу. )

[SnowWhite]

логомама, спасибо за ответ. В школе будет англ., поэтому пока ничего не буду предпринимать. Мне пока в русском принципиально важна грамматика, на ней вот и будем пока концентрироваться.

[Terra]

логомама, вопрос назрелЗанимаемся мы с сынулей по тем ссылкам которые Вы дали и вижу я , что звуки то он хорошо различает(ну все задания выполняет правильно,звуки узнает, разницу между мыша-миша, конфета-кассета слышит, но сам звуки все равно искажает -как такое может быть?Т.е. сейчас очень много стал говорить, но вот букву к и г все равно на т и д заменяет, карандаш у него"тайандась", собака-"сабада".И некоторые сложные слова говорит неправильно например обезьяна у него "ибизьяна".Продолжать пока самостоятельные занятия, а после 3-х лет к логопеду если не исправится?

Отредактировано: Terra в 26 авг 2007, 15:11

[Капибара]

логомама, f если ребёнок не может сказать,с какого звука начинается слово,говорит наугад?Не может понять ,чем похожи слова ЗА-яц и ЗА -мок?
Задания,предложенные по Вашей ссылке до пятого уровня делает с лёгкостью,на шестом ошибается...

Спасибо.

[логомама]

звуки то он хорошо различает(ну все задания выполняет правильно,звуки узнает, разницу между мыша-миша, конфета-кассета слышит, но сам звуки все равно искажает -как такое может быть?Т.е. сейчас очень много стал говорить, но вот букву к и г все равно на т и д заменяет, карандаш у него"тайандась", собака-"сабада".И некоторые сложные слова говорит неправильно например обезьяна у него "ибизьяна".Продолжать пока самостоятельные занятия, а после 3-х лет к логопеду если не исправится?

Ой, только заметила вопрос. Простите.
Такое очень может быть. Ведь в формировании речи есть свои стадии ( в теме про Фонематический слух, кстати, они описаны ), различение звукув на слух в чухой речи первостепенно, потом идет различение звуков на слух в собственной речи, а уже за тем контроль собственного произношения. Последняя стадия вашему малышу еще не доступна, но в его возрасте это нормально. Продолжайте развивать фонематический слух. Возможно, логопедическая помощь вам и не понадобится.

логомама, f если ребёнок не может сказать,с какого звука начинается слово,говорит наугад?Не может понять ,чем похожи слова ЗА-яц и ЗА -мок?
Задания,предложенные по Вашей ссылке до пятого уровня делает с лёгкостью,на шестом ошибается...

Спасибо.

А в чем вопрос?

Отредактировано: логомама в 2 окт 2007, 19:45

[Капибара]

А в чем вопрос?

Вопрос вечный:Что делать?