Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ как сформировать понятие "ученик" для первокласс, понятие и понимание учебной деятельности

[Мерцание]

авно хочу написать, как я Вами восхищаюсь! Всю тему читаю и поражаюсь и Вашей целеустремленности, и Сашиному трудолюбию! У Вас огромный прогресс, вопреки школе!

Спасибо. Во многом такой результат - благодаря советам Ольги Узоровой, Кёнас и других форумчанок.)) Им спасибо большое от меня.

[Иванова Лена]

Это называется "Сентябрь. 1А строится парами для похода в столовую"))))))

Или "забери из детсада своих детей". Иногда самое сложное было - забрать ТОЛЬКО своих детей, все время кто-то норовил затесаться в ряды ))

[Cypeпка]

а если он видит оригинал, рядом то, как он написал и у него идет сравнение в не свою пользу? Как тут быть?

Объясните ребёнку, что ВСЕ образцы прописей писали взрослые люди. Которые к этому времени писали уже лет пятнадцать минимум. Плюс у них и рука взрослая - полностью созревшая и полностью сформировавшаяся.
А у Саши рука:
а) детская - ей ещё расти и расти, поэтому она "гуляет" - и это норма! С этим даже делать ничего не надо - само пройдёт )))
б) она ещё просто не установилась, и это - тоже норма. Рука "встаёт" года за полтора-два.
в) ему руку никто и не ставил (мама не в счёт, это не её работа, она просто не умеет это делать, её ведь тоже не учил никто этому). То есть ребёнок учился вообще, считайте, сам...
Есть ещё и г), д)...
В общем, скажите ребёнку, что он очень даже научился. Просто за пару месяцев научиться прям идеально-идеально и не получится, так не бывает. Ну разве что вот у некоторых бывает природная постановка руки, изначально ребёнку такое дано от природы. Ну мало ли кому чего от природы дано... Саше вон огромное трудолюбие и старание дано, тоже это ведь не всем...

[Мерцание]

в) ему руку никто и не ставил (мама не в счёт, это не её работа, она просто не умеет это делать, её ведь тоже не учил никто этому). То есть ребёнок учился вообще, считайте, сам...

я не согласна. Мама очень даже в счет. Маму учила Узорова Ольга, мама училась и сидела днями и ночами в "консультации", читая всю информацию. А что ребенок сам? Сам держал ручку четырьмя пальчиками - "мне так удобнее, мама!" и я не возражала, пока не прочла информацию, как нужно правильно - плакал крокодильими слезами пока не привык держать ручку правильно. Что он еще сам? Сам сидел за партой неправильно, как угодно, но только не так, как нужно - я переучивала.
И мама, которая не в счет:
-озаботилась другими прописями;
-прочитала всю доступную ей информацию по тому, как надо учить. Консультировалась по ходу работы.
-купила парту;
-переучила сына держать ручку;
-научила сидеть правильно;
-учила каждый элемент каждой буквы писать не так, как он привык, а правильно, сверху вниз, где надо - в букве А снизу вверх плавную линию;
-сидела и чертила дополнительные линии;
-сидела с линейкой и мерила расстояния между элементами букв, соединения;
-озвучивала в ходе написания букв сыну так, что охрипла.
И мама, конечно же, не в счет.
Проделанная работа идет в пропорции 90% к 10% . 90% - МОИ, 10% - сына.

[Cypeпка]

я не согласна. Мама очень даже в счет.

Объясняю, в каком смысле мама - не в счёт.
Когда родился мой старший, время было такое... ээээ... весёлое. Ну вот, например, в какой-то момент у него полностью остановилось физическое развитие, пропала опора на руки... ну много чего ещё... короче говоря, в десять месяцев он умел только держать голову и с трудом переворачивался на живот в одну сторону. Не ползал, не сидел, не вставал... Педиатр: а что вы хотите, все дети разные. Невролог: а я не знаю... у него все рефлексы на месте. Хором: ну а сами вы что думаете? Спасибо, говорю я, думать сама я могу и дома...
Ну и вот так было во всём. С речью, например... В два года из всего набора слогов он говорит пять: ба, па, ка, га, ди, речи нет от слова совсем. В поликлинике логопеда нет. Куда-то ещё нужно направление, нам его не дают, мотивируя тем, что до пяти лет нами никто заниматься не будет, ждите. Ну и вообще - это ж ещё и знать надо, куда вообще с этим ткнуться... а откуда? все ж молчат, как партизаны на допросе... интернета ещё и в помине не было, родственники, которые были "в теме", поумирали уже...
Короче, я лбом в стену постучалась... обложилась литературой, всей, которую смогла достать, и стала ковыряться сама. За полгода мы вытянули слог "ля", за следующие два с половиной месяца - первое нормальное слово, за следующие полтора - второе... потом за несколько недель организовали их в простейшую фразу... ну и так далее. К четырём с половиной он говорил простыми предложениями, какие-то звуки мы худо-бедно поставили...
В четыре с половиной года он попал наконец-то к хорошему профессионалу в логопедический сад. Отходил туда недели три, наверное... ну логопед, как положено, провела обследование, в его личной тетрадочке расписала, каких звуков у него нет. Я глянула - думаю: ну ничего себе я на ребёнка наговорила... я-то думала, у него такого-то звука нет, такого-то нет, такого-то нет... а в списке их тоже нет... так он что, получается, их говорит? проверила - говорит... К логопеду подошла: правильно, говорит она, эти звуки мы уже поставили...
Понимаете? Она за пару недель поставила ему ВОСЕМЬ звуков. Я сама, приложив кучу усилий, за два года поставила пять... Ну да, у него очень сложный диагноз, труднее всего ставить именно первые звуки... но всё равно: она - профессионал. И она легко и просто сделала то, над чем я убивалась годами... причём абсолютно на другом уровне. Мою работу она тоже поправила, кстати... и это тоже был уже качественно иной уровень, хотя она меня очень хвалила и усиленно пинала в логопеды
Ну вот мой говорил на вдохе - ему так было удобнее Я его отучила-переучила, стал говорить на выдохе... но речевое дыхание ему правильно поставить смог только профессионал. Хотя мы с ним над этим тоже много убивались... ну и да: хоть ребёнок и старательный, но чего он в два-три-четыре года сам сделает-то? конечно, там в основном была моя работа... И он было поставлено, речевое дыхание... но вот если с образцом сравнить - ага, всё равно не то...
Ну потому просто, что тогда я ещё совсем профессионалом не была. И да, я сидела ночами, обложившись литературой... но всех нюансов там не прочитаешь... их слишком много... да и многие вещи только с опытом приходят. А днями я убивалась вместе с ребёнком по многу часов... и выла от бессилия, когда никак... опять никак... мы вытянули речь, да, потом и кровью поливая каждый звук... А профессионал за пару недель левой пяткой... я даже и не заметила.
Ну это, конечно, профессионал ещё такого уровня: пятьдесят лет стажа, да и вообще...
Ну вот и в вашем случае примерно так же, только с письмом.

[Мерцание]

. А профессионал за пару недель левой пяткой... я даже и не заметила.
Ну это, конечно, профессионал ещё такого уровня: пятьдесят лет стажа, да и вообще...

а много их, таких профессионалов?
Я вот тут в теме видела форумчанку, которая берет учить учеников без педагогического образования, у нее - среднее по другому профилю Чем такой "профессионал" лучше мамы?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 1 мая 2017, 16:52

я не согласна. Мама очень даже в счет.

Сурепка не то имела ввиду!
Ваш подвиг с прописями изумляет всех форумчан!
Я, как учитель, тем более прекрасно понимаю цену каждой буковки.
Но трудолюбие Саши тоже всех восхищает. Поверьте, ОЧЕНЬ малый процент детей так смог бы работать.
Я считаю так - у вас на двоих не 100% а 200%. И каждый работал из своих процентов.
И вы оба выложились на 100%.

И мама, конечно же, не в счет.

МАМА В ОСНОВНОЙ СЧЁТ!

[Мерцание]

Ваш подвиг с прописями изумляет всех форумчан!
Я, как учитель, тем более прекрасно понимаю цену каждой буковки.
Но трудолюбие Саши тоже всех восхищает. Поверьте, ОЧЕНЬ малый процент детей так смог бы работать.
Я считаю так - у вас на двоих не 100% а 200%. И каждый работал из своих процентов.
И вы оба выложились на 100%.

Спасибо.
Просто я перед началом работы поговорила с сыном, глядя ему в глаза: "сын, у тебя сформировался плохой почерк, из-за которого ты теперь получаешь плохие отметки. Мне нужно помочь тебе. Помоги мне помочь тебе". И он меня услышал. Ну и мотивировала я его, как могла и как получалось

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мерцание от 1 мая 2017, 18:06

Ну это, конечно, профессионал ещё такого уровня: пятьдесят лет стажа, да и вообще...
а много их, таких профессионалов?

Таких мало.

Я вот тут в теме видела форумчанку, которая берет учить учеников без педагогического образования, у нее - среднее по другому профилю Чем такой "профессионал" лучше мамы?

Если у форумчанки уже накопился большой удачный опыт - может.
Если она уже выучила 50-60 учеников, то она уже профессионал.
Все мы с чего-то начинали...
У нас в гимназии была такая история На ГПД не могли найти учителя - согласилась мама одной ученицы ( по профессии инженер-архитектор). На ГПД дети делают уроки. И так она замечательно объясняла математику, что все это заметили.
Через год учительница оставила класс. Все дружно стали просить взять класс эту преподавательницу ГПД.
Чем всё закончилось. Она отвела класс, пошла с ними в 5-ый класс (там взяла математику и клас рук). Прошло уже лет 20.. До сих пор преподаватель Аф..ва. - один из самых сильных и опытных учителей математики в нашей гимназии.

[Мерцание]

Если у форумчанки уже накопился большой удачный опыт - может.
Если она уже выучила 50-60 учеников, то она уже профессионал.
Все мы с чего-то начинали...
У нас в гимназии была такая история На ГПД не могли найти учителя - согласилась мама одной ученицы ( по профессии инженер-архитектор). На ГПД дети делают уроки. И так она замечательно объясняла математику, что все это заметили.
Через год учительница оставила класс. Все дружно стали просить взять класс эту преподавательницу ГПД.
Чем всё закончилось. Она отвела класс, пошла с ними в 5-ый класс (там взяла математику и клас рук). Прошло уже лет 20.. До сих пор преподаватель Аф..ва. - один из самых сильных и опытных учителей математики в нашей гимназии.

ну дай-то Бог, чтобы так получилось и в вышеизложенном случае.