[ Каскадный ] · Стандарт · Линейный+ Почему не усваивает материал на уроке

[Анна4343]

Почему так происходит: ребёнок далеко не глупый. Но на уроке новый материал не воспринимает (хотя, по словам учителя, не отвлекается). Приходит домой, садится за уроки и... мне приходится объяснять тот материал, что давался в школе. Мальчик всё понимает и делает задание. Но почему он не понимает и не запоминает то , что было в классе! У моей знакомой дети - ровесники моему, так никто им дома ничего не объясняет и они учатся на четвёрки.

Ребёнка знаю с рождения, роды в срок, Развивался нормально, говорить стал рано, быстро заговорил фразами. В садик ходил. Воспитатели претензий к нему не имели. Родители дома ребёнком занимались и сейчас тоже не обделён родительским вниманием (семья полная). В школу пошёл читающий целыми словами, умел складывать и вычитать в пределах 20, мог написать небольшой текст печатными буквами. Кроме школы занимается в шахматном кружке регулярно, рисованием - время от времени. Школьная программа 2100. Первый класс пролетел как-то незаметно, без проблем. Возможно потому, что домашних заданий почти не было. Классные работы тоже были сделаны аккуратно. Проблемы начались к середине второго класса. И его родители и я (мальчик часто живёт в моей семье, т.к. родители бывают в командировках), стали замечать, что, если на дом дано задание по новой теме, оно может быть сделано неправильно. Дом. задания мальчик делает сам. Начинаешь разбираться, почему неправильно, и выясняется, что новая тема не понята. Приходится объяснять. Объяснение понимает и в дальнейшем подобные ошибки уже не допускает. Так вот этих "непоняток" становится всё больше, поскольку новые темы быстро сменяют одна другую. Первая мысль была - не слушает на уроках, отвлекается. Мама разговаривала с учительницей. Она сказала, что всё нормально, сидит, слушает, пишет. Однако тоже отметила, что если на этом же уроке дать САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ задание по новой теме, то часто может сделать неправильно. Вот и вопрос, почему ребёнок, без труда понимающий индивидуальные объяснения, не воспринимает эту же информацию в группе. И, главное, можно ли как-то повлиять на эту его особенность? (какие-то упражнения, спец. занятия). Заранее всем благодарна за все ответы. Если нужна ещё информация о мальчике - я напишу.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Linalina от 25 ноя 2016, 20:15

Здравствуйте, Ольга Васильевна!

Здравствуйте!

Проверила его на время, счет в пределах 10 - (30 примеров) за 1 мин 16 сек, в пределах 20 с переходом через десяток (30 примеров) - 1 мин 25 сек. Без ошибок.

Отлично! Счёт у ребёнка автоматизирован. Молодцы.

Спасибо Вам большое, поняла, что надо чаще писать ответы. Вернемся к столбикам, хотя бы иногда.

Вам можно иногда-иногда)). Раз в 2 недели.