Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Началка: гимназия или школа у дома., Ребенок умный, но со слабой НС

[Суриката]

Ответ на сообщение Пассифлора от 29 окт 2016, 15:16
Причем тут Ирина Герольдовна? Я о другой школе, о бывшей 378.
Впрочем, поняла. Вы о своем опыте пишете.
Да, во многих школах такая позиция у руководства. Не хотят создавать ажиотаж вокруг какого-то одного учителя.

Отредактировано: Суриката в 29 окт 2016, 16:44

[Суриката]

Хороший учитель в моем представлении - в первую очередь не равнодушный.
Не перегоревший. Не унижающий учеников (не обязательно мою дочь, других тоже). Умеющий сплотить коллектив. Уважающий индивидуальность каждого ученика и умеющий найти к каждому подход. Естественно, не орущий от бессилия.

[Суриката]

На примере воспитателей, с которыми довелось столкнуться в садах.
В прошлом садике прихожу вечером забирать ребенка и каждый раз вижу: сидит уставшая воспитательница, дети бесятся сами по себе.
В новом саду каждый раз застаю воспитателей, чем-то занимающихся с детьми. Как минимум они вместе играют в настольные игры. Вместе - ключевое слово.

В нынешнем саду один мальчик попал в больницу. Воспитатель попросила ребят нарисовать для него рисунки, сделать какие-нибудь поделки, принести маленькие подарочки. Все это собрали, запаковали, сняли ролик с пожеланиями. Отправили в больницу. Мама мальчика сняла ответный ролик, как он распаковывает подарки и радуется. Моя дочка воодушевлена, со всей серьезностью подошла к теме выбора подарка и рисунка. Молодец воспитатель, что еще сказать!
В прошлом саду я и представить себе такое не могу.

[Рыся]

Суриката, я выбрала шесть учителей. Шесть. Как раз на случай увольния, декрета, переезда или выхода на пенсию. За 4 года обошла больше десятка школ. Дети у меня с такой разницей, что учитель по наследству никак не получался. Да, и по характеру дети разные. Что одному хорошо, то другому не подходит. Пришлось выбирать каждому ребенку своего учителя. Но это работа. Долгая кропотливая работа не на один выходной день.

[МандаринкаАЕ]

Молодец воспитатель, что еще сказать!
В прошлом саду я и представить себе такое не могу.

ИМХО, дело не в саду как таковом, дело в конкретном воспитателе

[Суриката]

МандаринкаАЕ,
Так я и рассказывала о воспитателях. К вопросу о том, какой учитель в моем понимании хороший. Я написала - не равнодушный. И привела пример на воспитателях, с которыми пришлось столкнуться в двух садах.

Отредактировано: Суриката в 29 окт 2016, 22:40

[Клархен]

Не,девочки, мое глубокое личное мнение состоит в том,что образовательное учреждение делает сотрудничество администрации,педагогов/воспитателей,родителей и детей в случае школ.

[Darya-78]

Ответ на сообщение Пермячка от 28 окт 2016, 09:42

. Да, действительно, в нашей гимназии много ребят выигрывает в олимпиадах, поступает в пристижные вузы и прочее, но это во многом благодаря репетиторам и тому, что каждый год с 4 класса у ребят жёсткий отбор в следующий класс, т.е.остаются самые стойкие.

Имхо, во всех сильных школах так Отбор с первого класса, и так каждый год. У нас в лицее на место убывших берут по несколько новеньких на параллель, конкурс как в хороший ВУЗ - толпа на место. Некоторые действительно с репититорами, но в основном олимпиадными или чтобы непрофильный предмет подтянуть.
Без отбора никак - если ребёнок не тянет, зачем мучить его, да и занимать место другого... Нагрузка серьёзная, особенно в старших классах.
Лицей обеспечивает углубленное преподавание профильных предметов, занятия с аспирантами и преподавателями вуза. Учеба с 8 до 15, включая субботу, разжевывать темы реально некогда. Поэтому и селекция