Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Общение по всем учебным вопросам 13, "Как много нам открытий чудных..."
Альба* |
21 мар 2017, 07:00
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 3533
Регистрация: 5.03.15
дочь 2007
|
Ответ на сообщение ребенок от 21 мар 2017, 00:13Оля! Я бы сама к вам ходила!
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Cypeпка |
21 мар 2017, 07:54
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 12873
Регистрация: 4.09.15
|
Да, а чего это - только из детей? У нас вон в музыкальной школе и взрослых учат...
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Капибара |
21 мар 2017, 08:40
|
крупный водоплавающий грызун
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 44130
Регистрация: 15.12.03 Питер
Женя ,29 июля 2002
Антошка,16 ноября 2007
hydrochoeridaecapybara
|
Я буду только рада, если подлежащее и сказуемое даст учитель на уроке, скорректирует программу. Причем так, что ребенок сможет рассказать потом это сама. Пока она ничего не помнит из того, что было на уроке. Я у неё тоже пыталась спросить и про обстоятельство, и про остальное. Ну учитель ведь говорит, что дома отрабатывать надо. И просит очень это делать Танюшок, вы можете объяснить про разные части речи, как вам нравится. Но части речи НИКАК не подчёркиваются никогда, они надписываются сверху- глагол , существительное и тд. Подчёркивание- это члены предложения. Научите находить главные члены и больше никуда не лезьте, это 1 класс.Не надо всё подряд подчёркивать Вот это реальный ужас. Лучше вообще никак, чем так! Это вот если в моём предмете сказать, что все, кто в воде-рыбы, все, кто летают-птицы, кто а в земле те черви, а бегают звери.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Ирина З... |
21 мар 2017, 09:02
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 9170
Регистрация: 25.06.09
|
Уважаемые, в 1 классе есть предмет, признак и действие. Не забивапйте первоклассникам голову!!! Во втором - они уже становятся существительными, прилагательными, глаголами. Пример: Бежит пушистая лиса. Подлеж. - лиса, сказ. - бежит. Пушистая - это что? что должен сказать первоклассник на этот вопрос? Признак.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Knyaz |
21 мар 2017, 09:03
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 31199
Регистрация: 26.11.08 Москва
Светомир
|
В последнее время мне все больше и больше хочется собрать разновозрастный отряд из детей наших форумчан, которым все интересно и важно, и учить самой! Конечно, с помощью Ольги Васильевны! Ольга , так я вся ваша только только только позови"(с)
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 3 раз(а)
|
|
|
|
Ирина З... |
21 мар 2017, 09:11
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 9170
Регистрация: 25.06.09
|
Задание может быть разным. Его нужно читать. И делать то, что в задании. Если сказано: подчеркните слова-предметы - нужно подчеркивать слова-предметы. ЦИТАТА Существительное — самостоятельная часть речи, обозначающая предмет или лицо и отвечающая на вопрос «кто?» или «что?». ЦИТАТА Имя прилага́тельное — самостоятельная часть речи, обозначающая непроцессуальный признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?» ЦИТАТА Обстоя́тельство в синтаксисе русского языка ― второстепенный член предложения, зависящий от сказуемого и обозначающий признак действия или признак другого признака. И так далее... Танюшок, Перспективная начальная школа ведь у Вас? Коллеги! Вот к чему-чему, а к русскому языку придираться там не стоит: внешне логика отсутствует, а результат - хороший. Литературное чтение - фееричное по подбору произведений. Отредактировано: Ирина З... в 21 мар 2017, 09:13
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Капибара |
21 мар 2017, 09:14
|
крупный водоплавающий грызун
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 44130
Регистрация: 15.12.03 Питер
Женя ,29 июля 2002
Антошка,16 ноября 2007
hydrochoeridaecapybara
|
Ирина З..., нет . Второстепенный член. Если лиса =подлежащее, бежит= сказуемое, то пушистая-второстепенный член. А вот если лиса = существительное/предмет (фу, блин), а бежит =глагол/действие, то пушистая-признак. Бежит пушистая лиса. Подлеж. - лиса, сказ. - бежит. Пушистая - это что? что должен сказать первоклассник на этот вопрос?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Ирина З... |
21 мар 2017, 09:17
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 9170
Регистрация: 25.06.09
|
Ирина З..., нет . Второстепенный член. Если лиса =подлежащее, бежит= сказуемое, то пушистая-второстепенный член. Так они еще делают задание исходя из предметов, признаков и действий, а не подлежащее-сказуемое. Что, думаете, я не плевалась в 1 классе? В ПНШ много таких вещей.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Капибара |
21 мар 2017, 09:19
|
крупный водоплавающий грызун
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 44130
Регистрация: 15.12.03 Питер
Женя ,29 июля 2002
Антошка,16 ноября 2007
hydrochoeridaecapybara
|
в 1 классе есть предмет, признак и действие. Не забивапйте первоклассникам голову!!! Во втором - они уже становятся существительными, прилагательными, глаголами. У наших в ШР не было частей речи в 1 классе. Были члены предложения. Обозначались только главные члены. Сейчас, во 2, появились части речи. И , к счастью, сразу глагол, существительное и прилагательное. Не пришлось объяснять, с чего бы это мама-предмет. Части речи налписываются сверху- гл, сущ, прил. Главные члены, как и раньше, подчёркиваются карандашом внизу, одной чертой то, о чём говорится, двумя- что про него стало известно. В основном, конечно, в роли подлежащего существительное, а в роли сказуемого глагол, но дают и другие предложения. с местоимениями и тд. По мне- очень спокойно и без путаницы.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Ирина З... |
21 мар 2017, 09:26
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 9170
Регистрация: 25.06.09
|
У наших в ШР Что поделаешь - разные программы. Я ругаюсь на это очень сильно. Но что касается именно ПНШ - дети спокойно как-то переходят на схемы предложений, на части речи. Смотрю сейчас - и разбор слова идет очень даже ровно, без встрясок. У меня дочь научилась работать по учебнику сейчас. И даже не теряется из за того, что почти 1,5 месяца проболели. Учебники - специфичные: сначала - рассуждение коротенько, на пару страниц, потом - правило. По русскому - спокойно разбиралась с новыми темами по учебнику.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
2 посетителей читают эту тему (2 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Анонсы статей
Пять полезных овощных супов Овощные супы не только являются невероятно вкусным блюдом, но и богаты витаминами, минералами и питательными веществами, необходимыми для поддержания...
Реклама
|