Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Про второклашку, вроде все ничего, но мы волнуемся ))

[Tess]

В общем этой темы может быть бы и не было вообще, если б я постоянно не сравнивала /у себя в голове, не вслух конечно/ своих детей.
Старший у меня непослушный, где то не собраный. Но метеор и с учебой проблемы были только в дисциплине и аккуратности.

А младший другой. Он медленный, более обстоятельный, аккуратный.
Но ему все дается тааким трудом и так медленно что я не знаю что делать.

Летом мы занимались. С перерывами, да. Но занимались. Чтение 5 страничек в день. Под конец лета замерила скорость чтения -45 слов в минуту. Выдохнула с облегчением. Вчера на собрании сказали замеряли скорость чтения на начало года, прочитал 35. При том что он даже на конец прошлого года читал в классе 39. Я расстроилась. Ну как так? Ладно б все лето не читали. Читали же. Почему так? - говорит не знаю. / не ругала, просто спросила. Хотела понять причину. Может текст сложным показался, или отвлекал кто/

Примеры на счет в пределах 20 с переходом через 10 решали. Решает медленно. 1-45 для него это неплохое время считается /старший 45-50сек. делал. У меня просто в книжке остались замеры, потому и знаю.

Словарные слова опять же. Учили летом, писали летом. Словарный диктант -4. Да совершенно дурацкая ошибка! Россия пишет как Рссия.
Тут правда замечу что дизартрия у него и с логопедом занимались с 4 лет до прошлого мая. У него были проблемы с пропусками гласных и переставлением букв местами.

Еще большие проблемы с памятью. Задали стих учить если то учим пол вечера. При том прекрасно пересказывает, расскажет близко к тексту, но постоянно норовит переставить в стихе слова, строфы.

Еще почему волнуюсь, ребенок сам по себе старательный и переживательный. Он 4 то по русскому расстроился. А это пока им только хорошие отметки ставят. Что ж будет дальше?

В общем прошу наверное главным образом советов как быть с памятью. И скоростью.. И опять же чтение. Мы читаем дома! Но почему на контрольном в классе так? Что не так мы делаем?

Для полноты картины - в классе атмосфера нормальная, с ребятами дружит. Учитель тоже к нему вроде хорошо относится.

[Tess]

Да! И с чтением что то нам надо сделать до понедельника. Учитель сказала что в понедельник все кто прочитал со скоростью меньше 40 будут читать еще раз. Как готовиться то? Настраивать может его как то?

[marusy]

Учитель сказала что в понедельник все кто прочитал со скоростью меньше 40 будут читать еще раз.

А учитель ожидает глобальных изменений за неделю? Странно как то. Я поняла бы через месяц повторить попытку.

[Tess]

marusy, учитель хочет дать шанс как раз на случай 'перенервничал, отвлекся'. Вот как нам шанс этот использовать. Вопрос в этом.
Вообще технику чтения замеряют у нас каждый месяц и строят график читательского роста.

[marusy]

Еще большие проблемы с памятью. Задали стих учить если то учим пол вечера. При том прекрасно пересказывает, расскажет близко к тексту, но постоянно норовит переставить в стихе слова, строфы.

Tess, у меня сын также учит стихи (( Тоже начинает переставлять слова, теряется рифма и сразу путается. Но не могу сказать, что при этом плохая память. Пересказ делает близко к тексту. И вот интересно, что стихи на англ.. языке он учит очень хорошо и быстро, пересказ на английском тоже без проблем сделает. Но вот выучить обычный детский стих на русском языке - сложнее. Отчего так никак не пойму.

Вообще технику чтения замеряют у нас каждый месяц и строят график читательского роста.

Отличная идея, надо будет воспользоваться.

[Tess]

marusy, у нас и на английском так же учит. Тоже слова туда- сюда переставляет. В стихах то ладно, он и слова еще в фразах английских так же вольно тасует.
Зато пересказы у него отличные. Что есть, то есть.
Если старший шурует близко к тексту, очень долго его учила делать выжимки- самое главное, то мелкий именно схватывает суть.

Но стихи то тоже надо учить, правила, определения дальше пойдут.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Tess от 9 сен 2015, 09:01

Летом мы занимались. С перерывами, да. Но занимались. Чтение 5 страничек в день. Под конец лета замерила скорость чтения -45 слов в минуту. Выдохнула с облегчением. Вчера на собрании сказали замеряли скорость чтения на начало года, прочитал 35. При том что он даже на конец прошлого года читал в классе 39. Я расстроилась. Ну как так? Ладно б все лето не читали. Читали же. Почему так? - говорит не знаю. / не ругала, просто спросила. Хотела понять причину. Может текст сложным показался, или отвлекал кто/

Не расстраивайтесь. Скорость чтения зависит каждый день от множества факторов. Тем более, он еще маленький. Я поэтому своих и замерзла каждую неделю, чтобы понимать более менее реальную картину. Да, мог и растеряться, мог на одном слове потерять секунд 10, не пошло оно у него)).
Общая формула: чтение в классе = чтение дома - 10 слов.
Если буде минус меньше, чем 10 слов, то уже повезло.
Тем более, начало сентября. Растерялся))
ТОЧНО ничего страшного. Просто продолжайте нарабатывать скорость чтения. Количество перейдет в качество.

Старший у меня непослушный, где то не собраный. Но метеор и с учебой проблемы были только в дисциплине и аккуратности.

Примеры на счет в пределах 20 с переходом через 10 решали. Решает медленно. 1-45 для него это неплохое время считается /старший 45-50сек. делал. У меня просто в книжке остались замеры, потому и знаю

И у младшего очень хороший результат. Не бывают все дети одинаковыми.
Моя старшая сестра в 4 года всего Чуковского наизусть знала. А я через 9 лет родилась. И в свои 4 года много шкодила, а Чуковского наизусть не шпарила, чем страшно огорчала и пугала нашу маму. )))
Она смотрела на меня и причитала на тему, как же я такая, без памяти, жить-то буду.... Так что Вашего младшего я очень понимаю! ) Ну не метеор он, значит, ему это не надо. Природе виднее) Я, например, всего Чуковского и по сей день не знаю и не страдаю. А сестра помнит до сих пор.

ы, потому и знаю.

Словарные слова опять же. Учили летом, писали летом. Словарный диктант -4. Да совершенно дурацкая ошибка! Россия пишет как Рссия.
Тут правда замечу что дизартрия у него и с логопедом занимались с 4 лет до прошлого мая. У него были проблемы с пропусками гласных и переставлением букв местами.

Чаще писать, все проговаривая. ВСЕ дети пропускают буквы. Я не видела НИ ОДНОГО ребенка, который бы этого ни разу не делал.

Еще большие проблемы с памятью. Задали стих учить если то учим пол вечера. При том прекрасно пересказывает, расскажет близко к тексту, но постоянно норовит переставить в стихе слова, строфы.

Зайдите на мой сайт. Слева кнопочка "Ежедневные и еженедельные задания" поделайте со звездочками-наградами или двустишья каждый день, или раз в неделю четверостишья и прозу. И память разовьет. Каждый день учить наизусть - очень полезно! И звездочки не забывайте клеить. Распевайте листик. На холодильник можете прикрепить. И учите, повторяйте и пр.
ОЧЕНЬ поможет. Точно.

[Иванова Лена]

По стихам. Попробуйте учить сначала концовки строчек парами
Качается-на ходу-кончается-упаду
Качается -кончается
На ходу- упаду,
чтобы почувствовал рифму. Поиграйте в рифмование слов.
Попросите учит., пусть ему разрешит учить стихи попроще, по четыре строчки. И учить регулярно, прям каждую неделю.
М.б. то-то надо из витаминов попить - это к терапевту вопрос.

Чтение- посоветуйте ему сосредоточиться, не отвлекаться. М.б. он просто в классе волнуется, поэтому темп падает.
Ну даже если будет не тот результат, который нужен учителю - разговариваете с ней, спрашиваете у учит., что нам делать, как заниматься дома. И дома работаете. Читаете каждый день хоть по чуть-чуть, лучше побольше. Все придет

Да совершенно дурацкая ошибка! Россия пишет как Рссия.

Я бы вообще не парилась, если такая ошибка однократно. Ну, пропустил букву, с кем не бывает. Он же знает, КАК правильно, в след. раз учтет.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Tess от 9 сен 2015, 09:18

Исходное сообщение
Да! И с чтением что то нам надо сделать до понедельника. Учитель сказала что в понедельник все кто прочитал со скоростью меньше 40 будут читать еще раз. Как готовиться то? Настраивать может его как то?

Просто читать. Ребенок читает - Вы слушаете, задате вопросы по тексту.
На Вашей совести - создать ребенку ситуацию успеха.
Удачи в понедельник !

Отредактировано: Uzorova Olga в 9 сен 2015, 09:41

[Tess]

Uzorova Olga, спасибо за ответ

Общая формула: чтение в классе = чтение дома - 10 слов. 
Если буде минус меньше, чем 10 слов, то уже повезло. 

Что самое смешное - в конце первого класса мерила дома - читал 29-35 слов. Мерили в школе - 39 намеряли.
Я удивлялась как так собраться ему удается?
А тут вот картина обратная.

Про память поняла тоже. Спасибо.