Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок плохо учится, прошу советов

[Cypeпка]

Zosik, вот я и вижу логопедического ребёнка. Внутренняя речь недосформирована у вас. И в плане понимания речи тоже. Фонетико-фонематическая категория сейчас в норме, а вот понимание речи тормозит. Либо лексико-грамматическая категория, скорее всего, либо ещё и связная речь. Так тоже бывает.
Отсюда могут ползти и все проблемы. И недопонимание прочитанного текста, и недопонимание условия задачи. Ребёнок текст не анализирует.
Отсюда же могут ползти и проблемы типа "я тут в уголочке чайником постою". Да, он не рассказывает ничего - но он и не умеет особо рассказать. Он тихий, мягкий, послушный, он отгораживается, если чего не так - но он и не может, грубо говлря, отгавкаться. Ну а не грубо - он не может отстоять свою точку зрения, не может сформулировать свои аргументы. р

[Ариэле]

Послушаю, у нас с дочкой аналогичные проблемы

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Вьюрок от 14 ноя 2015, 14:37

ну а дальше то как учится, всю программу проходить наперед? У меня есть одна такая знакомая, ребенок сейчас в 1 кл, но они понакупили учебников и тетрадей за 2 кл и учатся с оперережением.

Да, для кого-то неплохой выход идти с опережением, освобождая рабочую память. Например, выучить заранее и таблицу умножения ( не в ущерб таблице сложения), и пр.

Я правда об этом часто думаю, ну как раньше за 3 года начальную школу осваивали дети, которые приходили в школу "нулевыми" и ведь осваивали же

1) в школу шли в 7-7,5 лет
2) на уроках математики занимались математикой, на уроке письма - письмом, на уроке русского - русским, на чтении - читали. Очень удобно. ))
Теперь на каждом уроке надо поговорить обо всем... И вот не хватает теперь математики на уроках математики... Например.

Ответ на сообщение Ариэле от 14 ноя 2015, 15:33

Послушаю, у нас с дочкой аналогичные проблемы

Вас огорчила именно эта четверть? То, что я наблюдала - ребёнок старался и вполне себе тянул. Что-то изменилось?

[Вьюрок]

делаю вывод: если ребенок к школе не освоил программу 1 кл, в школу лучше не соваться.

в школу шли в 7-7,5 лет

разве теперь не так

[аленка****]

Zosik, Я вот так скажу - оооочень именно для Паши важно правильно выбрать учителя. Я бы посоветовала спокойную пожилую "бабушку". Чтобы не было скорости, быстрого ориентирования и пр. А все тихо, размеренно, с разжевыванием. И "Школу России", конечно же. В 1 класс конечно же неплохо, но, можно, наверное и со 2 сначала попробовать. И если в 1 идти, то в другую школу однозначно. Может, частную попробовать поискать? Еще очень хорошо в православных школах. Вы в каком районе? И я бы в биологический кружок повозила, раз такое дело. Раз ему нравится, там он будет чувствовать себя успешным и ему будет интересно

[Три кота]

Ситуация усугубляется поведением учительницы: кричит, ругает, обзывает.

Весь первый класс лечили тик, только после назначения более сильного лекарства психиатром все прошло,

У парня тик весь первый класс был, который смогли снять только сильным препаратом (атараксом?) - даже не раздумывайте! Ребенка в руки и бежать...и о тике: Вы уверены, что он прошел? Тик в этом возрасте коварный, хитренько и быстро меняет формы (мигание, моргание, вздохи, повторяющиеся жесты и обкусанные губы-ногти....). Очень вероятно, что и в детском саду сынулька у вас не "спал", а боялся.
Учеба в режиме "догони" и "покажи" Вашему сыну не показана. Никаких проверок на скорость, состязаний и мобилизации. Все это усугубит тик и вернет его в любой момент.

[Кэт в сапогах]

Программа "Начальная школа 21 век". Нейропсихолог говорит, что для Паши очень сложная и надо менять на "Школу России".

Ситуация усугубляется поведением учительницы: кричит, ругает, обзывает.

Перейти в школу с программой "Школа России". Заодно и учительницу поменяете.
Хорошая учительница в начальной школе-это исключительно важно.
А вообще, у вас все неплохо. Начальная школа большинству детей дается легко, половина класса отличники. Но некоторые дети медленно раскачиваются. У меня так было. И мои дети тоже звезд с неба не хватают. Мне было очень сложно учиться в начальной школе. Мне оценки натягивали из жалости. В старших классах, когда у многих успеваемость падает, у меня наоборот, повысилась.

[Иванова Лена]

Я правда об этом часто думаю, ну как раньше за 3 года начальную школу осваивали дети, которые приходили в школу "нулевыми" и ведь осваивали же

они не приходили нулевыми. Они приходили после садика, а в садике велась ПОДГОТОВКА. По методикам и методичкам с ясельного возраста. Причем та подготовка, которая давала школе фундамент.
Плюс дети дошкольного возраста имели больше возможностей развиваться, да-да. Не мультики смотреть, а играть в игрушки+что-то делать по хозяйству руками, наблюдать за старшими, помогать и проч.
Материала в началке было меньше, чем сейчас, но он был лучше систематизирован и прорабатывался до уровня рефлексов.

[Кэт в сапогах]

Zosik, Я вот так скажу - оооочень именно для Паши важно правильно выбрать учителя. Я бы посоветовала спокойную пожилую "бабушку". Чтобы не было скорости, быстрого ориентирования и пр. А все тихо, размеренно, с разжевыванием. И "Школу России", конечно же.

У моего ребенка учительница с 45-летним стажем. Но она не "бабушка",а очень энергичная ответственная женщина, профессионал.
Я еще в первый раз, когда привела в нашу школу сына на курсы дошколят, сразу поняла, что нам повезло.

[паниЯдвига]

Ответ на сообщение Кэт в сапогах от 14 ноя 2015, 21:35

сразу поняла, что нам повезло.

Это не "повезло", это Божий Дар, по нынешним временам.