Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Домашние задания, Мне кажется, или много задают?

[Milashka-kadr]

Когда им задавали из азбуки списать 5 предложений, все было написано аккуратнее и ровнее. А тут пишет, лишь бы успеть. Нет желания стараться. Качество страдает от количества. Ну это мое мнение. Может, и ошибаюсь. Может, ребенок ленивый.

Отредактировано: Milashka-kadr в 8 фев 2017, 07:39

[Violin-Ka]

Качество страдает от количества

судя по почерку, качество действительно страдает. Мои 5-6 летки писали в том году 15 минут от урока, остальное время на чтение и речь, и примерно столько же они писали на английском курсивом, многие буквы и соединения похожи. Всё. Это точно не 5 страниц в день, в итоге почерк у всех красивый и легкий. "Ученье везде найдет применение" достаточно было бы написать один раз. И зачем отрабатывать не существующие в природе соединения жлж и жмж?

[Milashka-kadr]

Вчера у О.Узоровой вычитал, что эффективно писать 4 строки в медленном темпе, выводя аккуратно элементы и соединения.

[Новая Гвинея]

Нам тоже задают много и тоже почти не проверяют.

Прописи Илюхиной это ужас без учителя, который занимается по ее методике.
В прописи размер строчки отличается от размера стандартного тетрадного листа. Зачем так сделано не понятно
Из-за того, что задают много по этим прописям, не успеваем дополнительно заниматься письмом. Плюс ребёнок ненавидит эти прописи и письмо соответственно.

Почерк ужасный. Более или менее нормально пишет в тетради с частой косой разлиновкой. Учитель не ставит почерк и вообще не проверяет прописи!
Но мне на почерк наплевать вообще. Лишь бы писала без ошибок. А ошибок-то все больше!! Потому что на чтении, на письме и вообще везде - одни фонетические разборы! Ребёнок запоминает, что в слове семь - 3 звука и ,соответственно, и пишет 3 буквы.

Учат читать в школе? - не знаю, не слышали.
Читать успеваем только по паре страниц в день.

Я очень жалею что отдала в эту школу и что отдала в школу вообще!! Надо было послушать мужа и учить дома.

Пришлось слушать самой лекцию Илюхиной и пытаться объяснять это ребёнку.
Летом придётся брать репетитора для исправления почерка. Т. Е. Не только тратить деньги, но и тратить время, а главное - как-то убирать негатив ребенка.

Почему нельзя в школе учиться по прописям более вменяемым -не понятно.

[Milashka-kadr]

Наши тоже одну страничку в классе читают. На дом ее и еще одну.

[Новая Гвинея]

У нас в классе редко чего читают. На дом задают читать немного. Много разборов - много времени на это уходит.

[Milashka-kadr]

У нас что-то и разборок мало. Но детей 33 в классе. Как в таких условиях работать с детьми - вообще не понятно. Так что занимаемся дома

[Новая Москвичка]

Зимбабве, в нашем классе закончили прописи Илюхиной. Ничего такого страшного я не увидела в этих прописях. ОБъясните, что не так?
Сын левша, но пишет нормально, и с нормальным наклоном, как у правши, чему я сильно удивилась.
Да, ошибается, как и все. Подлежащее и сказуемое выделяет и подчеркивает правильно.
Звукобуквенных анализов немного, в основном, на чтении (азбуке). Для этого отдельная тетрадь в клетку, где пишут слова в транскрипции. В моем возрасте такого в школе не было, но в университете мы такие вещи делали.
Понятие транскрипции поможет при чтении английских слов попозже.

Может, вашему ребенку писать чуть побольше нужно? Работу над ошибками дома делать?
Мы дома с сыном обязательно делаем работу над ошибками и по письму, и по математике - по обоим предметам оформление в тетради сильно хромает.

Отредактировано: Новая Москвичка в 8 фев 2017, 10:47

[Новая Москвичка]

Milashka-kadr, писать дома вам, конечно, много задают. А что, только буквы? а списывания, диктанты есть у вас? как самостоятельная работа в классе? Чтобы детям интереснее было!
Пишет ваш ребенок хорошо, красивые, круглые буковки.
Объем задания для первого класса, может быть, и велик, по нынешним меркам, но я полагаю, что вот нам мало задают или вообще ничего. Я беру доп/материалы и занимаемся самостоятельно дома дополнительно.
И по русскому языку, и по математике, и читаем.
Чтобы, когда во 2-м классе начнут задавать, не так сильно нахлобучило моего ребенка и не было психоза, стараемся держать темп и по объему, и по скорости. Еще бы до самостоятельности доехать - и вообще красота бы была!

Отредактировано: Новая Москвичка в 8 фев 2017, 10:58

[Новая Гвинея]

Новая москвичка, да некогда уже после Илюхиной писать.
Пока болели - писали, конечно. А так времени не остаётся.

Илюхина - это методика, прежде всего. Сама же она в своих лекциях рассказывает, ка и что надо делать, что бы ребёнок стал писать красиво, увидел строчку, научился писать параллельные линии. Если учитель работает по методике, объясняет ребёнку, что делать, чтобы получалось, то и проблем у ребёнка или не будет или будет меньше.
Лекции ее мне понравились.


Знакомые показали, как занимается их учитель. И с родителями в том числе.
И это не тупое срисовывание буковок как у нас.

И потом, конечно, если мама учитель, то у ребёнка вряд ли будут большие проблемы с учебой.

Математикой тоже приходится заниматься. Хотя с ней у дочери проблем нет.
Отработка, автоматизация и т.д.





Про транскрипцию для английских слов
Сначала бы хорошо свой родной язык выучить. А транскрипции и так пишут сейчас на английском. Плохое объяснение внедрения фонетики в таком диком объеме.
Я иначе не как диверсию это не воспринимаю.