Ответ на сообщение Arabica от 23 ноя 2016, 10:33

Ничего себе... А отношения между мамой ребёнка и учителем сейчас какие? Может, что-то наладилось? Если ребёнку сейчас комфортно с учителем, наверное, лучше ситуацию не трогать.

мама должна была в школу сходить, поговорить, пока не знаю результат. Мама была в шоке от оценок в четверти, она ожидала сплошные двойки видеть судя по тому, как с ней общались до этого. Как можно ребёнка так третировать из-за четвёрок, я не понимаю. Радует, что я не сошла с ума, т.к. изначально у меня возникло ощущение собственного идиотизма, год прозаниматься с дисграфиком и не заметить этого, да даже и не заподозрить, что что-то глобально с ним не так . Я одна ей твердила, что ребёнок нормальный, да, не отличник, но 4 вполне заслуживает. Понимаю, насколько ей было сложно мне поверить.

Здравствуйте, Ольга Васильевна! Проверила его на время, счет в пределах 10 - (30 примеров) за 1 мин 16 сек, в пределах 20 с переходом через десяток (30 примеров) - 1 мин 25 сек. Без ошибок.
Спасибо Вам большое, поняла, что надо чаще писать ответы. Вернемся к столбикам, хотя бы иногда.

Ответ на сообщение Linalina от 25 ноя 2016, 20:15

Здравствуйте!


Отлично! Счёт у ребёнка автоматизирован. Молодцы.


Вам можно иногда-иногда)). Раз в 2 недели.

Поднимаю тему. Заканчиваем учебный год! Спасибо всем, помогавшим советами и, особенно, Ольге Васильевне! Итак, серьёзно поговорила с мальчиком о том, что часто приходится дома объяснять ему новый материал, который давался на уроке и часто помогать в домашних заданиях. Договорились, что только раз в неделю буду с ним специально заниматься дополнительно один час, всё остальное, особенно домашние задания, он будет делать самостоятельно (а для этого, конечно, он должен быть внимательным в классе). Если он не знает, как делать задание, пусть сделает хотя бы что-то или так и пишет карандашом - не знаю. Договорились, что не буду ругать, если по домашней работе будет плохая оценка. Подходить к учительнице за объяснением дитё отказалось категорически. В дальнейшем я всё-таки поговорила с учительницей и она согласилась со мной. Двоек в рабочих тетрадях не было, правда, выросло количество троек и см. за домашние. Но! Качество диктантов и других проверочных работ по русскому языку не ухудшилось! Оценка в четвертях и за год (уже известно) по русскому - твёрдая "четыре". С математикой сложнее. Вторая четверть -ещё слабенькая "четыре", третья четверть - "три", последняя четверть - гораздо лучше, за контрольные и самостоятельные стало больше четвёрок и даже "пятёрки", хотя были и "тройки"; в результате - последняя четверть и за год по математике - "четыре". В общем этот учебный год у нас прошёл под девизом "Учимся учиться самостоятельно". Да, напомню, мальчик живёт со мной, т.к. родители в длительной командировке. Но по телефону я родителям объяснила ситуацию, предупредила о возможном ухудшении оценок. Родители согласились, тем более, что в следующем учеб. году мальчик уже будет жить с родителями, а они совсем не горят желанием сидеть с сыном над дом. заданиями. Ну вот, такой итог нашего "эксперимента". Ещё раз большое спасибо всем, кто принимал участие в теме.

Ответ на сообщение Анна4343 от 12 мая 2017, 19:43

Здравствуйте! Хорошо, что написали, как у вас дела!

То есть дали понять парню, что лафа с системными домашними объяснениями закончилась)).
Очень хорошо.

Могло дитё отказаться)) - но зато поняло, что лучше на уроках слушать сразу внимательнее.

Отлично.

Очень грамотный и полезный девиз!
Я очень рада, что Вы с ребёнком успешно преодолели такой сложный этап - первые шаги самоорганизации.
Дальнейших успехов! Ребёнку от меня привет!)
Будут вопросы - пишите, обязательно отвечу.