Развитие детей младшего дошкольного возраста через игру

Познавательные Органы
процессы: чувств:

Память Уши
Внимание ---------> Глаза
Мышление <--------- Руки
Воображение Рот
Речь

Вывод: Если мы «играем» с ушами, глазами, ртом и руками малышей, то мы развиваем познавательные способности детей, которые необходимы для лучшего усвоения программы ДОУ.

Ежедневно перед завтраком или полдником по 10-15 минут мною проводятся игры подобного вида:
Для ушей
«Комарик»
Воспитатель: комарики полетели, полетели, на головку сели;
Воспитатель: комарики полетели, полетели, на животик сели;
Воспитатель: комарики полетели, полетели, на коленки сели и т. д.
Дети: должны показывать руками полет комарика и показывать части тела, на которые он садится, и издавать звук комарика.
«Ритмичный бубен»
Воспитатель: отбивает быстрый и медленный ритм бубном.
Дети: топают ногами под медленный ритм и хлопают под быстрый ритм.

Для глаз
«Обезьянки»
Воспитатель: показывает детям различные движения.
Дети: должны повторить эти движения за воспитателем.
«Что пропало»
Воспитатель: показывает детям 3 игрушки или 3 предмета, просит детей их запомнить. Просит детей закрыть глаза и убирает один из предметов.
Дети: должны, угадать какой предмет исчез.

Для рук
«Капуста»
Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту режем, режем,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту жмем, жмем,
Мы морковку трем, трем.
Дети: проговаривают вслух стихотворение и показывают движения.
«Дождик»
Тучки собираются,
Дождик начинается,
Кап, кап, кап, кап (медленно).
А потом пошел сильней,
Капельки стучат быстрей,
Кап, кап, кап, кап (быстро)
Из - за тучки солнце встало
И лучами заиграло.
Дети: проговаривают вслух стихотворение и показывают движения.
Для рта
«Сказка про язычок»
Язычок проснулся, открыл форточку, посмотрел влево, вправо и побежал чистить зубки. Открыл дверь, открыл воду и чистит верхние и нижние зубки. Закрыл воду, закрыл двери и побежал на кухню. Мама сделала вкусные пирожки. Поел. Захотел покачаться на качели и побежал на улицу, покачался на качели вверх, вниз.
Текст сказки может меняться, чтобы поддерживать интерес детей.
И различные упражнения: «Футбол», «Заборчик», «Чистоговорки», высота и громкость звуков и т. д.