Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Красота советской школы?

[Divo]

Джеки,
Ты какую-то фантазию рассказываешь
Кому какое дело, как ты пришла на экзамен?
Записать ребенка в нормальную школу - проблемы нет. Все, кто подпрыгивал в теме о будущих первоклассниках, поступили туда, куда хотели.

Другое дело - сейчас я считаю, что альтернативы физматшколам нет. Там учатся только умные - кто папа тут вообще не играет. В языковых ситуация сложнее.

[lapinka]

Повальная мода на высшее образование началась где-то в середине 70-начале 80х годов .

Не, позже! В 85, когда мы поступали, 50% поступивших из класса - супер результат. Остальные шли в ПТУ, техникумы, работать. Да, из 4-х 8 классов, у нас тоже сделали ДВА девятых. При этом попасть в 9 класс имея тройки, можно было за особые заслуги: спорт, общественная работа и т.д. Мода может и была... Но возможностей не было. Количество мест в ВУЗах было намного-намного меньше количества выпускников. Те же, кто не поступал сразу, очень часто шли в ПТУ или техникумы, рассчитывая получить красный диплом и, соответственно, льготы при поступлении. Вот честно, из тех, с кем я поступала и кто не поступил, никто вторую попытку не сделал.
С другой стороны, была возможность подтянуть свои знания для учебы после нескольких лет работы - подготовительное отделение. туда поступали по направлению из в/ч (парни) или с работы (девушки, одна-единственная!), учились там с января по июнь, сдавали экзамены, при успешной сдаче которых зачислялись в ВУЗ.

[Divo]

lapinka,
На моем курсе (1990 год поступления) был последний рабфак. Год люди учились по вечерам и сдавали внутренний льготный экзамен. На рабфак тоже был экзамен. Эти люди - реальный цвет курса! Человек 10 их было, наверное - поток 150 человек.

[lapinka]

На моем курсе (1990 год поступления) был последний рабфак. Год люди учились по вечерам и сдавали внутренний льготный экзамен. На рабфак тоже был экзамен. Эти люди - реальный цвет курса! Человек 10 их было, наверное - поток 150 человек.

У нас эти ребята не были отличниками. Но они действительно ПОНИМАЛИ зачем сюда пришли. И эти 4 года разницы между школьниками и "армейцами" - огромная пропасть. Они были ВЗРОСЛЫМИ.
Я общалась, как ты понимаешь, с теми, кто учился на дневном рабфаке и жил это время в общаге... да что говорить, мой брат, в свое время так же поступал. Экзаменов, если правильно помню, не было, суть была именно в том, чтобы подготовиться по школьной программе.

[Тарелка]

На моем курсе (1990 год поступления) был последний рабфак.

У нас в 90-м году рабфак впервые поступал на общих основаниях.

У нас эти ребята не были отличниками. Но они действительно ПОНИМАЛИ зачем сюда пришли.

[Divo]

lapinka,
Тарелка,
Может, и на общих, не буду утверждать. Отличники среди них были.
Причем были иногородние - то есть год жили в общаге. Две пары супружеские были среди них, правда, разошлись в процессе.

[Лека Котик]

Экзаменов, если правильно помню, не было, суть была именно в том, чтобы подготовиться по школьной программе.

У наших экзамены были, но сдать их можно было на тройки. То есть - лишь бы сдать. Но поступали реально интересные люди, я вот когда вспоминаю своих университетских друзей - в основном именно их. Да что там говорить (вдруг вспомнила я ) - у меня ж муж с рабфака

Кстати, среди рабфаковцев были люди, попавшие на факультет журналистики случайно (мой хороший друг, например, записался на рабфак, только для того, чтобы его пораньше из армии демобилизовали и стал хорошим журналистом )

Отредактировано: Лека Котик в 30 июн 2013, 21:33

[Лалинн]

Сейчас на окраине Москвы в обычную то школу проблема ребёнка записать.

Что за проблемы с записью в обычную школу на окраине Москвы?
Почему мы, спокойно выбравшие желаемую школу в соседнем районе и поступившие после собеседования, ничего не знаем об этой проблеме?

[ЯNatalka]

Знаете, кто бы что не писал, но мне вот боязно сейчас отдать ребёнка в школу. Общаясь с подругами, у которых детки уже учатся, читая на форумах, какие фокусы порой учителя выкидывают, немножко в шоке... Хочется отдать ребёнка в школу, которую я сама закончила, но возможности нет, к сожалению. Будем надеяться, что появится...
Когда я шла в первый класс, то дети, не умевшие к тому моменту читать и т.п. не были изгоями. Сейчас же от тех же первоклашек требуют невыполнимых заданий. Задания из разряда "у кого родители проворнее", потому как дети тупо не справятся. Вот подруга в начальных классах делала за дочку поделки. Кто плохо сделал, ставили низкие оценки. А я вот не понимаю, как можно в 1-2 классе поставить ребёнку плохую оценку за плохо сделанную кормушку для птиц Ну и к чему эти соревнования родителей? Понимаю, все должны стараться. Но искусство - это всё же условность. Кому-то хорошо одно, у кого-то другое видение.
Нас в школе хвалили за умение получать нужный результат несколькими способами, за решение задач различными вариантами. А слушаю сейчас родителей, детям тройки направо и налево раздают за то, что посчитали 3+2, а не 2+3 Мне этого никогда не понять.
Может что-то действительно в нашей программе было лишним, не берусь говорить, что всё идеально было. Но и чем-то ужасным, что срочно надо менять, не назову.
Я вот недавно сидела и что-то вспоминала школьную литературу. Поняла, что кое что тупо вылетело из головы. Стало как-то стыдно перед собой. Вроде ж учила, училась всегда на 4-5. Хочется перечитать. Когда в каких-то передачах задают ерундовые вопросы из школьной программы, и люди не могут ответить, я в шоке. Но ещё в большем шоке, если сама это забыла... Сразу представляю, как мне было бы стыдно, как извинялась бы перед своим учителем. Хочется перечитать и переучить. Особенно послеродовой тупизм по мне ударил))


Тут про Лондон писали....
Только что из банка пришла, делала перевод в Лондон.
Догадываетесь уже, о чём меня спросила кассир лет 55?))))
Да-да, она сказала: Подскажите, а Лондон - это где?
Не всем советское образование помогло

[Divo]

ЯNatalka,
Все то же самое в школе. Никаких ужасов.

А 2+3 - это, наверное, про 2 умножить на 3. В задачах это имеет значение - пока идет освоение уможения .