Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Общение по всем учебным вопросам. Часть 8, вопросы про школьников и дошкольников

[teee]

Девочки, и мне надо успокоительное. Входной диктант, 4 класс.
1 безударная гласная, О-Ё после шипящих, слог повторил два раза, в другом слове пропустил слог, два предложения в одно соединил.
Итог: 2/3. С коэффициентом 2. Теперь оценки по русскому 32233😥
Сил моих нет. Никаких. А ведь все лето занимались....

С младшей вчера разбирали "Лиса и Журавль". Надо дать характеристику героям. Младшая говорит, что Лиса глупая. А её пытаюсь склонить к тому, что она хитрая. Дочь объясняет своё видение: после того, как она Журавля из тарелки кормила, надо было догадаться, что он тоже её кормить не захочет и надо было с собой тарелку взять, чтобы из кувшина перелить. А Лиса не догадалась. Значит она глупая.

[Альва]

Пришла к дочке новая учительница по англ., Провела самостоятельную, у всего класса 2232232

У нас так было, пришел сильный педагог после никакого. стала с первого дня пытаться найти у детей те знания. которых не было. Увидела. что все на одном низком уровне. и отстала. и теперь работает по факту реальных знаний. Снизила требования и за пару лет немножко подтянула детей до более высокого уровня.

[Альва]

А Лиса не догадалась. Значит она глупая.

Есть еще варианты: недальновидная. Малоопытная. Доверчивая, верит в хорошее в других. Или у нее гордыня - считает, что только она способна на такую подлость, а остальным не дано. Тогда глупая, да.

[МАМАmarysi]

С младшей вчера разбирали "Лиса и Журавль". Надо дать характеристику героям. Младшая говорит, что Лиса глупая. А её пытаюсь склонить к тому, что она хитрая. Дочь объясняет своё видение: после того, как она Журавля из тарелки кормила, надо было догадаться, что он тоже её кормить не захочет и надо было с собой тарелку взять, чтобы из кувшина перелить. А Лиса не догадалась. Значит она глупая.

Какая умничка

[Иванова Лена]

На самом деле, когда Лиса и Журавль были маленькими, их мамы водили на слишком большое количество кружков после школы. лисенку и Журавленку приходилось есть на ходу из термоса, обедать в машине по пути на занятия....поэтому они выросли, не зная правил этикета, не умея правильно сервировать стол для трапезы, отсюда и все беды.
/ Это для тех, кто крайнюю тему про кружки вчера читал/

Если серьезно, меня сын очередной раз в офигение ввел от нашей школьной премудрости.

Говорит - мы на литературе разбирали русские народные сказки. Например, ты знаешь смысл сказки про курочку Рябу.
Это все не просто так.
Курочка - это образ судьбы
Золотое яйцо - символ счастливой жизни для деда и бабы / тт я опасливо взглянула на мужа, а то вдруг протез поставить захочет для счастья/
Мышка обозначает Подлость.
Подлость уничтожает счастье, и жизнь уже хорошей быть не может. Поэтому курица-судьба сносит простое яйцо - обыкновенную жизнь для стариков.

Мне теперь такую сказку детям рассказывать страшно

[teee]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 23 сен 2016, 12:35
Я всегда думала, что сказка о том, что не надо гнаться за журавлем в небе, и что не все то золото, что блестит.
Хотя мне нравится объяснение вашего сына. Только вот дети такого смысла в сказке точно не видят.

[teee]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 23 сен 2016, 12:35

На самом деле, когда Лиса и Журавль были маленькими, их мамы водили на слишком большое количество кружков после школы. лисенку и Журавленку приходилось есть на ходу из термоса, обедать в машине по пути на занятия....поэтому они выросли, не зная правил этикета, не умея правильно сервировать стол для трапезы, отсюда и все беды.
/ Это для тех, кто крайнюю тему про кружки вчера читал/

Лена, мои дети так привыкли есть в машине по дороге на кружки, что предложение лисе захватить с собой тарелку вполне объяснимо

И при выборе поесть что-то в школе (а ребёнок ест плохо и, скорее всего, я буду платить за постарелую бульона в лучшем случае) или съесть обед из термоса в машине (где я вижу что и сколько она съела), я выбираю термос в машине.

[Katya-84s]

Спрошу здесь) я тут по всем темам периодически появляюсь. Вчера , надеюсь, нашла корень зла..
Итак мальчик второй класс, скорость чтения 70-90 слов в минуту. решает быстро в уме. Но тесты пишет откровенно плохо!
программа Школа России
Вчера поняла ,что он не понимает задания. Быстро читает, в голове, видно, ничего не откладывается, решает кое-как исходя,из слов,которые запомнил...кажется как-то так
Что делать ?
прошу читать медленно, по предложению, проговаривать что от него хотят в этом задании. Если задание длинное, то он забывает о чем читал в начале.

[Мирта]

Я сегодня с учительницей разговаривала насчет школьных перегрузок. Эмоционально расписала, как ребенок устает после 6-7 уроков. И отказалась от доп.занятий по математике и русскому, оставила только окр.мир. Учительница рассказала, какие это полезные занятия и чем они занимаются. Как-то тревожно, ощущение, что я отказалась от чего важного и нужного.


У ребенка сегодня две "двойки" за ДЗ: окр.мир и сочинение по картине . Он пришел из бассейна в 6 вечера, сделал математику и русский, поужинал.
Открыл дневник - там "написать сочинение", время пол-девятого. Ребенок в слезы на полчаса "Я не знаю, что писать". В пол-девятого я тоже не знаю, что писать по картине. Да, на уроке они тему обсуждали, писали нечто похожее по другой картине.
На задание по окр.миру мы уже не посмотрели. Учили только устно, а про письменное забыли. У него в дневнике написано то ли р/р, то ли п/п (я не вникала и не поняла) и стр. такие.

Я как бы и не должна понимать его сокращения. И узнать о сочинении в 20.30 вечера - тоже не нормально, его задали два дня назад. Учительница взывала к самостоятельности, 4 класс всё-таки. Говорила, что двойкам он не расстроился, а улыбался под смешки одноклассников, ну конечно он уже привык. Спрашивала меня, что я делать собираюсь? А я как раз пришла у нее спросить, что делать. Я-то планирую более интенсивно дома заниматься пересказами, сочинениями и изложениями. На том и порешили.

Отредактировано: Мирта в 23 сен 2016, 14:34

[МандаринкаАЕ]

И отказалась от доп.занятий по математике и русскому, оставила только окр.мир.

ловлю помидоры, но я бы скорее от ОМ отказалась, чем от русского и математики

И узнать о сочинении в 20.30 вечера - тоже не нормально, его задали два дня назад.

это косяк ребенка, можно же заранее было сделать...