Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Интернат для детей-инвалидов

[Жар-птица]

есть у нас ещё товарищи, которые строк не видят

Строчки?? Неее, не признаем. Если я рядом, то может и помельче написать, и в строчку почти вписаться. Сам ... Ну сам уже хорошо, что сам сидит и что-то шкрябает. У нас перед Новым годом 2 недели карантина были, и неделю он болел, так мы это время использовали с пользой. Прописи, прописи, прописи. И есть результат. В тетрадке в косую я ему рисую маленьькие палочки, красным карандашем обвожу эти 2 линейки, между которыми нужно вписать палочки. И вперед. Сегодня вот одна строчка с красными границами, а вторая без. Если сравовать с первой строчкой, то разница видна. И главное. Палочки он пишет сам. Я только издалека громко напоминаю про границы, чтоб не вылазил. Вылазит, но все таки все лучше получается. И нет наклона.
А вот буквы пишет так как ему удобно. Учительница у нас золото, признает любое написание, лишь бы сам мог сказать, что за буква.

И это все при неправильном захвате карандаша (у нас первый класс, ну и нулевой соответственно, пишут карандашами). Пробую переучивать, при попытке взять правильно написание ухудшается в разы.
Но если учесть, что в середине октября учительница со мной обсуждала вопрос поиска альтернативы письму, так как сын вообще не мог написать ни одного элемента. У учительницы в прошлом выпуске один ребенок так и не освоил письмо, мальчика учили печатать, так что для них это не вызывает сложности. Подход к детям индивидуальный. За что им спасибище неземное.

[Olia_AON]

Sangria, хороший почерк понятно все. Дочка молодец

[Пассифлора]

Cпасибо всем.
Ваши примеры меня очень вдохновили.
Буду пытаться заниматься с сыном. У нас проблема в том, что невролог не разрешает заниматься много. Только пока сын не устанет. А устаёт он у меня очень быстро. Вот тоже странно мне, что в школе и пять уроков может нормально отработать. А со мной через 30 минут он уже устал и ничего не может.

Ответ на сообщение Иванова Лена от 5 янв 2017, 15:47

Пассифлора, смотря в каком возрасте и какие особенности у ребенка.

Иванова Лена, сыну 7 лет, скоро будет 8.
Он во время химиотерапии неоднократно перенёс инсульт. Сильнее поражена левая часть лица и правая часть тела.Писать левой рукой не может. А правой пишет, как курица лапой. Я покажу наши прописи как-нибудь.

[NathZh]

Sangria, хороший почерк понятно все. Дочка молодец

Ну, да, взрослый читаемый почерк, просто быстро накалякано, у половины в лекциях такое

[NathZh]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 5 янв 2017, 15:08
Это да. Но у нас ещё одна проблема есть. До бумаги дотрагиваться противно - тетрадь не держит второй рукой (книги только на меловке или читает на корточках и держит страницу ногой), деревянную линейку в руки взять не может, говорит, что аж передергивает, карандашом схему нарисовать-пытка-карандаш шуршит хуже, чем нож по сковородке. Под линейку, даже пластиковую, шуршит ещё громче и противней

Отредактировано: NathZh в 5 янв 2017, 19:03

[Shany]

Пассифлора, добавлю для моторики: кистевые эспандеры - и резиновые колечки, и шипастые мячики, мелкие конструкторы и бытовые дела. Мытье посуды, открывание банок с тугими крышками, штопанье одежды тоже движения руки тренирует.

[NathZh]

Sangria, ну так те, кто лекции так пишет, здоровы. Я ожидала увидеть детские каракули, а тут сформированы взрослый почерк! Дочь молодец, а про вас даже слов нет - поразительно каких результатов вам удалось добиться

[Olia_AON]

Sangria, главное, что она сама понять может что написала
У меня никто конспекты не брал -н5читабельные они были. А у ме5я н каких про лем не было. Так что вы большая молодец, что дочку вытянули, а она боец

[Cypeпка]

Ага, та самая проблема, о которой я уже писала: для тяжелых особиков мой фрукт слишком здоровый (мне даже в исповедальне намекнули, что нехрен к особым примазываться, как будто я за бонусами какими-то в очереди стою), а на фоне здоровых детей особенности - ой, как заметны.
Не знаешь уже - к умным или к красивым.

У меня всякой твари по паре и двое таких вот, с которыми не разбери-поймёшь, куда.

Вы видели ребенка, которому цирк гораздо менее интересен, чем поездка в поезде и метро? Это мое чадо. Возила в цирк на Вернадского, нам билеты девочка отдала, так все впечатления - тока от поездки.

У меня таких двое, причём один - вообще обычный ребёнок. И он это перерос лет в десять, наверное...

Я сама на Инвамаму редко стала заходить. Потому что со стороны посмотреть: да какие у моего проблемы? Ребенок учится в ООШ, все, вроде, более-менее. А проблем до гибели, просто девочкам с более тяжелыми детками они кажутся полной фигней, и это совершенно понятно.

Ну да, знакомо. Правда, нас активно выпинывали из ООШ.

Кому на форуме будет интересно, что ребенок мой до сих пор уши зажимает от звонка, и ходит весь перекошенный из-за этого? А для меня - проблема, и таких - много.((((

Например, мне будет интересно... Думаю, что и не только.

а у меня наоборот, практически не знаю как общаться в учебной теме. Столько вопросов учебного плана, а там у всех круглые отличники, у всех обязательно музыка\спорт\живопись и только ох-ахи, ой-еей у нас четверку получил, что же делать, что же делать. И ярмарка тщеславия - выставка лучших тетрадей, будто это главный показатель успешности и счастья. Ох, какое оно счастье то всем разное.
Со своими проблемами даже соваться не удобно на таком фоне. Уж лучше в своем разделе что спросить... А мамы подросших особят заходят часто в профильные темки и дают оооооочень полезные советы. Спасибо им огромное

Ну у меня супервумных отличников трое, и трое "пограничных".
Так что "суперотличный" фон мне не мешает ни разу.
Да там, кстати, и о проблемах тоже пишут, не все там супер-пупер.
В принципе, можно же в консультациях Узоровой такую тему и создать, для "пограничников". Уж она-то никогда никому не отказывает (даже если времени нет ответить прямщас, то она позже отвечает), она и учитель опытный, и представление о коррекционном образовании у неё есть.

А у всех детей получается писать в прописях? Или есть у нас ещё товарищи, которые строк не видят и писать не могут? Я уже в отчаянии просто.

Мой в первом классе их не всегда видел ещё, хотя мы над этим работали много. Но он и пошёл в восемь с половиной лет.
Я ему не только строчки "жирнила" - я ещё и промежутки красила. А вначале я эти покрашенные промежутки натирала мылом или стеарином - хоть узлом завяжись, а ручка на натёртой стеарином бумаге писать не будет от слова совсем. Карандаш тоже не будет, как и фломастер... да ничего вообще не пишет
Вот только тут нужно внимательно, и не дать случайно для прописывания надстрочные/подстрочные элементы, как и элементы, вылезающие за пределы строчки.

Notabene*****, во у моего старшего такой же. Ему типа не надо.
Пассифлора, смотря в каком возрасте и какие особенности у ребенка.
Здоровым - крупу перебирать, рисовать-лепить, бисер низать, вышивка, музыкальный инструмент. С малышами пальчиковые игры, массаж., Пуговицы, липучки, застежкой разные, шнуровки.

В целом верно. Но для почерка если, то это не совсем то.

сегодня ситуация, он на тренировку должен был пойти, заигрался в телефоне, забыл. мы и сами, занятые своими делами, забыли. напомнили ему за 5 минут до начала тренировки, не успевает.

Ставьте будильник. Или напоминалку на телефон. Причём если на день несколько дел планируется - ставьте несколько будильников с разными звонками.
Лучше этим прям с утра заниматься и сделать это правилом. На это надо-то несколько минут.
Если возможности телефона позволяют (у меня позволяли), то можно все систематические занятия прям в него и забить, скажем, во вторник в такое-то время то-то, напомнить за 45 минут до этого момента (ну или сколько там нужно, чтоб собраться и дойти), и телефон сам всё отследит. А на экран прям как число переключилось, будет списком выводить вообще всё, что там сегодня запланировано.

И главное. Палочки он пишет сам. Я только издалека громко напоминаю про границы, чтоб не вылазил. Вылазит, но все таки все лучше получается. И нет наклона.
А вот буквы пишет так как ему удобно. Учительница у нас золото, признает любое написание, лишь бы сам мог сказать, что за буква.

А вот чтоб не вылазил, я бы и простеаринила промежутки, тогда вылезти реально невозможно.
Только нужно обязательно объяснить, что это хитрая такая тетрадка-помощник, которая даёт написать только там, где можно. Специально ручка не пишет, где нельзя, чтоб помочь-подсказать.

Ответ на сообщение Иванова Лена от 5 янв 2017, 15:08
Это да. Но у нас ещё одна проблема есть. До бумаги дотрагиваться противно - тетрадь не держит второй рукой (книги только на меловке или читает на корточках и держит страницу ногой), деревянную линейку в руки взять не может, говорит, что аж передергивает, карандашом схему нарисовать-пытка-карандаш шуршит хуже, чем нож по сковородке. Под линейку, даже пластиковую, шуршит ещё громче и противней

Страницу прекрасно можно удерживать большим ластиком. Можно линейкой с подклеенным с обратной стороны нескользящим слоем (можно участками). Можно ковриком для мышки (размером с ладошку)...

[NathZh]

Sangria, это я про мальчика. В раннем возрасте с одеждой туго было, особенно с новой, сейчас намного легче. Но, если вдруг, что-то зачесалось, да зимой под курткой, на улице, до истерики себя может довести очень быстро.