Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Мой ребёнок - алалик 6, всё получится!
Финетка |
3 июл 2015, 18:05
Сообщение №1 (закреплено)
(ссылка)
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 27352
Регистрация: 24.02.10
|
Дайте и мне разок нашу темку открыть. Какие советы вы бы дали тем мамам, которые только что узнали о проблеме ребенка? Какие книжки прочитать в первую очередь? чем заниматься с ребенком? К каким врачам стоит сходить7 С чего начать вообще? Прошу предложения и мнения, дополнения насчет имеющихся советов. Что делать, с чего начать? самое главное и первое: успокоиться. Попейте валерьянки или займитесь аутотренингом, или еще чем-то, что обычно помогает Вам снять напряжение. Если никак не получается, то за советом по поводу успокоительного можно обратиться к неврологу или к нашей Леосе в личку, она врач и может присоветовать правильные "колёса". Истерика, нервы, слёзы, паника - это неконструктивно, это никак не поможет ребенку, а, возможно, даже плохо на нем отразится. Успокаиваемся и начинаем действовать! Помните: всё в наших руках. Эта проблема из решаемых, преодолимых. Но надо работать, надо заниматься. Долго, много, методично, систематически, через не хочу и не могу, своё и ребенкино, изо дня в день, месяцами и годами. Ваш ребенок - не один с такой проблемой, сейчас очень много неговорящих детей Собирайте себя в кучу и поехали! наши советы на первое время: 1.не затягивать, как только появились первые сомнения, бегом к врачу. Лучше перестраховаться. Этим ребенку не навредишь. [+] всё ли в порядке у ребенка с речью? Как развивается речь: 1. Интонирует крики(Вы можете различать крики удовольствия и неудовольствия) 1-2 мес. 2. Гуканье, гуление. (Ребенок повторяет за вами или самостоятельно произносит отдельные слоги, как будто играет с ними) 1.5-3 мес. 3. Лепет (Ребенок повторяет за вами и сам произносит что-то похожее на слова, на состоящее из одинаковых слогов) 4-5 мес. 4. Лепетные слова (Ребенок использует в речи "нянькин язык": слова состоят из двух-трех открытых слогов (ляля, тата, кука и др.) много звукоподражаний (би-би, гав-гав) 8 мес- 1 год 2 мес. 5. Двусловные предложения (Ребенок, общаясь с вами, объединяет два слова, например: дай пи (дай пить), папа нет (папы нет дома) и тд 1год 6 мес - 2 года 2 мес. 6. Активный рост словаря (Ребенок спрашивает, как это называется) 1,9 года - 2,6 года. 7. Появление грамматических форм слова (Ребенок изменяет слова в речи по числам, родам, падежа и др) 2,4 года - 3,6 года. 8. Словотворчество (Ребенок "сочиняет" свои слова, но при этом использует законы родного языка) 2,6 года - 3,5 года. 9. Ребенок проговаривает свои действия, когда он один играет с игрушками или занят еще каким-то делом 2,6 года - 3,6 года.
Подождите волноваться! Может быть, ваш ребенок всею лишь исключение из правила, подтверждающее это правило' Признаки благополучного развития речи у ребенка: • Физическое развитие ребенка соответствует возрасту. • У ребенка нет никаких неврологических заболеваний. • Ребенок активно общается со знакомыми и родными и стесняется разговаривать с незнакомыми людьми. • Ребенок охотно повторяет за вами все, что слышит. • Ребенок активно решает свои проблемы с помощью речи. • Ребенок вслушивается в свою речь и старается исправить свои ошибки сам.
Признаки неблагополучного развития речи у ребенка • Ребенок развивается с задержкой. • Ребенок перенес тяжелые заболевания. - У ребенка есть неврологические заболевания. - Ребенок неохотно повторяет за ними слова и предложения. - Когда ребенок слышит просьбу "Повтори" или "Скажи это еще раз", он молчит, стиснув зубы, или уходит, как будто Вас не слышал - Он предпочитает решать свои проблемы самостоятельно, не обращаясь к вам, за помощью, "самостоятельный» ребенок). - Ребенок одинаково активно общается со знакомыми и незнакомыми людьми - Ребенку безразлично, понимает ли его кто-то. Он говорит на одному ему понятном языке. На замечания "Скажи еще раз лучше» не реагирует. - Речь ребенка значительно отстает от уровня развития речи его сверстников.
Если вы обнаружили хотя бы один признак неблагополучного развития речи ребенка, значит вашему ребенку необходима помощь!
Слушание и внимание До 3 месяцев · Поворачивается на знакомый звук · Вздрагивает при громком шуме
3-6 месяцев · Смотрит на лицо, когда кто-то говорит
6-12 месяцев · С точностью определяет источник звука · Обращает внимание на разные звуки, например, телефон, дверной звонок, часы
12-15 месяцев · Обращает внимание на музыку и пение · Нравятся игрушки и предметы, издающие звуки
15-18 месяцев · Слушает и отвечает на простую информацию/инструкции, например «Аня, надень ботинки», «Вова, дай папе»
18 месяцев-2 года · Сосредотачивается на занятии по своему выбору, противится, когда им руководит взрослый · Использование имени ребенка начинает помогать ему обращать внимание на то, что говорит взрослый, например, «Клавдия, ешь бутерброд», «Ваня, надень пальто»
2-3 года · Начинает слушать беседу с интересом, но легко отвлекается · Слушает речь, обращенную к нему, но испытывает трудности, если не предоставляются подсказки, например, использование имени, «остановись и послушай»
3-4 года · Любит слушать истории · Всё еще трудно удерживать внимание на более чем одном деле за раз, поэтому не может легко слушать говорящего, когда занят каким-либо делом; необходимо переключать внимание между говорящим и заданием
4-5лет · Внимание сейчас более гибкое – ребенок может понимать устные инструкции к заданию, не отрываясь от его выполнения, чтобы посмотреть на говорящего
[ закрыть ] 2. первое - невролог, если там порядок - психоневролог, лучше независимый. К сурдологу обязательно. 3. если врачи рекомендуют, и есть предпосылки - инструментальные исследования (теперь все чаще это ничегошеньки не показывает, но на всякий случай) - исключить органику. https://cloud.mail.ru/public/KXg8/XWX2m1gfp [ закрыть ] 4. одновременно с п.3. начинать заниматься самой дома, пусть даже самым простым: [+] Датешидзе. Альбом по звукопроизношению https://cloud.mail.ru/public/K1jv/o1HzrLRZX [ закрыть ] [+] Звукоподражание - карточки https://cloud.mail.ru/public/9Ewj/xURZirCyD [ закрыть ] [+] Долганюк. Карточки для работы с алаликами https://cloud.mail.ru/public/PRFp/VFMNuqAQH [ закрыть ] [ закрыть ] [+] Кислинская. Пальчиковые игры https://cloud.mail.ru/public/K1W6/g4y2JaCgJ [ закрыть ] [+] Пальчиковая гимнастика для самых мелких https://cloud.mail.ru/public/BC51/wCwyxjtjS [ закрыть ] [+] Чернова, Тимофеева. Пальчиковые шаги https://cloud.mail.ru/public/NHZA/NbcEtd8HB [ закрыть ] [+] Крупенчук. Тренируем пальчики - развиваем речь. 3,4,5,6 лет https://cloud.mail.ru/public/DgYL/Gat8Je4D8 [ закрыть ] [ закрыть ] [+] Янушко. Помогите малышу заговорить https://cloud.mail.ru/public/KkF8/f3hfFiN7R [ закрыть ] [ закрыть ] [+] массаж языка зубной щеткой Значит так: берете зубную щетку удобнее детская для 2-3 лет 1)Ребенок высовывает язык, Вы-делаете щеткой поглаживающие движения от середины языка до кончика
2)Ребенок высовывает язык, Вы-выполняете надавливающие движения на язык сначала от середины языка вниз до кончика а пот ом в обратном направлении
3)Ребенок высовывает язык, Вы-выполняете продольные и зигзагообразные движения щеткой из стороны в сторону от середины мли корня языка(как сможете)до кончика 4)Ребенок высовывает язык, Вы с помощью щетки как бы слегка постукиваете щетиной по языку мелко-мелко и часто-часто 5)Потягивание уздечки подъязычной-снизу вверх если не будет у ребенка вначале не будет получаться можете своим пальцем помогать [ закрыть ] [ закрыть ] [+] артикуляционная гимнастика http://www.razumniki.ru/artikulyacionnaya_gimnastika.html [+] пассивная артикуляционная гимнастика Для губ попробуйте пассивную артикуляционную гимнастику 1) Собирание губ в трубочку: большим и указательным пальцем с двух сторон симметрично как бы собираете губы ребенка трубочкой 2)Растягивание своими указательными пальцами губы ребенка в улыбку, зубы не обнажать 3)Поднимаете верхнюю губу своими указательными и безымянными пальцами с обнажением верхней десны 4)Опускание нижней губы ребенка своими указательными и безымянными пальцами так чтобы было видно нижнюю десну 5) Поднимание кончика языка можно своим пальцем к верхней губе (чтобы язык не скользил, используйте платочек) 6) Потягивание языка вперед: захватить язык пальцами и осторожно потянуть к нижней губе и отвести в сторону Движение выполняются медленно повторы каждого движения 3-4 раза Желательно выполнять ежедневно [ закрыть ] [ закрыть ] https://cloud.mail.ru/public/K2Cf/wryuCHEvA если не поймете, какие делать движения - спрашивайте в теме! [ закрыть ] Фонетическая ритмика – система специальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание речевого материала (звуков, слогов, текстов) сопровождается движениями (рук, ног, головы, корпуса). Занятия фонетической ритмикой помогут сформировать фонетически правильную речь. Занятия фонетической ритмикой обязательно включают в себя и сплетаются с упражнениями по развитию речевого дыхания, силы голоса, темпа речи, играми, помогающими обрести раскованность и непринужденность.
Гласные звуки.
Звук «А». «Девочка плачет»
Дети вытягивают руки вперед, соединив ладони. Произносится гласный «а-а-а..», они плавно разводят руки в стороны ладошками вверх.
Звук «О». «Зуб болит»
Дети соединяют опущенные руки перед собой так, чтобы кончики пальцев касались друг друга. Произнося гласный «о-о-о…», они плавно поднимают руки через стороны вверх и соединяют их в кольцо над головой.
Звук «У». «Паровозик гудит»
И.п.: руки согнуты на уровне груди, ладошки повернуты от себя. Произнося гласный «у-у-у…», дети давящим движением выпрямляют руки вперед и вниз.
Звук «Э». «Мальчик кричит»
И.п.: руки опущены. Произнося гласный «э-э-э…», дети плавно сгибают руки в локтях, поднимая кисти до уровня плеч.
Звук «И». «Иголочка»
И.п.: руки согнуты в локтях, произнося «и-и-и» в улыбке, от уголков губ «тянем улыбку» указательными пальцами, разводя руки.
Звук «Ы». «Медвежонок рычит»
И.п.: руки согнуты на уровне груди, пальцы сжаты в кулачки, локти направлены в стороны. Произнося гласный «ы-ы-ы…», дети с усилением отводят в стороны согнутые в локтях руки («растягивают пружину»).
Звук «Ы». произносится сердито.
Согласные звуки:
Звук «С». «Чайник свистит»
Губы растянуты в улыбке. Дети тянут «с-с-с-с», руки согнуты в локтях, попеременно поднимаем вверх и опускаем вниз.
Звук «З». «Комарики летят»
Губы растянуты в улыбке. Произнося звук «з-з-з…», дети имитируют полёт комаров.
Звук «Ц». «Мальчик просит не шуметь»
Губы растянуты в улыбке. Произнося звук «Ц», дети подносят указательный палец к губам, как бы призывая к тишине.
Звук «Х». «Греем ручки»
Подносим обе ладошки ко рту и дышим на звук «х-х-х» .
Звук «Ш». «Змейка ползёт»
Губы вытягиваем вперёд. Произнося «ш-ш-ш…», быстро трут ладошки друг о друга.
Звук «Ж». «Жучок летит»
И.п.: руки, сжатые в кулачки, перекрещены перед грудью. Произнося «Ж-ж-ж…», дети совершают быстрые, мелкие, дрожащие движения руками. Повторяют движение с разжатыми пальцами.
Звук «Щ». «Мячик спускает воздух»
И.п.: руки согнуты на уровне груди, локти внизу, ладони от себя. Коротко и многократно произнося звук «Щ», дети ритмично двигают руками вперёд – назад.
Звук «Ч». «Девочка просит не шуметь»
На звук «ч-ч-ч» подносим указательный палец к губам, имитируя тишину.
Звук «Л». «Пароход гудит»
Закусив кончик языка дети гудят как пароход «л-л-л», при этом покачиваясь вправо – влево.
Звук «Р». «Собачка рычит»
И.п.: произнося «р-р-р-…», дети делают вибрирующие движения кулачками. Движения быстрые, мелкие, напряженные.
Звук «Д». «Пулемёт»
Губы растянуты в улыбке. Дети быстро произносят «д-д-д», при этом руки сжаты в кулачки и быстро, поочерёдно отталкиваем каждый кулачок от себя.
Звук «Т». «Молоточек»
Губы растянуты в улыбке. Дети произносят «т-т-т», при этом ударяя кулак о кулак, как будто забивают гвозди.
Звук «М». «Коровка»
Дети произносят «м-м м-муу», при этом изображая коровку (рога)
Звук «Н». «Лошадки»
Погоняем лошадку «н- н- ноо» и поскакали «щёлкаем язычком»
Звук «Б». «Барабан»
Дети произносят «б-б-б» при этом указательные пальцы работают как «барабанные палочки»
Звук «П». «Лопнул шарик»
Дети произносят «п-п-п», при этом работают кисти рук ( из кулачков выпрямляем пальчики)
Звук «В». «Вьюга»
Дети произносят «в-в-в», при этом выполняя волнообразные движения руками.
Звук «Ф». «Задуваем свечку»
Дети дует на ладошки на звук «ф-ф-ф».
Звук «К». «Пистолет»
Дети произносят «к-к-к», при этом руками показываем пистолет.
Звук «Г». «Гусята»
Ходьба на месте, гогочем как гусята «га-га-га».
Регулярное проведение речевых занятий с использованием игровых упражнений показывает что:
• У детей активнее развивается общая, мелкая, артикуляционная моторика и координация движений;
• Улучшается фонематический слух;
• Нормализуется речевое дыхание;
• Формируется умение изменять силу и высоту голоса;
• Улучшается ритмико-интонационная сторона речи;
• Уточняется артикуляция имеющихся звуков, вызывается по подражанию некоторые из отсутствующих звуков, создается база для успешной постановки звуков, быстрее и успешнее протекает процесс автоматизации звуков;
• Повышается речевая активность детей. [ закрыть ] 5. искать профильные центры, специалистов, литературу и т.п. - много полезной инфы мы раньше складывали в мой дневник - сообщение Алалия открыто для всех. Нужно всё: и очень опытные специалисты и каждодневные занятия мамы. Специалист без мамы не справится (круглосуточно его нанять нереально), а мама не справится без специалиста. Хороший специалист учит маму всему что можно, массажу, занятиям. А заниматься надо с речевыми детками много, весь день, кроме сна.6. почитать: [+] Дифференциальная диагностика моторной и сенсорной алалии https://cloud.mail.ru/public/GdmM/DyUvGxcbF [ закрыть ] [+] Августова Ромена "Говори, ты это можешь!" [+] Права особенного ребенка https://cloud.mail.ru/public/9iHR/GgYsuFxhm [ закрыть ] Отредактировано: Финетка в 15 апр 2016, 08:36
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 10 раз(а)
|
|
|
|
Mamma-Lechuza |
3 июл 2015, 19:11
|
Пряничная ведьма
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 29459
Регистрация: 20.08.08
Савва 05.07.08
Мартин 07.12.13
Марк 22.03.16
|
Финетка, смайлик дурацкий в теме. Так и хочется сказать: ничего смешного
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Вьюрок |
3 июл 2015, 21:18
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 8184
Регистрация: 31.01.10 провинция
двое
|
Какие советы вы бы дали тем мамам, которые только что узнали о проблеме ребенка? К каким врачам стоит сходить7 С чего начать вообще? мне можно поучаствовать? 1.не затягивать, как только появились первые сомнения, бегом к врачу. Лучше перестраховаться. Этим ребенку не навредишь. 2. первое - невролог, если там порядок - психоневролог, лучше независимый 3. если врачи рекомендуют и есть предпосылки- инструментальные исследования (теперь все чаще это ничегошеньки не показывает, но на всякий случай) - исключить органику 4. одновременно с п.3. начинать заниматься самой дома, пусть даже самым простым 5.искать профильные центры, специалистов, литературу и т.п.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Финетка |
3 июл 2015, 23:05
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 27352
Регистрация: 24.02.10
|
Девочки, жду ваших предложений, дополнений, изменений. Может, что-то зря я туда воткнула? Критику тоже жду
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Mumimama |
3 июл 2015, 23:49
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 10743
Регистрация: 2.04.12 Санкт-Петербург
мой золотой мальчик 18.11.2011
|
Ээээ... Я тут наверное одна такая, до конца не смирившаяся. У нас вроде все идет отлично, вот уже почти ОНР 2. трындит как Троцкий но я не смирившаяся. Иногда тааак накатывает. Точно-точно про таблетки Про советы, я поняла одно: загружать ребенка и обязательно спорт. Хороший спорт с хорошими гагаузками на координацию: лед, борьба, гимнастика... Не надо: дальше, быстрее и лучше! Надо просто упорно переть напролом. Я наш прорыв связываю только с комплексом: тяжелые ноотропы, занятия и спорт! Девочки, а это ноотропы. Это же ужас( мы допиваем пикамилон, в сентябре курс кориексина и усе! сил нет, это тяжело и мне и ребенку. Растормаживается ВСе, не только речь. Причем, вот у каждого, у каждого из всего что пили - свой совершенно четкий ход. Вот как пьем и сопутствующие и что получаем.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Финетка |
4 июл 2015, 09:05
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 27352
Регистрация: 24.02.10
|
тяжелые ноотропы, занятия и спорт это в долгосрочной перспективе. А какой дадите совет для первой помощи?
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Mumimama |
4 июл 2015, 09:30
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 10743
Регистрация: 2.04.12 Санкт-Петербург
мой золотой мальчик 18.11.2011
|
Финетка, вроде уже все сформулировано; 1. Специалисты 2. Если необходимо исследования 3. Медикаментозная поддержка/занятия/спорт Успокоиться не получится, да может и не надо. Нужно настраиваться на борьбу. всестороннее постоянное! воздействие когда нет выходных и отпуска. Методичная работа. Маме приготовиться, что такой диагноз требует много сил, много работы и да... Денег Финетка, хорошо еще - осознать, что не одни такие. Нас много. Да, все алалики разные, но поддерживая друг друга, мы двигаемся вперед
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Финетка |
4 июл 2015, 10:37
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 27352
Регистрация: 24.02.10
|
Успокоиться не получится, да может и не надо. Нужно настраиваться на борьбу. я уверена, что надо успокоиться обязательно. В смысле, не истерить, не реветь, не опускать руки, не впадать в отчаянье, не психовать и тд. Потому что это всё делает нас слабее, и это совсем не помогает ребенку и только мешает маме. Успокоиться - не смысле, ничего не делать, надеяться на то, что само рассосется А нервишки успокоить, чтобы голова включилась. Работать, а не слёзы лить. поддерживая друг друга, мы двигаемся вперед поддерживая и помогая. Иногда волшебным пендалем даже идеями, советами, дидактическим материалом, книжками. А то беготня по инету в поисках тоже много времени забирает. Маме приготовиться, что такой диагноз требует много сил, много работы и да... Денег да, надо про это дополнить, шоб не рассчитывали на быстрый результат, что это работа на месяцы и годы. Отредактировано: Финетка в 4 июл 2015, 10:35
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Ste6a |
4 июл 2015, 11:54
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 1670
Регистрация: 4.11.13 Москва
Уже взрослая девочка
Еще маленький мальчик
|
Маме приготовиться, что такой диагноз требует много сил, много работы и да... Денег Вот последнее больше всего и пугает Сложно их из ниоткуда брать, когда работает один папа. А маме работать некогда, потому что нужно ребенком заниматься
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Mumimama |
4 июл 2015, 12:06
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 10743
Регистрация: 2.04.12 Санкт-Петербург
мой золотой мальчик 18.11.2011
|
Финетка, быстро не будет. А еще отдельная песня - впереди школа Ste6a, у нас такая же ситуация,Тяжело, да.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
2 посетителей читают эту тему (2 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
Анонсы статей
10 советов о прогулке с питомцем Есть множество способов сделать прогулку интересной и комфортной для всех ее участников. Приняв во внимание поведение собаки, скорректировав нежелательные...
Липолитики для лица - мнение специалиста Липолитическая мезотерапия показана и молодым, и возрастным клиенткам, которые хотят уменьшить объёмы лица... Светлана Бугрова, врач-косметолог клиники «Мезо Реал»
Реклама
|