Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок не выговаривает звуки "К" и "Г", Какие упражнения могут помочь?

Ребенку 2,9 говорит неплохо, понятно, разнообразно... НО никак не может выговорить хоть что-то близкое к звукам "К" и "Г". Проблема, конечно не только с этими звуками, но остальное терпимо. Мне сказала как то знакомая что проблема с этими звуками считается трудно устранимой, но все же я хочу как можно раньше начать ее устранять. Подскажите упражнения или какие то методики по устранению этого дефекта.

PS: к логопеду мы конечно же пойдем, но позже. Сейчас нет этой возможности.

Отредактировано: krugosvetka в 16 июн 2007, 11:39

К логопеду мы конечно же пойдем, но позже. Сейчас нет этой возможности.

[/quote]
Мне кажется не стоит торопиться....обычно дети заменяют звуки к и г на д и т соответственно....все выравняетя (вы много людей встречали, которые скажем вместо кошка дошка говорят)
Просто физиологически (думаю логопеды на форуме могут лучше написать, боюсь некорректно объяснить) речевой аппарат ребенка по всей видимости еще не сформирован, поэтому многие звуки у него не могут получиться никак. Есть еще такое понятие -индивидуальное строение гортани.И закрываться она может под разными углами и в разное время. Можно конечно сходить к логопеду.Только задумайтесь, почему логопеды работают с детьми с 3-х лет. У нас племяниица (4,5 г.) с утра называла мужа Йомочка а вечером четко сказала РРома
Так что не пережвайте, думаю все будет хорошо!!!!
А насчет того, что это трудноустранимый деффект по-моему глупость

[/quote]
обычно дети заменяют звуки к и г на д и т соответственно

[/quote]

Вот именно так и заменяет, говорит "тот" вместо "кот", "собата" вместо "собака", "дусь" - "гусь".
Спасибо, что ответили :- ) , а то я как то запереживала. Подождем тогда пока.

Причиной неправильного произношения звуков может быть особенности строения или недостаточная подвижность органов артикуляционного аппарата, недостаточное развитие фонематического слуха. Укороченная уздечка языка часто является причиной механической дислалии, так как затрудняет подъем языка вверх, но, для произнесения звуков "К" и "Г" таких движений не требуется. Звуки "К" и "Г" - язычно-задненебные, то есть во время произнесения звука задняя часть спинки языка смыкается с небом.Звуки "Т" и "Д" - язычно-зубные - передняя часть спинки языка смыкается с зубами.Для исправления недостатков произношения этих звуков необходимо создать правильный артикуляционный уклад. Самостоятельно, к сожалению, ничего не исправляется, даже после операции. Необходимы занятия с логопедом.

У нас обратная проблема. Четко говорит "дядя", но вот слово "дом" превращается в "гом", а выражение "давным-давно" сами представляете во что выливается. Если за буквой идет мягкая гласная, тогда проблем не возникает. Тоже само с буквой "т", "торт" - это у нас "кок". Понятно, что букву "р" мы вообще не выговариваем. Когда необходимо обратится к логопеду. Есть возможность перейти в логопедическую группу, но по возрасту воспитатели говорят, что рановато.

Когда необходимо обратится к логопеду. Есть возможность перейти в логопедическую группу, но по возрасту воспитатели говорят, что рановато.

С какого возраста у вас набираются логопедические группы в детском саду? Если возможность устройства туда останется, можно подождать.

логомама, а как скоро ждать результатов от занятий с логопедом?скажем,начали звук Л ставить два раза в неделю по 45 минут в 4 года.

Отредактировано: дуська в 29 сен 2007, 23:23

логомама, а как скоро ждать результатов от занятий с логопедом?скажем,начали звук Л ставить два раза в неделю по 45 минут в 4 года.

Будет не корректно говорить о сроках не зная причины патологии и клинической картины нарушения речи.
Вообще, логопеды никогда не озвучивают сроки коррекции - все индивидуально, при изначальной одинаковой картине нарушения разные дети дают разную динамику - все индивидуально.
Если нарушение речи не серьезное ( проблема только в звуке "Л") я чаще всего его на первом занятии ставлю. Потом идет закрепление - автоматизация в речи. Этот период тоже разнится в зависимости от возможностей ребенка, одни, услышав, что могут произнести звук верно, практически сразу вводят его в обиходную речь, с другими приходится долго биться начиная со слогов и поступательно (слова, словосочетания, предложения, стихи... )

У нас обратная проблема. Четко говорит "дядя", но вот слово "дом" превращается в "гом", а выражение "давным-давно" сами представляете во что выливается. Если за буквой идет мягкая гласная, тогда проблем не возникает. Тоже само с буквой "т",  "торт" - это у нас "кок". Понятно, что букву "р" мы вообще не выговариваем. Когда необходимо обратится к логопеду. Есть возможность перейти в логопедическую группу, но по возрасту воспитатели говорят, что рановато.

Логомама, а у меня такой вопрос! Такая же ситуация, как описано выше, только Катя выговаривает более-менее звук Р (т.е. рыба у неё- вовсе не лыба), нет проблем с мягкими звуками (т.е. Дима, Тёма, тётя, дядя), а вот слова "дом", "том" и т.д. часто звучат как "гом", "ком" (т.е. "Д" меняет на "Г", "Т"- на "К"). Заговорила поздно- в 2 и 8 (но это в нас, родителей, мы тоже молчуны были). Сейчас 3 и 9. Говорит нормальными предложениями, много разговаривает (из "болтушек"). Если обращаем внимание и заставляем проговаривать слова правильно, всё получается (т.е. дом становится домом и т.д.). После многократных поправок теперь нормально говорит "дай", "догоняй", " давай", т.е. можно предположить, что данный звук у неё есть.

К логопеду пойдём в октябре (в 3 и 10), наша логопед сейчас в отпуске. Что мы можем сделать в такой ситуации (описано выше) сами?Упражнения делаем.

Спасибо.

Отредактировано: mamma felice в 9 сен 2009, 14:10

Моя сестра тоже долго не говорила "К". Занятия с логопедом в течении 2 месяцев ввзрасте 4 лет всё исправили.
А вот букву "Ш" так и не поставили. Так что Ваша проблема не самая страшная Всё будет хорошо!